Архив рубрики: Аргументы для сочинений по литературе

Литературные аргументы к сочинению ЕГЭ

Направление темы сочинения: «Недаром помнит вся Россия…» (к 200-летию со дня рождения М. Ю. Лермонтова)

Тема:«Жизнь моя — я сам». В чём для вас заключена тайна личности М.Ю. Лермонтова?

Идея:  для М.Ю. Лермонтова характерно сложное противоборство чувств. (Или: Противоречивость чувств М.Ю. Лермонтова в отношении к жизни отразилась в его стихах).

Примеры:  1. «Так жизнь скучна… ». [Мятежная энергия поэта. ] — «Горные вершины» [Жажда тишины.]

2. «Я жить хочу, хочу печали…» [Готовность принять жизнь со всеми взлётами и страданиями.] — «И скучно и грустно…» [В жизни всё презренно.]

3. «Я не унижусь пред тобой…»[Поэт стыдится любви, как чувства, отнимающего свободу.] — «От чего…» [Полное растворение в чувстве.] «Сашка»[Горячее признание в любви к Родине. ] — «Прошай, немытая Россия!»! Гнев поэта.]

Тема:Судьба поэта в светском обществе.

Идея: 1. Светское общество убивает душу поэта.

2. Мятеж поэта против общества восхищает, но ведёт его к гибели.

Пример: «Смерть поэта ».

Темы:«… И отзыв мыслей благородных звучал, как колокол, на башне вечевой».
«Из пламя и света, рождённое слово…»

Идея 1: Творчество — это «пожирающий огонь».

Пример: «Молитва».

Идея 2: Поэзия имеет своё предназначение и способна объединять людей.

Пример: «Поэт» (1838 г.).

Идея 3: Творчество освобождает от страдания, дарит гармонию.

Пример: «Есть речи…» (1840 г.)

Идея 4: Творчество помогает сохранить веру в жизнь и увидеть в ней непреложные ценности.

Пример: «Пророк».

Тема:«Над миром мы пройдем без шума и следа-…». (М. Ю. Лермонтов)

Идея 1: Поэт сочувствует поколению и винит обстоятельства в его бездеятельности, надеется на понимание.
Пример: «Монолог» (1829 г.) — ,
Идея 2: Суд поэта над поколением беспощаден: равнодушное поколение заслуживает лишь презрение.
Пример: «Дума» (1838 г.)
«Люблю отчизну я…» (М. Ю. Лермонтов)
«Люблю тебя как сын, как русский, сильно, пламенно и страстно…» (М. Ю. Лермонтов)

Темы:«Люблю отчизну я…»
«Люблю тебя как сын, как русский, сильно, пламенно и страстно…»
Патриотические мотивы лирики Лермонтова.

Идея: Любовь поэта к Родине противоречива.
Примеры: «Прощай немытая Россия», «Сашка», «Родина».

Примечание:

1. Аргументы к сочинению «Тема войны в творчестве М.Ю. Лермонтова» ищите в разделе:

Направление темы сочинения: Вопросы, заданные человечеству войной. [Таблица 2.]

2. Аргументы к сочинению на тему «Природа в творчестве М.Ю. Лермонтова» ищите в разделе:

Направление темы сочинения: Человек и природа в мировой и отечественной литературе. [Таблица 3.]

Направление темы сочинения: Вопросы, заданные человечеству войной.

Тема:«Нет, не пошла Москва к нему с повинной головой». (А. С. Пушкин)

Идея: Героизм русского народа, защищавшего родную землю.

Примеры: «Евгений Онегин». Глава VII, строфа XXXVII.

«Воспоминания в Царском селе». [Поэт вспоминает героев битв Румянцева-Задунайского, Орлова-Чесменского, Ганибалла; осуждает войну: «Почили славные в полях Бородина, на Кульских высотах, в лесах Литвы суровых, вблизи Момартра…»]

«Бородинская годовщина». [Стихотворение посвящено взятию Варшавы, поэт вспоминает былые победы и героев, говорит о необходимости сохранять милосердие и в условиях войны:«Мы не сожжём Варшавы их; они народной Немезиды не узрят гневного лица…»]

Тема:Война в творчестве М.Ю. Лермонтова.

Идея 1: Русский народ, защищающий родную землю от захватчика, герой.
Пример: «Бородино». [«Уж мы пойдём ломить стеною, уж постоим мы головою за родину свою!»] Идея 2: Война жестока, несёт страдания и гибель.
Пример: «Бородино». [«Плохая им досталась доля, не многие вернулись с поля…»] «Валерик». [Описание боя, связанного с событиями Кавказской войны: «И два часа в струях потока бой длился. Резались жестоко, как звери, молча, с грудью грудь, ручей телами запрудили…] «Завещание».[Скупые слова солдата «и чтоб меня не ждали», заключают в себе огромное горе человека, умирающего вдали от родины.]