Архив рубрики: ЕГЭ по истории 2014

Вариант 10

Открыть ответы.

А1. Какое из перечисленных событий произошло позже остальных?
1) взятие Киева ханом Батыем
2) разгром князем Святославом Хазарского каганата
3) поход новгород-северского князя Игоря против половцев
4) разорение Москвы ханом Тохтамышем
А2. Российский герб в виде двуглавого орла появился в годы правления
1) Ивана Калиты
2) Дмитрия Донского
3) Ивана III
4) Ивана IV
АЗ. Что было одной из причин избрания Михаила Романова на царство?
1) отсутствие других претендентов на московский престол
2) поддержка польского короля Сигизмунда III
3) его родственная связь с династией Рюриковичей
4) наличие у него большого опыта государственной деятельности
А4. «Хожение за три моря» было сочинено тверским купцом
1) Иваном Фёдоровым
2) Афанасием Никитиным
3) Иларионом Берестовым
4) Иосифом Волоцким

А5. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите царя, о котором идёт речь.
«И после пожару на другой день приехал царь и великий князь навещати Макария митрополита… и бояре с ним, и вражиим наветом начата глаголати, яко волхвованием… вся Москва погорела. И того же месяца 26 день, в неделю, на пятый день после великого пожару, бояре приехаша к соборной на площадь и собрата чёрных людей и начата вопрошати: кто зажигал Москву? Они же начата глаголати, яко княгиня Анна Глинская з своими детьми и с людьми волховала… и оттого Москва выгорела».
1) Иван Калита
2) Василий III
3) Иван IV
4) Борис Годунов
А6. К 1785 г. относится
1) подписание Манифеста о вольности дворянской
2) дарование Жалованной грамоты городам
3) изменение порядка престолонаследия
4) созыв Уложенной комиссии
А7. Начало промышленного переворота в России связано с
1) созданием первых мануфактур
2) отменой крепостного права
3) началом железнодорожного строительства
4) разрушением крестьянской общины
А8. Что было следствием внешнеполитической деятельности Александра I?
1) восстановление государственной независимости Польши
2) расширение территории Российской империи
3) международная изоляция Российской империи
4) падение авторитета России на европейской арене

А9. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите время его создания.
«Боже сохрани, чтоб не сделалось вместо одного са-модержавного государя десяти самовластных и сильных фамилий; и так мы шляхетство совсем пропадём и принуждены будем горше прежнего идолопоклонничать и милости у всех искать, да ещё и сыскать будет трудно, понеже ныне между главными (т. е. «верховни- ками»), как бы согласно ни было, однакож впредь, ко-нечно, у них без раздоров не будет; и так один будет милостив, а другие, на того злобствуя, вредить и губить станут…»
А10. Судебная реформа 1864 г.
1) упразднила мировые суды
2) лишила Сенат судебных полномочий
3) ввела институт присяжных заседателей
4) ликвидировала особые суды для крестьянства и духовенства
АН. Следствием издания третьеиюньского избирательного закона стало
1) предоставление избирательных прав женщинам
2) введение куриальной системы при выборах в • Думу
3) усиление позиций кадетов в Думе
4) сокращение представителей в Думе от социал-демократов и трудовиков
А12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите государственного деятеля, о котором идёт речь.
«О деятельности этого человека, и как члена и председателя Государственной Думы, и как председателя Военно-промышленного комитета, и как военного ми
1) 1730-е гг.
2) 1740-е гг.
3) 1750-е гг.
4) 1760-е гг.

нистра правительства кн. Львова, и о его роли в отречении государя, слишком хорошо известно. Своим участием в русско-японской войне и особенно поездкой к бурам, воевавшим против англичан, он как бы вошёл в легенду. Я здесь отмечу одно: несмотря на то, что он происходил из подлинного московского купечества, в этих кругах его не считали совсем своим человеком, а “политиком”. И основанная им, и им же руководимая партия октябристов тоже не считалась “торгово- промышленной” ».
1) П.Н. Милюков 3) П.А. Столыпин
2) С.Ю. Витте 4) А.И. Гучков
А13. Создание Смольного института благородных девиц было связано с деятельностью
1) И.И. Шувалова
2) М.В. Ломоносова
3) И.И. Бецкого
4) Н.И. Новикова
А14. Прорыв «линии Маннергейма» был частью операции Красной Армии против вооружённых сил •
1) Японии
2) Польши
3) Финляндии
4) Германии
А15. Что из перечисленного было следствием проведения нэпа?
1) ликвидация большевистской монополии на власть
2) достижение показателей довоенной Российской империи в области промышленного производства
3) ликвидация государственной монополии внешней торговли
4) установление экономической блокады России ка-питалистическими странами

А16. Для подъёма морального духа советских солдат и офицеров осенью 1941 г. руководство СССР
1) учредило звание «Герой Советского Союза»
2) возродило гвардию
3) восстановило патриаршество
4) ликвидировало ГУЛАГ
А17. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите пропущенное в тексте название города.
«В 1941 г. казалось, что <…> падёт немедленно. Но его доблестные защитники, превзойдя героизм солдат 1855 г., держались в течение года с лишним и тем самым дали возможность Красному Флоту пользоваться этим портом…
В то же время Красный Флот оказывал мощную поддержку Красной Армии как на прибрежной полосе вокруг <…>, так и на Азовском море, нанося тем самым удар в тыл немцам…
Таким образом, обеспечивая левый фланг Красной Армии и мешая переброскам войск противника морским путём, за исключением прибрежных вод, Красный Флот внёс огромный вклад в дело конечной русской победы ».
1) Киев
2) Мурманск
3) Севастополь
4) Сталинград
А18. Какое из названных событий произошло позже других?
1) создание СЭВ
2) возведение Берлинской стены
3) начало Корейской войны
4) первый визит главы советского правительства в США

А19. Причиной Карибского кризиса было
1) принятие на вооружение в СССР межконтинентальных баллистических ракет
2) убийство президента США Дж. Кеннеди
3) начало американской агрессии против Северного Вьетнама
4) размещение советских ракет с ядерными боеголовками на Кубе
А20. Всеобщее обязательное среднее образование в СССР было введено в
1) 1950-е гг.
2) 1960-е гг.
3) 1970-е гг.
4) 1980-е гг.
А21. Что из перечисленного было составной частью экономических реформ Е.Т. Гайдара?
1) введение госприёмки
2) перевод промышленных предприятий на полный хозрасчёт
3) проведение ваучерной приватизации
4) укрепление трудовой и плановой дисциплины
ЧАСТЬ 2
Ответом к заданиям этой части (В1—В13) является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов Л? 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).

В1. Расположите дипломатические соглашения в хронологической последовательности их заключения. Запишите цифры, которыми обозначены дипломатические соглашения, в правильной последовательности в таблицу.
1) Столбовский мир
2) «Союз трёх императоров»
3) Ясский мир
4) Ям-Запольское перемирие
5) Портсмутский мир
Ответ:
В2. Что из перечисленного характеризует политику московских князей в XIV—XV вв.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) введение единой системы мер и весов
2) ограничение крестьянского перехода Юрьевым днём
3) присоединение Пскова к Московскому княжеству
4) борьба с Тверью за ярлык на великое княжение Владимирское
5) отмена кормлений
6) присоединение Новгородских земель к Московскому княжеству
Ответ:
ВЗ. Установите соответствие между событием и его историческим значением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЕ
A) издание «Положения о земских участковых начальниках »
Б) издание Манифеста «Об усовершен-ствовании государственного порядка»
B) издание Указа
о единонаследии
Г) подписание Манифеста о вольности дворянской
ЗНАЧЕНИЕ
1) освобождение дворян от обязательной военной и гражданской службы
2) юридическое слияние поместного и вотчинного землевладения
3) передача престола по прямой нисходящей мужской линии
4) укрепление позиций верховной власти на местах, ограничение крестьянского самоуправления
5) создание представительного органа — Государственной думы
Ответ:
В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям периода 1964—1985 гг.
1) ограниченный суверенитет; 2) развитой социализм; 3) диссидентство; 4) либерализация цен; 5) разрядка; 6) самиздат.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ:
В5. Напишите пропущенное слово.
Место сбора дани в Древней Руси, введённое княгиней Ольгой, называлось « ».

В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Совет приближённых или властный орган Участники Правитель
(А) П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев (Б)

«Избранная рада» (В) Иван IV
(Г) (Д) Екатерина I, Пётр II

Верховная распорядительная комиссия (Е) Александр II
Пропущенные элементы:
1) М.Т. Лорис-Меликов
2) Уложенная комиссия
3) А.М. Горчаков
4) «Негласный комитет»
5) Сильвестр, А.Ф. Адашев
6) Верховный тайный совет
7) Николай I
8) А.Д, Меншиков, Г.И. Головкин
9) Александр I
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г д Е

В7. Прочтите отрывок из работы историка.
«При новом руководителе страны устанавливаются достаточно стабильные отношения с западными державами (прежде всего с США). Их правовой основой становится система договоров, построенная на понимании

некоего равенства сил и искреннем желании сторон предупредить внезапное возникновение ядерного противостояния. Наступает эпоха, когда обе стороны вполне ясно осознают смертельный исход для человечества (и прежде всего для самих себя) возможного ядерного конфликта. Заключаются соглашения об ограничении ядерного оружия («ОСВ-1» в 1973 г., «ОСВ-2» в
1979 г.). В 1975 г. лидеры Европы и Америки, включая советского руководителя, подписали «Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе», который утверждает права человека, а главное — признаёт законными все тогдашние границы СССР. Тогда же состоялся совместный полёт советского ц американского космических кораблей».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Руководителем СССР, упоминаемым в тексте, был М.С.Горбачёв.
2) Описываемый в отрывке период вошёл в историю международных отношений как «эпоха разрядки »,
3) «Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе», упоминаемый в тексте, был подписан в Берлине.
4) Одной из причин заключения соглашений об ограничении ядерного оружия, о которых идёт речь в тексте, автор считает осознание сторонами смертельной опасности для человечества возможного ядерного конфликта.
5) В ходе совместного полёта, упоминаемого в тексте, космические корабли «Союз» и «Аполлон» произвели успешную стыковку на орбите.
6) Договор «ОСВ-1» с американской стороны подписал Дж. Кеннеди.
Ответ:

Поход русских войск
Набег Золотой Орды
В8. Укажите имя правителя, возглавившего поход русских войск, обозначенный на схеме.

В9. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ:
В10. Укажите название реки, обозначенной на схеме цифрой «3».
Ответ: .
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Главными соперниками правителей города, обозначенного на схеме цифрой «1», в борьбе за первенство на представленных территориях были правители города, обозначенного цифрой « 2 ».
2) События, обозначенные на данной схеме, описаны в «Повести временных лет».
3) Сражение, обозначенное на схеме цифрой «4», вошло в историю под названием «Мамаево побоище» .
4) В государстве, обозначенном на схеме цифрой «5», в период, к которому относится данная схема, правила династия Гедиминовичей.
5) С помощью разнообразной штриховки автор схемы показывает процесс объединения земель вокруг города, обозначенного цифрой «1».
6) Участниками обозначенных на схеме событий были Иван IV и Борис Годунов.
Ответ:

В12. Какие суждения о данном изображении являются верными? Укажите два суждения из пяти предложенных.
1) Данное изображение отражает события, которые произошли в 1970-х гг.
2) Автор изображения подчёркивает вред, нанесённый международному спортивному движению действиями советских властей.
3) Руководителем СССР в те годы, когда произошли события, связанные с данным изображением, был М.С. Горбачёв.
4) Действия советского правительства, связанные с данным изображением, были ответным шагом на аналогичные меры западных стран.
5) Президентом США в те годы, когда произошли события, связанные с данным изображением, был Д. Эйзенхауэр.
Ответ:

В13. Кто из деятелей советской культуры был современником событий, связанных с данным изображением? В ответе запишите цифру, под которой он указан.

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

ЧАСТЬ 3
Для записи ответов на задания этой части (Cl—С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1,С2 и т. d.)j а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Cl—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из сочинения историка
«Правда, первые распоряжения правительства, внушённые ему своекорыстными людьми, произвели на общество благоприятное впечатление: по указу императора было возвращено из ссылки много лиц — Бирон, Ми- них, Лесток и др.
Затем император обнародовал документ, в котором говорилось, что при Петре Великом нужно было принуждать дворян, чтобы они служили и учились, отчего произошло много пользы, умножилось число сведущих людей, но теперь уже нет нужды в принуждении. Новый документ говорит, что дворяне могут служить, но могут и выходить в отставку, когда того захотят, кроме военного времени и за три месяца до начала войны. Неслуживые дворяне могут ехать за границу и поступать на службу к дружественным государям, но по первому требованию правительства должны вернуться на роди-ну. Император выражал уверенность, что дворяне не будут злоупотреблять данной им свободой, будут сами служить, а детей своих будут учить наукам, и грозил ослушникам «презрением и уничтожением».
Освобождение от обязательной службы было общим желанием дворян, и некоторые шаги к нему были сделаны ещё в предшествующие правления. Мысль об окончательном освобождении дворян от обязательной службы была подсказана императору, вероятнее всего,

Р. Воронцовым, который имел свои виды упрочить это царствование, так как намеревался выдать за императора свою дочь Елизавету.
Этими людьми была проведена и другая мера — уничтожение Тайной канцелярии и запрещение выкрикивать ненавистное всем «слово и дело». Затем был издан указ, позволявший беглым раскольникам возвращаться в Россию и селиться в Сибири и содержать свой закон по обычаю и по старым книгам. Это разрешение указ мотивировал тем, что в России живут и нехристи- ане — магометане и язычники, а раскольники всё же христиане, «точию в суеверии и упрямстве пребывающие». Кроме того, была понижена цена на соль, составлявшую казённую монополию.
Но все эти меры не достигали своей цели, ибо дурные поступки императора возбуждали против него решительно всех».
С1. Укажите век, в котором происходили события, упоминаемые в тексте. Назовите императора, в период правления которого происходили описываемые события. Укажите название изданного императором документа, о котором идёт речь во втором абзаце отрывка.
С2. Какие названные в тексте мероприятия должны были произвести благоприятное впечатление на общество? Укажите любые три мероприятия.
СЗ. Каков был итог правления императора, о котором идёт речь в отрывке? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к такому итогу.
С4. В 1906—1914 гг. в Российской империи реализуется беспрецедентная по масштабам и средствам военно-морская программа. Объясните, почему именно в этот период развитию военно-морских сил страны уделяется столь большое внимание (приведите три объяснения).

С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«В течение XVIII века преемники Петра I на российском престоле не внесли радикальных изменений в начатый им процесс преобразований».
Аргументы в подтверждение:
1)… 2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
-2)…
Сб. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1) Ярослав Мудрый; 2) Елизавета I Тюдор;
3) А.В.Суворов; 4) Н.С.Хрущёв.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Вариант 9

Открыть ответы.
А1. Наряду с Новгородом республиканская форма правления установилась в
1) Смоленске 2) Галиче 3) Пскове 4) Рязани
А2. Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
1) ограничение срока перехода крестьян Юрьевым днём
2) учреждение патриаршества в России
3) отмена кормлений
4) создание стрелецкого войска
АЗ. Что из перечисленного было следствием военных походов князя Святослава Игоревича?
1) окончательный разгром печенегов
2) объединение Киева и Новгорода под властью одного князя
3) расширение границ Древнерусского государства
4) заключение первого торгового договора Руси с Византией
А4. Кто был автором «Слова о Законе и Благодати»?
1) монах Филофей 3) протопоп Аввакум
2) митрополит Иларион 4) патриарх Никон
А5. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите преобразование, о котором идёт речь.
«Лета 7058 г. июля. Царь и великий князь Иван Васильевич всеа Руси приговорил с отцом своим Макарием митрополитом, и з братом своим со князем Юри

ем Васильевичем, и с князем Володимером Андреевичем, и з своими бояры <…> князем и дворянам большим, и детям боярским на Царёве и великого князя службе с бояры и с воеводы или с лёгкими воеводами царёва и великого князя для дела быти без мест. И в наряд служебный царь и великий князь велел записа- ти, что боярским детем и дворянам большим случитца на Царёве и великого князя службе быти с воеводами не по их отечеству, и в том их отечеству порухи никоторые нет».
1) ликвидация кормлений
2) ограничение местничества
3) создание регулярного войска
4) учреждение приказов
А6. К 1802 г. относится
1) создание Святейшего синода
2) отмена внутренних таможенных барьеров
3) учреждение министерств
4) издание Свода действующих законов Российской империи
А7. Противники преобразований Петра I возлагали надежды на
1) А.Д. Меншикова
2) Ф.Я Лефорта
3) Феофана Прокоповича
4) царевича Алексея Петровича
А8. Что было одной из причин недовольства дворянства политикой императора Петра III?
1) отмена крепостного права
2) заключение мирного договора на крайне невыгодных для России условиях
3) введение обязательной службы для дворян
4) поражение в борьбе за выход к Чёрному морю

А9. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите пропущенное в тексте имя.
«По-видимому, с самого начала своего правления император <…> решил от военных поселений отказаться, но ликвидировать начатое дело оказалось не так-то легко, — не говоря о том, что император не был расположен подрывать авторитет своего покойного брата в деле, которое было любимым его занятием в последний период его жизни, — и военные поселения не только просуществовали до конца царствования <…>, но даже были в отдельных случаях и при нём расширены ».
1) Александр I
2) Николай I
3) Александр II
4) Александр III
А10. Какое из названных событий произошло раньше других?
1) роспуск II Государственной думы
2) начало русско-японской войны
3) смерть П.А. Столыпина
4) создание Прогрессивного блока
АН. Что из перечисленного было одним из следствий пересмотра курса либеральных реформ Александра II в годы правления его сына?
1) изменение системы налогообложения
2) создание фабричного законодательства
3) увеличение числа дворянских гласных при выборах в земства
4) созыв Земского собора на основе прямых выборов от всех сословий

А12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, когда происходили события, о которых идёт речь.
«Если бы можно было сверху одним взглядом окинуть Пресню, мы были бы поражены необычайным зрелищем: внутри огромного вражеского кольца, опоясавшего район, мы увидели бы с десяток улиц и переулков, пересечённых баррикадами и красными флаж-ками. Между ними взад и вперёд снуют люди: мужчины, женщины, дети, старики. В центре за баррикадами никого нет. Только на окраинах кольца видны маленькие кучки дружинников, отражающие атаки солдат. А вокруг этого мятежного островка стоят многочисленные колонны вооружённой до зубов царской армии. По донесению генерала Малахова, в этот день Пресню окружали одиннадцать пехотных полков, пять кавалерийских, двенадцать батарей артиллерии, два сапёрных батальона. А сколько казаков, полиции, жандармерии!».
1) январь 1905 г. 3) ноябрь 1905 г.
2) октябрь 1905 г. 4) декабрь 1905 г.
А13. Достижением российской науки второй половины XIX в. было
1) создание теории эволюции, происходящей путём естественного отбора
2) открытие Антарктиды
3) изобретение телефона
4) открытие периодического закона химических элементов
А14. Одним из лозунгов восстания матросов в Кронштадте был
1) «Вся власть комбедам!»
2) «Долой Советы!»
3) «За Советы без коммунистов!»
4) «Долой министров-капиталистов!»

А15. Что из перечисленного было одним из следствий социалистической модернизации СССР в 1930-е гг.?
1) развитие многоукладной экономики
2) массовое открытое недовольство населения снижением уровня жизни
3) достижение социальной однородности сельского населения
4) рост прослойки мелких и средних предпринима
ла. В мае 1944 г. Красная Армия освободила от фашистских захватчиков
1) Киев
2) Варшаву
3) Орёл
4) Севастополь
А17. Прочтите исторический документ и укажите год его создания.
«…На мили вокруг мужчины и женщины возводят дополнительные укрепления… Все трудоспособные мужчины и женщины принимают участие в окончательной подготовке обороны. Этот дух и эти приготовления составляют разницу между Москвой октября <…> года и Парижем июня прошлого года. Не слышно ни одного голоса об объявлении столицы открытым го-родом…»
А18. Термин «геронтократия» (власть старцев) отражал состав высшего советского руководства в
1) начале 1940-х гг.
2) середине 1950-х гг.
3) начале 1960-х гг.
4) в конце 1970-х гг.
телей
1) 1941 г.
2) 1942 г.
3) 1943 г.
4) 1944 г.

А19. Что было одним из следствий обострения советско-китайских отношений в 1960-х гг.?
1) подписание договора ОСВ-2
2) вооружённые столкновения в районе острова Даманский
3) Карибский кризис
4) создание Шанхайской организации сотрудничества
А20. На так называемом «философском пароходе» Россию вынуждены были покинуть
1) К.А. Тимирязев и И.П. Павлов
2) М.А. Булгаков и М.М. Зощенко
3) Н.А. Бердяев и И.А. Ильин
4) Н.Е. Жуковский и С.А. Чаплыгин
А21. Министром иностранных дел РФ был
1) Е.Т. Гайдар
2) B.C. Черномырдин
3) А. А. Громыко
4) А.В. Козырев

ЧАСТЬ 2
Ответом к заданиям этой части (В1—В13) является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
В1. Расположите государственные акты в хронологической последовательности их принятия. Запишите цифры, которыми обозначены государственные акты, в правильной последовательности в таблицу.
1) Указ о «вольных хлебопашцах»
2) Манифест о вольности дворянской
3) Приговор об отмене местничества
4) Манифест «О незыблемости самодержавия»
5) Указ о единонаследии
Ответ:
В2. Какие три из перечисленных событий (процессов) характеризуют общественно-политическую жизнь СССР в период «застоя»? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) создание Комитета прав человека в СССР
2) «дело Пастернака»
3) начало кампании против космополитизма
4) создание первых оппозиционных политических партий
5) принятие «конституции развитого социализма»
6) судебный процесс против писателей А.Д. Синявского иЮ.М. Даниэля
Ответ:

ВЗ. Установите соответствие между событиями внеш-неполитической истории России и их последствиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) подписание Андрусовского перемирия
Б) разделы Речи Посполитой
B) Венский конгресс Г) отправка Великого
посольства
ПОСЛЕДСТВИЯ
1) создание Священного союза
2) объявление Чёрного моря нейтральным
3) возвращение Россией Смоленска, утраченного в Смуту
4) заключение Северного союза
5) присоединение Центральной Белоруссии с Минском
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г

В4. Ниже приведён перечень географических названий. Все они, за исключением одного, связаны с событиями Отечественной войны 1812 г.
1) Березина; 2) Шевардино; 3) Фили; 4) Измаил;
5) Тарутино; 6) Смоленск.
Найдите и запишите порядковый номер географического названия, не связанного с событиями Отечественной войны 1812 г.
Ответ:
В5. Напишите пропущенное слово.
Часть находившихся в пользовании крестьян земель, которой они лишились в ходе крестьянской реформы 1861 г., называлась .

В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Правитель Событие Последствие
(А) Поход на Шарукань (Б)

Княгиня Ольга (В) Упорядочение системы сбора дани с подвластных Киеву земель

Владимир
Мономах (Г) (Д)

(Е) Поход на Ви-зантию Предоставление благоприятных условий торговли для русских купцов
Пропущенные элементы:
1) ограничение ростовщического процента
2) восстание древлян
3) укрепление северо-западных рубежей Древнерусского государства
4) Владимир Мономах
5) основание города Юрьева
6) восстание в Киеве
7) Ярослав Мудрый
8) князь Олег
9) ослабление половецкой угрозы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е

7 — 8877М
193

В7. Прочтите отрывок из работы историка.
«После погребения государя царица, не ходя во дворец, велела себя просто без провожания отвести в Новодевичий монастырь и там восприняла иноческий чин, откуда до смерти не исходила. Бояре же послали немедленно во всё государство указы, чтоб на избрание государя приезжали. Из-за чего съехались множество, собирались к патриарху, и по совету всех сначала просили царицы, чтоб она престол восприняла, ведая, что была человек острого ума и великих добродетелей. Но она им весьма отказала и ходить к себе запретила. После чего по рассуждению, а особенно простой люд, которым <…> многие милости выказывал, согласились избрать <…>, ожидая от него и впредь такого же милостивого и рассмотрительного правления, как он прежде их милостию и щедротами обманывал. И с тем послали его просить. Он же, как волк, одевшись в шкуру ове-чью, так долго то искав, ныне стал отказываться и после несколькократного прошения уехал к царице в Новодевичий монастырь. Причина же тому была сия, что бояре хотели, чтоб он государству по предписанной ему грамоте крест целовал, чего он учинить или явно отказать не хотел, надеясь, что простой народ принудит выбрать его без договора бояр. Патриарх февраля 22-го поутру рано созвал всех бояр и власть имеющих и, взяв из церкви святые иконы, пошёл сам в Новодевичий монастырь и, придя, просили царицу, чтоб она брата своего отпустила. Она же им отвечала: «Делайте, как хотите, а мне как старице ни до чего дела нет». И потом стали просить <…>, который без всякого отрицания принял. И того ж числа крест ему целовали, но он остался в мо-настыре, во дворец же перешёл марта 3 числа».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Описываемые в отрывке события произошли сразу после смерти царя Ивана IV.
2) В тексте пропущено имя Василия Шуйского.

3) Царь, об избрании которого идёт речь в отрывке, был родным братом царицы, удалившейся в Новодевичий монастырь.
4) Автор подчёркивает особую роль патриарха в выборе кандидатуры нового государя.
5) Современниками описываемых событий были А. Адашев и Сильвестр.
6) Упоминаемый в тексте кандидат на трон стремился избежать ограничения своей власти боярством.
Ответ:
фронт
фронт
фронт
Рассмотрите схему и выполните задания В8—В11
Удары советских войск

В8. Укажите город, обозначенный на схеме цифрой «1».
Ответ:
В9. Напишите название реки, обозначенной на схеме цифрой « 2 ».
Ответ:
В10. Укажите, кто командовал фронтом, обозначенным на схеме цифрой «И».
Ответ:
В11. Какие суждения, относящиеся .к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Одним из трёх* обозначенных на схеме советских фронтов, командовал Н.Ф. Ватутин.
2) На берегах реки, обозначенной на схеме цифрой « 2 », части Красной Армии встретились с частями своих западных союзников.
3) На схеме изображены события, которые происходили в 1944 году.
4) Следствием ударов советских войск, обозначенных на данной схеме, стала капитуляция фашистской Германии.
5) При взятии города, обозначенного на схеме цифрой «1», Красная Армия не встретила серьёзного сопротивления со стороны врага.
6) В одном из городов, обозначенных на данной схеме, прошла конференция стран-союзниц по антигитлеровской коалиции.
Ответ:

Рассмотрите изображение и выполните задания В12—В13.
В12. Какие суждения о данном изображении, посвящённом истории Великого Новгорода, являются верными? Укажите два суждения из пяти предложенных.
1) На картине изображён предмет, являющийся символом вечевых порядков Великого Новгорода.
2) События, изображённые на картине, происходили в первой половине XVI в.
3) Участницей событий, отражённых на картине, была боярыня Феодосия Морозова.
4) Следствием событий, изображённых на картине, был рост территории единого Русского государства.
5) Изображённых на картине знатных пленников охраняют стрельцы.

В13. Какой из храмов был построен в том веке, в котором произошли события, изображённые на картине? В ответе запишите цифру, под которой он указан.
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

ЧАСТЬ 3
Для записи ответов на задания этой части (Cl—С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1,С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Cl—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из письма государственного деятеля
«… После разных частных дел, Ваше Величество начали занимать меня постояннее предметами высшего управления, теснее знакомить с образом Ваших мыслей, доставляя мне бумаги, прежде к Вам вошедшия, и нередко удостоивая провождать со мной целые вечера в чтении разных сочинений, к сему относящихся.
Из всех сих упражнений, из стократных, может быть, разговоров и рассуждений Вашего Величества надлежало, наконец, составить одно целое.
Отсюда произошёл план всеобщего государственного образования.
В существе своём он не содержал ничего нового; но идеям, а занимавшим Ваше внимание, дано в нём систематическое расположение.
Главные принадлежности. Все силы государственные — законодательная, судная и исполнительная — представляются в трёх сословиях.
В Государственном Совете действия их соединяются и через него восходят к государю.
Государственной Думе вверяется закон.
Сенату — суд.
Министерству — управление.
Совет составляется из членов по Высочайшему назначению. Министры — члены Совета по званию. Дела

в департаменты поступают через министров. Из департаментов дела важнейшие идут в общее собрание. Ничто не выходит из Совета без Высочайшего утверждения.
Никакой новый закон не может быть издан без уважения Думы. Установление новых податей, налогов и повинностей уважаются в Думе.
Закон, уваженный в Думе, вносится на Высочайшее утверждение. Закон, признанный большинством голосов неудобным, оставляется без действия.
Для подробного рассмотрения проекта законов Дума избирает из членов своих частные комиссии.
Сенат составляется из сенаторов по выбору, по мере постепенного увольнения членов настоящих. Все дела судные вверяются Сенату. В Сенате учреждается Высший уголовный суд, в коем присутствуют члены Совета, Думы и Сената
Каждое Министерство имеет столько департаментов, сколько есть главных частей. Каждый департамент имеет директора. Из директоров составляется совет Министерства. Дела, требующие общего министров собрания, вносятся в Комитет министров».
С1. Укажите с точностью до десятилетия время появления данного письма. Назовите автора письма. Назовите императора, к которому обращается автор письма.
С2. Какие преобразования предлагает провести автор документа в системе управления Российским государством? Укажите любые три преобразования.
СЗ. Каков был итог преобразовательной деятельности автора данного документа? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к такому итогу.

С4. В последнее десятилетие XVII в. и в первое десятилетие XVIII в. число крестьянских хозяйств в России уменьшилось примерно на 20%. Объясните, в чём состояли причины сложившейся ситуации (приведите три объяснения).
С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Быстрое восстановление народного хозяйства после Великой Отечественной войны было обеспечено преимуществами социалистического строя».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную оценку, и два аргумента, которыми можно опровергнут её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)… 2)…
Аргументы в опровержение:
1) … 2)…
Сб. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1) Иван IV; 2) Оливер Кромвель; 3) Екатерина II;
4) Л.Д. Троцкий.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Вариант 8

Открыть ответы.
А1. Русское войско в битве на реке Воже возглавлял князь
1) Александр Ярославич
2) Даниил Романович
3) Святослав Игоревич
4) Дмитрий Иванович
А2. Первым из российских правителей венчался на царство
1) Василий Шуйский
2) Борис Годунов
3) Иван Грозный
4) Михаил Романов
АЗ. Что из перечисленного явилось одним из следствий политики Избранной рады?
1) окончательное закрепощение крестьян
2) установление в России сословно-представительной монархии
3) развитие мануфактурного производства
4) превращение дворянства в привилегированное сословие
А4. Памятником древнерусской шатровой архитектуры является
1) церковь Спаса-на-Нередице
2) храм Вознесения Господня в Коломенском
3) Успенский собор во Владимире
4) храм Покрова на Нерли

А5. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите князя, о котором идёт речь.
«Князь<…>, крестив Русь, «повелел строить церкви и ставить по местам, где стояли кумиры, и поставил церковь св. Василья на холме, где стоял кумир Перуна и прочих [языческих богов] … и начал ставить по градам [другие] церкви и попов, и людей на крещенье приводить по всем городам и сёлам…»
1) Ярослав Владимирович
2) Владимир Всеволодович
3) Александр Ярославич
4) Владимир Святославич
А6. Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
1) отмена внутренних таможенных барьеров
2) ликвидация военных поселений
3) издание указа о введении категории посессионных крестьян
4) отмена обязательной службы для дворян
А7. Русскими армиями, расположенными на западной границе Российской империи к лету 1812 г., командовали
1) И.В. Гурко и М.Д. Скобелев
2) П.И. Багратион и А.П. Тормасов
3) В.А. Корнилов и П.С. Нахимов
4) И.Ф. Паскевич и И.И. Дибич
А8. Что стало следствием издания Указа о единонаследии?
1) отмена обязательной службы для дворян
2) установление порядка престолонаследия строго по нисходящей мужской линии
3) ликвидация различия между вотчиной и поместьем
4) окончательное закрепощение крестьян

А9. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите пропущенное в тексте имя.
«…В тот же вечер у Рылеева, который уже знал о заготовлении манифеста, было собрание многих членов, которые беспрестанно приходили и уходили, чтоб узнать, на что решились директоры. Всем объявлено, что сборное место —площадь перед Сенатом и что явится диктатор в лице князя <…> для распоряжения. На другой день повторилось почти то же. Беспрестанно приходили из полков с известиями и уверениями о готовности восстать за свободу; но тут же узнали, что на Финляндский полк и артиллерию надежда сомни-тельна…»
1) Н.М. Муравьёв 3) С.Г. Волконский
2) С.П. Трубецкой 4) П.И. Пестель
А10. Народническая тактика нашла своё продолжение в деятельности
1) октябристов 3) эсеров
2) кадетов 4) черносотенцев
АН. Что явилось следствием проведения денежной реформы 1895—1897 гг.?
1) отказ России от иностранных инвестиций
2) введение серебряного рубля как главной денежной единицы
3) динамичное развитие банковской системы Российской империи
4) массовый отток капиталов из России
А12. Прочтите отрывок из работы историка и укажите пропущенное в тексте имя.
«2 октября 1904 г. из порта Либава (ныне латвийский город Лиепая) в море вышла эскадра, сформированная из кораблей Балтийского флота. Ей предстояло совершить невиданный в истории флота переход из Атлантического в Тихий океан.

Эскадра, на первый взгляд, казалась очень грозной: 7 эскадренных броненосцев, 12 крейсеров, 9 эсминцев. Однако многие корабли, из которых она формировалась, были старой постройки, а другие срочно ремонтировались и достраивались. Команды комплектовались из досрочно выпущенных офицеров Морского кадетского корпуса и призванных из запаса резервистов, а также из моряков торгового флота. Две трети матросов составляли новобранцы, не имевшие необходимого опыта службы. Совместные учения не проводились, ни разу даже не было стрельб из орудий главного калибра.
Во главе эскадры был поставлен вице-адмирал
— грамотный штабной офицер, но слабый
флотоводец».
1) С.О. Макаров
2) В.Ф. Руднев
3) З.П. Рожественский
4) В.К. Витгефт
А13. Авторы сборника «Вехи»
1) пропагандировали идею установления пролетарской диктатуры
2) были сторонниками захвата власти в стране группой «критически мыслящих личностей»
3) возлагали вину за жертвы и потрясения событий 1905—1907 гг. на российскую интеллигенцию
4) отстаивали абсолютную свободу поэтического слова, независимость формы от содержания
А14. Какое из перечисленных событий произошло позже других?
1) отречение императора Николая II
2) разгон Учредительного собрания
3) апрельский кризис Временного правительства
4) II Всероссийский съезд Советов

А15. Следствием затруднений в снабжении городов и армии продовольствием летом 1918 г. стало(-а)
1) введение продналога
2) создание продовольственных отрядов и комбедов
3) объявление на контролируемой большевиками территории свободы торговли и частного предпринимательства
4) закупка большевиками продовольствия за границей
А16. Кто из перечисленных лиц прославился тем, что возглавлял группу бойцов, оборонявшую в течение почти двух месяцев дом в центре Сталинграда?
1) Я.Ф. Павлов
2) Н.И. Кузнецов
3) А.М. Матросов
4) В.Г. Клочков
А17. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите военную операцию, о которой идёт речь.
«Решено было обрушить наш удар за два часа до рассвета. Сто сорок зенитных прожекторов должны были внезапно осветить позиции противника и объекты атаки. Во время подготовки операции её участникам была показана эффективность действия прожекторов. Все единодушно высказались за их применение.
Серьёзному обсуждению подвергся вопрос о применении танковых армий. Учитывая наличие сильной тактической обороны на Зееловских высотах, было решено ввести в сражение танковые армии только после захвата этих высот».
1) Львовско-Сандомирская операция
2) Берлинская операция
3) Пражская операция
4) Венская операция

А18. Членами Совета экономической взаимопомощи были
1) Индия и Китай
2) Польша и Чехословакия
3) Франция и Великобритания
4) СССР и США
А19. Что было одной из причин срыва политики разрядки в конце 1970-х гг.?
1) направление советских войск в Афганистан
2) ввод войск стран — участниц ОВД в Чехословакию
3) инцидент с южнокорейским гражданским самолётом в районе о. Сахалин
4) военная поддержка Советским Союзом правительства Северного Вьетнама
А20. С.М. Эйзенштейн был создателем фильма
1) «Путёвка в жизнь»
2) «Чапаев»
3) «Ленин в Октябре»
4) «Иван Грозный»
А21. К внешней политике РФ в период 2000—2012 гг. относится
1) вступление России в НАТО
2) окончательное урегулирование проблемы Курильских островов с Японией
3) вывод ограниченного контингента войск из стран Восточной Европы
4) вступление России в ВТО

ЧАСТЬ 2
Ответом к заданиям этой части (В1—В13) является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов Л? 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
В1. Расположите исторические персонажи в хронологической последовательности их деятельности. Запишите цифры, которыми обозначены исторические персонажи, в правильной последовательности в таблицу.
1) С.Ю. Витте 4) Г.А. Потёмкин
2) A.JI. Ордин-Нащокин 5) П.Д. Киселёв
3) Я.В. Брюс
Ответ:
В2. Что из перечисленного относится к внешнеполитическим мероприятиям России в первой половине XIX в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) заключение Россией «Вечного мира» с Польшей
2) присоединение к России территории Бессарабии
3) подавление российскими войсками революционных выступлений в Венгрии
4) вхождение Восточной Сибири в состав России
5) передача Японии южной части Сахалина
6) участие России в континентальной блокаде Англии
Ответ:

ВЗ. Установите соответствие между государствен-
ными деятелями и должностями, которые они занима-
ли: к каждой позиции первого столбца подберите соот-
ветствующую позицию второго столбца.
ДОЛЖНОСТИ
1) министр народного
просвещения
2) обер-прокурор Свя-
тейшего синода
3) военный министр
4) министр иностранных дел
5) генерал-прокурор Се-ната
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г

В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к истории России IX— XIV вв.
1) баскаки; 2) рядовичи; 3) отходники; 4) бояре;
5) волхвы; 6) ярлык.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ:
В5. Напишите пропущенное слово.
способ ведения сельского хо-зяйства был одной из причин быстрого расширения владений России в Сибири.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ДЕЯТЕЛИ
A) Д.А. Милютин
Б) П.И. Ягужинский
B) С.С. Уваров
Г) К.П. Победоносцев

В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Правитель Государственный
документ Понятие
(А) Духовный регламент (Б)
Александр II (В) Уставная грамота
Николай II (Г) Государственная
дума
(Д) Жалованная грамота дворянству (Е)

Пропущенные элементы:
1) земский участковый начальник
2) Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»
3) Пётр III
4) Екатерина II
5) Святейший правительствующий синод
6) Манифест «О незыблемости самодержавия»
7) дворянское собрание
8) Пётр I
9) Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е

В7. Прочтите отрывок из работы историка.
«Фортуна могла улыбнуться тверским князьям лишь в случае решительного отказа ханов от сотрудничества с московскими князьями и разгрома самого Московского княжества какой-нибудь многотысячной татарской «ратью».
Но ханы не хотели порывать с Москвой, которая сумела навести хотя бы относительный порядок в разобщённом и взбудораженном русском мире. А главное — Москва умела вовремя платить дань. Уже за одно это ей — к вящей досаде тверских Михайловичей — отпускались все прочие грехи. Измельчавшие и вступившие… в лютую борьбу друг с другом правители Орды остро нуждались в русском серебре. И даже жестоко наказывая московских князей за дерзость своими опустошительными набегами, они не решались полностью отказаться от их услуг.
Новые надежды подала Твери московская династическая смута. Конечно, тверичи хорошо понимали, что все соискатели московского престола придерживаются одной и той же наследственной парадигмы «собирания земли Русской» вокруг Москвы. <…> Однако борьба между внуками Дмитрия Донского давала тверскому князю Борису Александровичу некоторое поле для манёвра. Он действовал по-своему правильно, сохраняя формальный нейтралитет, но прикровенно (а иногда и откровенно) поддерживая того из соперников, кто в данный момент оказывался слабее. Такая игра позволяла Твери выиграть время, затянуть московскую смуту. Выступая в роли «третьей силы», умный и власт-ный тверской князь сумел выжать из ситуации макси- мум возможного. Ведя сложную игру с Москвой, он при этом беспощадно душил своих удельных сородичей и на их костях строил пирамиду деспотической власти. Сограждане восхищались им, придворные книжники называли его «самодержавным государем», сравнивали с

Константином Великим и считали правление Бориса «золотым веком» Твери».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Описываемые в отрывке события происходили в XVI в.
2) Участниками упоминаемой в тексте московской династической смуты были Василий Косой и Дмитрий Шемяка.
3) Автор указывает на то, что все соискатели московского престола ставили целью своей политики собирание земель вокруг Москвы.
4) В период, описываемый в отрывке, Орда находилась на вершине своего могущества.
5) Причиной благосклонного отношения ханов к Москве автор называет своевременную уплату дани.
6) Политика московских князей в описываемый в отрывке период принципиально отличалась от политики Ивана Калиты.
Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания BS—В11.
граница
русских княжеств
Границы княжеств
и земель
—- Поход русских
князей против
кочевников
—— Набеги
кочевников
и годы
сражений
В8. Укажите название центра княжества, обозначенного на схеме цифрой *4».
Ответ:
В9. Укажите имя и прозвище сына Владимира Мо- номаха, с именем которого связано первое упоминание в летописи города, обозначенного на схеме цифрой *2».
Ответ:

В10. Укажите название торгового пути, проходившего через города, обозначенные на схеме цифрами «1», « 3 » и « 4 >>.
Ответ:
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Кочевниками, набеги которых обозначены на данной схеме, были печенеги.
2) Города, названия которых подчёркнуты, стали центрами формировавшихся удельных княжеств.
3) На землях принадлежавших городу, обозначенному цифрой «1», в тот период, к которому относится данная схема, сложилась республиканская форма правления.
4) Предводителя похода русских дружин, обозначенного на схеме стрелками, звали Игорь.
5) На территории государства, обозначенного на схеме цифрой «6», в IX—X вв. находилось русское Тмутараканское княжество.
6) Принятие древнерусскими землями христианства связанно с государством, обозначенным цифрой «5».
Ответ:

Рассмотрите изображение и выполните задания В12—В13.
В12. Какие суждения о данной медали являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Собор, изображённый на данной медали, строился по проекту архитектора К.А. Тона.
2) Строительство собора, изображённого на данной медали, было осуществлено в рамках царствования одного императора.
3) Император, изображённый на данной медали, вошёл в историю под прозвищем «Освободитель».
4) Собор, изображённый на данной медали, находится в Санкт-Петербурге.
5) На данной медали размещён портрет императора, при котором произошла закладка изображённого собора.
Ответ:

В13. Какой из данных памятников архитектуры был создан тем же зодчим, что и изображённый на медали собор?
1)
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов Ml.

ЧАСТЬ 3
Для записи ответов на задания этой части (Cl—С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (Cl, С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Cl—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из сочинения историка
«Патриарх <…> являлся исключительной фигурой среди прочих церковных иерархов. Отец царя, он естественным образом принял на себя бремя «соправления» ему. В особенности далеко распространялась его власть, пока царь — сын был юн. Все обращения и челобитные, подававшиеся царю, писались одновременно и на его имя. В них он именовался «Великим Госуда-рем, Святейшим Патриархом». Отъезжая из Москвы, царь препоручал своему отцу все государственные дела, вплоть до приёма иностранных послов. Распоряжения верховной власти выходили от имени обоих великих государей; обоим делались доклады, обоим представлялись иностранные послы. Великий государь Патриарх был постоянным пособником и руководителем великого государя царя во всех государственных делах. При этом, деля с сыном государственную власть, Патриарх <…> не ослаблял авторитета царя перед лицом бояр, а напротив, способствовал его укреплению. В собственно же церковных делах он был не столь сведущ, как в го-сударственных, что и понятно, ведь и пострижение <…> и его возвышение до Патриаршества во многом случайны. По рождению своему к подобному служению он не готовился. Младший современник Патриарха архиепископ Астраханский Пахомий вспоминал о нём так: «Сей <…> возрасту и сану был среднего, Боже

ственные писания отчасти разумел, нравом опальчив и мнителен, а владетелен таков был, яко и самому царю боятйся его. Бояр же и всякого чина царского синклита зело точаше заточениями необратными и теми наказаниями. До духовного же чина милостив был и не сребролюбив <…>»
Патриарх Никон также был пожалован Алексеем Михайловичем титулом Великого Патриарха и, видно, мнил себя при нём своего рода «новым <…>». Однако если власть последнего над царём зиждилась на его отеческом праве, то Никон пользовался влиянием на царя и государственные дела лишь до тех пор, пока сохранял его дружеское расположение».
С1. Укажите век, в котором происходили события, упоминаемые в тексте. Назовите пропущенное в тексте имя патриарха. Укажите царя, чьим соправителем был данный патриарх.
С2. Какие причины привели к тому, что патриарх, имя которого пропущено в тексте, играл столь значительную роль в жизни Российского государства в описываемый период? Укажите любые три причины, которые названы в тексте.
СЗ. Как в итоге сложились взаимоотношения упоминаемых в тексте царя Алексея Михайловича и патриарха Никона?
Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к такому итогу.
С4. Несмотря на то что планы нападения Наполеона Бонапарта на Россию были известны и Россия готовилась к отражению этого нашествия, армия вторжения в два раза превосходила русские силы, сосредоточенные на западных границах. Объясните, в чём состояли причины такого превосходства (приведите три объяснения).

С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Подъём сельского хозяйства в России, наметившийся в 1909—1913 гг., не имел прямого отношения к аграрной реформе ПЛ.Столыпина».
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
Сб. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1) Владимир Святославич (Красное Солнышко);
2) кардинал Ришелье; 3) М.М. Сперанский; 4) Г.К. Жуков.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Вариант 7

Открыть ответы.
А1. Какое событие произошло раньше других?
1) присоединение Новгородской земли к Московскому княжеству
2) битва на р. Воже
3) присоединение Астраханского ханства к России
4) битва на р. Сити
А2. Какой термин относится к периоду Смуты конца XVI — начала XVII в.?
1) Семибоярщина
2) полки «иноземного строя»
3) старообрядцы
4) бироновщина
АЗ. Что было одной из причин отмены местничества?
1) местнические порядки негативно отражались на государственной и военной службе знати
2) местничество ограничивало власть царя
3) местничество позволяло проникать представителям незнатных родов на высшие посты в государстве
4) местничество сплачивало боярство, чего не хотел допускать царь
А4. События, описанные в «Слове о полку Игореве», произошли
1) в X в.
2) в XI в.
3) в XII в.
4) в XIII в.

А5. Прочтите отрывок из сочинения иностранного путешественника и назовите царя (великого князя), о котором идёт речь.
«После того как [он] умертвил или потерял своего сына… он стал предаваться жестокостям ещё больше, чем прежде, и его тирания была столь ужасна, что никому из людей ещё не довелось слышать; говорят, он впал в отчаяние после смерти сына своего, так что, ка-залось, им руководили сами фурии. Когда он одевал красное — он проливал кровь, чёрное — тогда бедствие и горе преследовали всех: бросали в воду, душили и грабили людей; а когда он был в белом — повсюду веселились, но не так, как подобает честным христианам».
1) Иван III
2) Иван IV
3) Борис Годунов
4) Василий Шуйский
А6. Какое событие произошло раньше других?
1) присоединение Крыма к России
2) Чесменское сражение
3) подписание Кючук-Кайнарджийского мира
4) первый раздел Речи Посполитой
А7. Святейший синод был создан в правление
1) Петра I
2) Екатерины II
3) Александра I
4) Николая I
А8. Что стало одним из итогов Венского конгресса 1814—1815 гг.?
1) начало строительства российского Балтийского флота
2) создание российского Черноморского флота
3) расширение территории Российской империи
4) потеря Российской империей ряда территорий

А9. Прочтите отрывок из сочинения современника и укажите пропущенное имя.
«… восшёл на престол в то благо
приятное для самодержавия время, когда ужасы Французской революции излечили Европу от мечтаний гражданской вольности и равенства… По жалкому заблуждению ума и вследствие многих личных, претерпенных им неудовольствий, он хотел быть Иоанном IV; но россияне уже имели Екатерину II, знали, что государь не менее подданных должен исполнять свои святые обязанности, коих нарушение уничтожает древний завет власти с повиновением и низвергает народ с степени гражданственности в хаос частного естественного права. Сын Екатерины мог быть строгим и заслужить благодарность Отечества; к неизъяснимому изумлению россиян, он начал господствовать всеобщим ужасом, не следуя никаким Уставам, кроме своей прихоти; считал нас не подданными, а рабами; казнил без вины, награждал без заслуг; отнял стыд у казни, у награды — прелесть; унизил чины и ленты расточительностию в оных; легкомысленно истреблял долговременные плоды государственной мудрости, ненавидя в них дело своей матери».
1) Николай 3) Пётр
2) Иван 4) Павел
А10. Какое событие произошло в период правления Александра III?
1) создание РСДРП
2) создание организации «Народная воля»
3) Морозовская стачка
4) создание «теории официальной народности»
АН. Что стало одним из последствий проведения аграрной реформы П.А. Столыпина?
1) создание органов крестьянского управления
2) создание Крестьянского банка
3) выход части крестьян из общин
4) перевод крестьян на обязательный выкуп

А12. Прочтите отрывок из письма политического деятеля императору и укажите год, когда оно было написано.
«…Вообще по теперешнему времени войско нужно в самой России. Конечно, ужасно больно начать мирные переговоры, и необходимо их обставить условиями, охраняющими престиж царской власти. Но лучше это сделать теперь, нежели ожидать ещё более грозного будущего. Куропаткин не удержится в Телине. С потерей Харбина будет отрезан Уссурийский край. Рожествен- ский не может иметь успеха. Россия покуда ещё имеет такой престиж, что можно надеяться, что мирные условия не будут ужасающими. Но если мы и теперь, после всего происшедшего, не смирим нашего духа по заветам веры нашей и не покаемся перед всевышним, то поставим себя ещё в более безвыходное положение».
А13. Дом Пашкова в Москве был построен по проекту
1) В.И. Баженова
2) К.А. Тона
3) Ф.О. Шехтеля
4) К.И. Росси
А14. Какая союзная республика была образована в 1940 г.?
1) Казахская ССР
2) Туркменская ССР
3) Карело-Финская ССР
4) Армянская ССР
А15. Что было одной из причин хлебозаготовительного кризиса 1927 г.?
1) начало проведения сплошной коллективизации
2) недостаточное снабжение деревни промышленными товарами
3) замена продразвёрстки продналогом
4) начало мирового экономического кризиса
1) 1856 г.
2) 1878 г.
3) 1905 г.
4) 1917 г.

А16. Кто был командиром крупного партизанского формирования в годы Великой Отечественной войны?
1) С.А. Ковпак 3) Н.Ф. Ватутин
2) И.В. Панфилов 4) И.Д. Черняховский
А17. Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и укажите месяц и год, когда произошли описанные события.
«Ночью меня вызвал к ВЧ на моём КП в Крюково Верховный Главнокомандующий. Он спросил, известно ли мне, что в районе Красной Поляны появились части противника, и какие принимаются меры, чтобы их не допустить в этот пункт. Сталин особенно подчеркнул, что из Красной Поляны фашисты могут начать обстрел столицы крупнокалиберной артиллерией. Я до-ложил, что знаю о выдвижении передовых немецких частей севернее Красной Поляны, и мы подтянули сюда силы с других участков. Верховный Главнокомандующий информировал меня, что Ставка распорядилась об усилении этого участка и войсками Московской зоны обороны».
1) июль 1941 г.
2) сентябрь 1941 г.
3) ноябрь 1941 г.
4) январь 1942 г.
А18. Программа «500 дней» была разработана в период
1) последних лет руководства страной И.В. Сталина
2) «оттепели»
3) «застоя»
4) «перестройки»
А19. Что стало одним из последствий визита Н.С. Хрущёва в США?
1) увеличение посевов кукурузы в СССР
2) ликвидация отраслевых министерств, создание совнархозов
3) ликвидация машинно-тракторных станций
4) включение Крымской области в состав Украины

А20. Кто из советских писателей был выслан из СССР?
1) Б.Л. Пастернак
2) А.И. Солженицын
3) М.М. Зощенко
4) А.М. Горький
А21. Федеративный договор был подписан в
1) 1991 г.
2) 1992 г.
3) 1993 г.
4) 1996 г.
ЧАСТЬ 2
Ответом к заданиям этой части (В1—В13) является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов Л? 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и dpi/гих дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
В1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Синопское сражение
2) создание Священного союза
3) Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова
4) создание Тройственного союза
5) заключение первого соглашения в рамках «Союза трёх императоров»
Ответ:

В2. Какие три из перечисленных событий произош-
ли в период правления Ивана IV? Запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
1) введение «заповедных лет»
2) создание стрелецкого войска
3) смерть царевича Дмитрия в Угличе
4) введение «урочных лет»
5) начало похода Ермака Тимофеевича в Сибирь
6) учреждение патриаршества в России
Ответ:
ВЗ. Установите соответствие между войнами и собы-
тиями, которые произошли в ходе этих войн: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию второго столбца.
ВОЙНЫ
A) Отечественная война
1812 г.
Б) Великая
Отечественная война
B) русско-турецкая война
1877—1878 гг.
Г) Крымская война
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г

В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям и явлениям истории России 1945—1991 гг.
1) мирное сосуществование; 2) комбеды; 3) диссиденты; 4) «самиздат»; 5) реабилитация; 6) совнархозы.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ:
СОБЫТИЯ
1) осада Плевны
2) сражение под Прохо- ровкой
3) Чесменское сражение
4) Тарутинский манёвр
5) Синопское сражение

В5. Укажите термин, о котором идёт речь.
Название переписей податного населения, обязанного платить подушную подать и отбывать рекрутскую повинность в России XVIII—XIX вв.
Ответ:
В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Должность Политический
деятель Преемник на этой должности
Министр иностранных дел (А) Э.А. Шеварднадзе
(Б) (В) К.У. Черненко
Председатель Совета министров СССР (Г) (Д)

(Е) А.А. Гречко Д.Ф. Устинов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пропущенные элементы:
1) Л.П. Берия
2) Г.М. Маленков
3) Н.А. Булганин
4) Генеральный секретарь ЦК КПСС
5) А. А. Громыко
6) министр обороны СССР
7) председатель КГБ СССР
8) Ю.В. Андропов
9) В.М. Молотов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е

В7. Прочтите отрывок из сочинения иностранного путешественника.
«1 июня около девяти часов утра впервые смело въехали в Москву два гонца Димитрия с грамотами к жителям, чтобы прочесть их на большой площади во .всеуслышание перед всем народом, что поистине было дерзким предприятием — так явиться в город, который был ещё свободным и за которым стояла вся страна, где ещё был царь, облечённый полной властью; нет сомнения, они знали, куда клонятся сердца большинства вельмож и жителей, и потому так откровенно въехали; также знали они, что молодой царь хотел идти навстречу Димитрию, пасть к ногам его и просить о милости и прощении, но его [царя] мать этому воспротивилась. Того ради все вельможи в Москве пришли в смятение, не повинуясь ни царице, ни одному из Годуновых, всё более и более склонялись на сторону Димитрия, не считая добрых патриотов, коих поистине было мало, и они не смели и пикнуть, так как за это могли поплатиться жизнью».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) События, которые описаны в отрывке, произошли в 1605 г.
2) Царя, упомянутого в отрывке, звали Борис Годунов.
3) Автор осуждает тех, кто поддержал царя, находившегося в Москве.
4) Автор считает, что многие жители Москвы поддерживали Димитрия.
5) Димитрий, упомянутый в отрывке, стал царём.
6) Димитрий, упомянутый в отрывке, получил прозвище «Тушинский вор».
Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания В8—В11.
JPVV’C с и
/ ^чНиколься- \_
I Уссурийский
! £& Влад.состоя
У* Гирин1
Тея им
Мук<*х(ШзньЛ
Инкоу
Вафан toy |
/Фусдиь/х1
•LtUJueO
3*п*А»Я-
KapeitHaii
■СЕУЛ
вяйхайф уй
Яньтай
Условные обозначения
Внезапное население
японского флота
Полож ение русских войск
и флота к началу войны
I Высадка десантов и наступло-
< 1 ние японских войск и флота
Боевые действия и отход
—» русских войск
Места важнейших сражений
■jp на море X на суше
Положение войск к концу войны
PW* русских
АЛЛ японских . 100 ■»» .
с Чедкудр (Коре»)
В8. Укажите слово, пропущенное в предложении: «События, обозначенные на схеме, начались в тысяча
девятьсот году».
Ответ: .
В9. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ:

В10. Укажите название сражения, произошедшего в районе, обозначенном на схеме цифрой «3».
Ответ: ‘
В11. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Сражение, обозначенное на схеме цифрой «4», произошло в том же году, в котором началась данная война.
2) В сражении, обозначенном на схеме цифрой «2», участвовал крейсер «Варяг».
3) К концу войны русские войска были вытеснены с территории Китая.
4) В событиях, обозначенных на схеме, принимали участие русские корабли Балтийского флота.
5) По итогам данной войны Россия понесла территориальные потери.
6) Участником данной войны был М.Д. Скобелев.
Ответ:
Рассмотрите изображение и выполните задания В12—В13.

В12. Какие суждения о данном почтовом блоке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Событие, которому посвящён данный почтовый блок, произошло в период правления Петра I.
2) Все памятники архитектуры, изображённые на почтовом блоке, находятся в Петербурге.
3) Исторический деятель, изображённый на почтовом блоке, был одним из инициаторов основания Петербургской Академии наук.
4) Исторический деятель, изображённый на почтовом блоке, родился в дворянской семье.
5) Исторический деятель, изображённый на почтовом блоке, является автором ряда стихотворений.
Ответ:
В13. На каком изображении представлен памятник культуры, созданный в период жизни исторического деятеля, которому посвящён почтовый блок? В ответе запишите цифру, под которой указано это изображение.

3)
4)
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов Л? 1.
ЧАСТЬ 3
Для записи ответов на задания этой части (Cl—С6) используйте бланк ответов М 2. Запишите сначала номер задания (С1,С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Cl—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний государственного деятеля «Был отличный зимний вечер. Стоял лёгкий морозец. Тихий снежок. Настоящий звонкий декабрь.

В резиденции Председателя Верховного Совета Республики Беларусь мы собрались втроем: Шушкевич, Кравчук и я.
Собрал ись, чтобы решить судьбу Союза.
Напомню, что произошло в стране к тому времени.
После августовского путча все республики мгновенно отреагировали заявлениями о независимости <…>
Все союзные органы замерли в оцепенений. Было ясно, что реальная власть — у республик. Прежде всего у России. Ни Совмин, ни Госплан, ни другие прежде всесильные структуры уже ничего не решали по-настоящему, их функции ограничивались регистрацией существующего положения.
Экономика всё-таки идёт вслед за политикой- А в политическом смысле принцип руководства центра так сильно скомпрометировал себя, что республикам ничего не оставалось другого, как выбирать путь самостоятельного развития.
Вместо постепенного и мягкого перехода от унитарного Союза к более мягкой, свободной конфедерации мы получили полный вакуум политического центра.
Центр в лице Горбачёва был полностью деморализован. Он потерял кредит доверия у возрождающихся национальных государств.
Что-то надо было делать <…>
Отдавал ли я себе отчёт в том, что, не сохраняя единого правительства в Москве, мы не сохраняем и единую страну?
Да, отдавал. Однако к тому времени я уже давно не связывал судьбу России с судьбой ЦК КПСС, Совмина, съезда народных депутатов, Госснаба и других «исторически» сложившихся ведомств, которым как раз всегда «исторически» было начхать на судьбу России. Россия их интересовала только как поставщик сырья, рабочей силы, пушечного мяса и как главный имперский «магнит», к которому можно «притянуть» всё, вплоть до Кубы. Везде и всюду навязать свои порядки!

Конечно, единая империя — это вещь мощная, фун-даментальная, внушающая и трепет, и уважение. Но сколько можно было оставаться империей? К тому времени все империи давно рухнули — и британская, и французская, и португальская, ведь не так давно и США пытались контролировать почти впрямую целый ряд государств, на своём и соседнем континенте, но не преуспели в этом».
С1. Назовите автора воспоминаний. Укажите название должности, которую он занимал в период, когда происходили описанные события. Укажите год, когда происходили описанные события.
С2. Какие положения приводит автор для обоснования решения, принятого в ходе описанной в отрывке встречи? Укажите любые три положения.
СЗ. Какие изменения произошли в государственном устройстве России в течение трёх лет после событий, описанных в отрывке? Укажите любые три изменения.
С4. В 1724 г. в России была проведена реформа на-логообложения — введена подушная подать. Назовите систему налогообложения, существовавшую до проведения этой реформы. В чём были причины проведения названной реформы? Укажите две причины.
С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Крымская война имела неблагоприятные последствия для России».
6 — 8877М
161

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
Сб. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1) Василий III; 2) Г.В. Плеханов; 3) Махатма Ганди; 4) А.Д. Сахаров.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Вариант 6

Открыть ответы.
А1. Какое событие произошло раньше остальных?
1) подавление Тверского восстания ордынско-московским войском
2) битва на р. Калке
3) Грюнвальдская битва
4) битва на р. Шелони
А2. Кто получил прозвище «Тушинский вор»?
1) Лжедмитрий I 3) С.Т. Разин
2) Лжедмитрий II 4) И.И. Болотников
АЗ. Что стало одним из последствий Соляного бунта?
1) начало царствования династии Романовых
2) введение «заповедных лет»
3) созыв Земского собора
4) пресечение династии Рюриковичей
А4. Первое высшее учебное заведение России — Славяно-греко-латинская академия — было открыто в правление
1) Михаила Романова 3) Фёдора Алексеевича
2) Алексея Михайловича 4) Софьи Алексеевны
А5. Прочтите отрывок из сочинения иностранного путешественника и укажите век, когда произошли описанные события.
«…Они пошли против Руссии и произвели великое избиение в земле Руссии, разрушили города и крепости и убили людей, осадили Киев, который был столицей Руссии, и после долгой осады они взяли его и убили жителей города; отсюда, когда мы ехали через их землю,
5 — 8877М
129

мы находили бесчисленные головы и кости мёртвых людей, лежавшие на поле; ибо этот город был весьма большой и очень многолюдный, а теперь он сведён почти ни на что: едва существует там двести домов, а людей тех держат они в самом тяжёлом рабстве. Подвигаясь отсюда, они сражениями опустошили всю Руссию. Из Руссии же и из Комании вышеназванные вожди подвинулись вперёд и сразились с венграми и поляками».
1) XII в. 2) XIII в. 3) XIV в. 4) XV в.
А6. Какой мирный договор был подписан раньше остальных?
1) Кючук-Кайнарджийский
2) Фридрихсгамский
3) Ништадтский
4) Тильзитский
А7. Какая административно-территориальная единица Российской империи существовала только в XVIII в.?
1) губерния 3)уезд
2) провинция 4)волость
А8. Что стало одним из последствий составления М.М. Сперанским «Введения к уложению государственных законов»?
1) создание Негласного комитета
2) ограничение власти императора
3) создание Государственного совета
4) издание указа о «вольных хлебопашцах»
А9. Прочтите отрывок из императорского указа и назовите императора, издавшего этот указ.
«Признавая нужным устроить под начальством генерал-адъютанта Бенкендорфа третье Отделение при Собственной Моей Канцелярии, Я повелеваю: Особенную Канцелярию Министерства Внутренних дел уничтожить, обратя по выбору генерал-адъютанта Бенкендорфа, часть чиновников оной под управлением Дей-ствительного Статского Советника фон Фока в состав сего Отделения.

Предметами занятий сего 3 Отделения Собственной Моей Канцелярии назначаю:
1. Все распоряжения и известия по всем вообще случаям высшей Полиции.
2. Сведения о числе существующих в Государстве разных сект и расколов…
5. Высылка и размещение людей подозрительных и вредных.
6. Заведование наблюдательное и хозяйственное всех мест заточения, в кои заключаются Государственные преступники…»
1) Пётр I 3) Александр I
2) Павел I 4) Николай I
А10. Раскол РСДРП на большевиков и меньшевиков произошёл в
1) 1898 г. 2) 1903 г. 3) 1905 г. 4) 1907 г.
АН. Что стало одним из последствий земской контрреформы Александра III?
1) усиление в земствах позиции дворянства
2) разделение избирателей при выборе гласных земских собраний на три курии
3) полное отстранение крестьян от участия в земских собраниях
4) упразднение земских управ
А12. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите исторического деятеля, фамилия которого пропущена в тексте.
«Через своих первых развитых и энергичных рабочих приступил к образованию в разных
частях города рабочих кружков, в которых и начались занятия.’Эти кружки были враждебно настроены к революции и её вождям. Маркс был для них врагом, как заядлый ненавистник России, как один из вреднейших мировых социалистов.
Рабочие собирались в свои клубы, и не только занимались, но и толковали о своих делах и нужда^с и развлекались. Их представители обратились к некоторым

профессорам, и начались правильные занятия, лекции и рефераты. Всё проводилось официально через обер- полицмейстера и генерал-губернатора. Рабочие сами ходили всюду с ходатайствами, чтобы добиться того или другого. [Он] был душа всего дела, главный рычаг, но держался для посторонних в стороне».
1) П.Н. Милюков
2) П.Н. Ткачёв
3) П.А. Столыпин
4) С.В. Зубатов
А13. Опера «Жизнь за царя» М.И. Глинки посвящена подвигу
1) С.И. Дежнёва
2) князя Игоря Святославича
3) И.О. Сусанина
4) Александра Пересвета
А14. Решение о замене продразвёрстки продналогом было принято
1) Учредительным собранием
2) X съездом РКП(б)
3) II Всероссийским съездом Советов
4) I Всесоюзным съездом Советов
А15. Что стало одним из последствий появления статьи И.В. Сталина «Головокружение от успехов»?
1) выход многих крестьян из колхозов
2) начало массовой коллективизации
3) разрыв дипломатических отношений с Англией
4) провозглашение курса на индустриализацию страны
А16. Кто из советских лётчиков впервые произвёл таран в ночном воздушном бою, сбив на подступах к Москве вражеский бомбардировщик?
1) В.В. Талалихин
2) И.Н. Кожедуб
3) А.П. Покрышкин
4) Н.Ф. Гастелло

А17. Прочтите отрывок из воспоминаний советского военачальника и укажите год, когда произошли описанные события.
«Четвёртый удар — разгром противника в Карелии и на Карельском перешейке. Время проведения операции: июнь — август. Участвовали войска Ленинградского и Карельского фронтов. 10 июня войска Ленинградского фронта на Карельском перешейке прорвали глубокоэшелонированную долговременную оборону противника и 20 июня во взаимодействии с Краснознамённым Балтийским флотом овладели городом Выборг. Войска Карельского фронта (командующий генерал К.А. Мерецков) 21 июня перешли в наступление. 28-го освободили столицу Карельской ССР — Петрозаводск и продолжали успешное продвижение на запад. К концу июля наши войска вышли на советско-финскую границу».
1) 1942 г.
2) 1943 г.
3) 1944 г.
4) 1945 г.
А18. Регулярные закупки СССР зерна за границей начались в период руководства страной
1) И.В. Сталина
2) Н.С. Хрущёва
3) Л.И. Брежнева
4) М.С. Горбачёва
А19. Что стало одной из причин начала периода разрядки международной напряжённости в конце 1960-х — 1970-х гг.?
1) «бархатные революции» в Восточной Европе
2) вывод советских войск из Афганистана
3) роспуск Коминтерна
4) достижение военно-стратегического паритета СССР и США

А20. Учебник «Краткий курс истории ВКП(б)» был впервые опубликован в
1) 1920-е гг. 3) 1940-е гг.
2) 1930-е гг. 4) 1950-е гг.
А21. Мораторий на выплату обязательств России по государственному долгу (дефолт) был объявлен в
1) 1993 г. 3) 1998 г.
2) 1996 г. 4) 2000 г.
ЧАСТЬ 2
Ответом к заданиям этой части (В1 —В13) является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание) . Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
В1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) подписание Деулинского перемирия с Речью Пос- политой
2) подписание Плюсского перемирия между Россией и Швецией
3) Переяславская рада, объединение Левобережной Украины с Россией
4) Азовские походы Петра I
5) подписание Андрусовского перемирия с Речью Посполитой
Ответ:

В2. Какие три из перечисленных цоложений содержались в Конституции СССР 1936 г.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Проведение выборов на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
2) Объявление Президента СССР главой Советского государства.
3) Положение о существовании в СССР развитого со-циалистического общества.
4) Защита законом права частной собственности.
5) Предоставление женщинам равных прав с мужчинами во всех областях хозяйственной, государственной, культурной и общественно-политической жизни.
6) Провозглашение права на труд и отдых, материальное обеспечение в старости и болезни, права на образование.
Ответ:
ВЗ. Установите соответствие между международны-
ми организациями и годами вступления в них СССР: к
каждой позиции первого столбца подберите соответ-
ствующую позицию второго столбца.
ОРГАНИЗАЦИИ
A) Лига Наций
Б) Организация Варшавского
договора
B) Организация Объединённых
Наций
Г) Совет экономической
взаимопомощи
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г

ГОДЫ
ВСТУПЛЕНИЯ
1) 1934 г.
2) 1945 г.
3) 1947 г.
4) 1949 г.
5) 1955 г.

В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям и явлениям истории России XVIII в.
1) губернатор; 2) подушная подать; 3) посессионные крестьяне; 4) славянофилы; 5) секуляризация;
6) гвардейские полки.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ:
В5. Напишите пропущенное слово.
Денежный сбор, взимавшийся с крестьян при их уходе от землевладельцев в Юрьев день, назывался
Ответ:
В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Событие Год Руководитель страны (император, председа-тель правительства)
(А) 1917 г. (Б)
Мятеж левых эсеров в Москве (В) В.И. Ленин
(Г) 1915 г. (Д)
Нота П. Н. Милюкова правительствам Англии и Франции 1917 г. (Е)
Пропущенные элементы:
1) Брусиловский прорыв
2) 1918 г.
3) Николай II
4) выступление генерала Л.Г. Корнилова
5) Г.Е. Львов
6) А.Ф. Керенский

7) создание Прогрессивного блока в Государственной думе
8) 1917 г.
9) В.И. Ленин
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г ■ д Е

В7. Прочтите отрывок из воспоминаний советского генерала.
«Хрущёв, подчёркивая тот факт, что многие партийные руководители упрашивали Кирова выставить свою кандидатуру на пост Генерального секретаря на XVII съезде партии, обвинял Сталина в том, что, узнав о существующей оппозиции, он решил ликвидировать Кирова. Для Хрущёва подобная версия давала возможность выставить ещё одно обвинение в длинном списке преступлений Сталина. Документов и свидетельств, подтверждающих причастность Сталина или аппарата НКВД к убийству Кирова, не существует. Киров не был альтернативой Сталину. Он был одним из непреклонных сталинцев, игравших активную роль в борьбе с партийной оппозицией, беспощадных к оппозиционерам и ничем в этом отношении не отличавшихся от дру-гих соратников Сталина.
Версия Хрущёва была позднее одобрена и принята Горбачёвым как часть антисталинской кампании. Скрывая истинные факты, руководители пытались спасти репутацию коммунистической партии, искали фигуры, популярные в партии, которые якобы проти-востояли вождю. Создавался миф о здоровом ядре в ЦК во главе с Кировым в противовес Сталину и его единомышленникам? .
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Убийство, о котором идёт речь в отрывке, произошло в 1930-х гг.
2) Убийство, о котором идёт речь в отрывке, произошло в Москве.
3) Автор считает, что С.М. Киров был конкурентом И.В. Сталину и пытался сместить его с поста Генерального секретаря.
4) Автор не соглашается с версией убийства, выдвинутой Н.С. Хрущёвым.
5) Сразу после убийства, о котором идёт речь в отрывке, был ослаблен террор против партийных кадров.
6) Руководитель СССР, упомянутый только во втором абзаце отрывка, являлся инициатором «перестройки» в СССР.
Ответ:
Рассмотрите схему и выполните задания В8—В11
Мценск
Стбойуб
х Мести сражений
■ » Походы неприятельских войск

В8. Назовите военачальника, совершившего поход, обозначенный на схеме цифрой «5».
Ответ:
В9. Укажите название реки, на которой произошла битва, обозначенная на схеме цифрой «3».
Ответ:
В10. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4».
Ответ:
В11. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) На схеме заштрихована территория Московского княжества к 1389 г.
2) В результате события, место которого обозначено на схеме цифрой «2», русские земли избавились от ордынского владычества.
3) Все походы, обозначенные на схеме стрелками, произошли в XIV в.
4) В событии, обозначенном на схеме цифрой «1» и связанном с борьбой русских земель за освобождение от ордынского владычества, участвовал московский князь Иван III.
5) Одному из военачальников, поход которых обозначен на схеме, удалось взять Москву.
6) В период, когда произошло событие, обозначенное на Схеме цифрой «2», город Смоленск уже был присоединён к Московскому княжеству.
Ответ:

Рассмотрите изображение и выполните задания В12—В13.
В12. Какие суждения о данной картине являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Событие, изображённое на картине, произошло вскоре после Бородинского сражения.
2) Автор картины — В.И. Суриков.
3) Один из генералов, изображённых на картине, — П.И. Багратион.
4) Событие, изображённое на картине, происходило в избе крестьянина.
5) В ходе беседы, запечатлённой на картине, было принято решение сразиться с противником под Москвой.
Ответ:

В13. На каком изображении представлен памятник архитектуры, построенный в честь пббеды в войне, одно из событий которой изображено на картине? В ответе запишите цифру, под которой указано это изображение.
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов
№ 1.

ЧАСТЬ 3
Для зап иси ответов на задания этой части (Cl—С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1,С2ит. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Cl—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу цстории соответствующего периода.
Из Записки руководителя СССР
«Поездка в Соединенные Штаты Америки, наше предложение в Организации Объединенных Наций по всеобщему разоружению встречено во всём мире хорошо и даже реакционными кругами различных стран не может быть просто отвергнуто и оставлено без внимания <…>
Мне думается, что следовало бы сейчас пойти на дальнейшее сокращение вооружений в нашей стране, даже без условий о взаимности со стороны других государств, и на значительное сокращение личного состава вооружённых сил. Я считаю, что можно было бы сократить, может быть, на миллион, на полтора миллиона человек <…> Думаю, что такое значительное сокращение не подорвало бы нашей обороноспособности. Но выйти с таким решением и проведение его — это имело бы очень большое положительное влияние на международную обстановку, и наш престиж невероятно вырос бы в глазах всех народов.
Почему я считаю сейчас это возможным и не опасным? Моё такое мнение основывается на том, что, во- первых, мы сейчас достигли хорошего положения в развитии экономики Советского Союза; во-вторых, мы имеем прекрасное положение с ракетостроением; мы, собственно говоря, сейчас имеем ассортимент ракет для решения любой военной проблемы как дальнего, так и ближнего боя <…>

Мы сейчас имеем широкий ассортимент ракет и в таком количестве, которое может буквально потрясти весь мир. Спрашивается, что же мы будем иметь такое страшное вооружение — атомное, ракетное оружие, и будем иметь такую большую армию, которую мы имеем? Это неразумно. <…> Как же может какая-нибудь страна или группа стран в Европе напасть на нас, если эти страны мы можем буквально стереть с лица земли нашим атомным и водородным оружием и доставкой наших ракет в любую точку земного шара? <…>
Держать такую большую армию — значит понижать наш экономический потенциал. <…> Страны, которые теперь будут содержать большие армии <…> будут как бы сосать бюджеты, истощать экономику стран».
С1. Назовите автора Записки. Укажите год, когда была совершена поездка, о которой сказано в первом предложении отрывка. Укажите общепринятое название противостояния между СССР и его союзниками, с одной стороны, и США и их союзниками, с другой — в период, когда составлена данная Записка.
С2. Используя текст, укажите три причины, по которым автор Записки считает возможным и необходимым пойти на сокращение вооружений.
СЗ. В каких международных событиях, произошедших в период руководства СССР автора данной Записки, проявились противоречия между СССР и странами Запада? Назовите любые три события.
С4. 12 апреля 1878 г. суд присяжных оправдал В.И. Засулич, стрелявшую в петербургского градоначальника Ф.Ф. Трепова. Назовите революционную организацию, в состав которой входила В.И. Засулич в момент совершения покушения. Укажите любые два последствия оправдательного приговора, вынесенного судом, для общественно-политической жизни в России.

С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Смутное время в России завершилось в 1613 г.».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
Сб. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1) Святослав Игоревич (великий князь киевский);
2) П.Н. Милюков; 3) Сунь Ятсен; 4) Л.И. Брежнев.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Вариант 5

Открыть ответы.
А1. Участником Куликовской битвы был
1) Даниил Галицкий
2) Дмитрий Боброк-Волынец
3) Иван Калита
4) Дмитрий Шемяка
А2. Какое из названных событий произошло позже других?
1) объединение Киева и Новгорода под властью князя Олега
2) разорение Рязани монголо-татарами
3) установление «уроков» и «погостов»
4) крещение Руси
АЗ. К причинам складывания единого всероссийского рынка в XVII веке относится
1) специализация отдельных районов страны на производстве определённых товаров
2) строительство судоходных каналов
3) полная ликвидация внутренних таможенных барьеров
4) начало железнодорожного строительства А4. Парсуной называется
1) сходное с иконами произведение русской портретной живописи
2) древнерусская ювелирная техника
3) вышитое орнаментальным узором покрывало
4) жанр русской литературы XVII века

А5. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите князя, о котором идёт речь.
«Эта мастерски проведённая военная кампания и дипломатический успех делали князя подлинным «государем всея Руси». Вскоре въезжал он в свою столицу с победой под восторженные крики москвичей. Несколько дней продолжалось ликование. Все чувствовали — победа над Новгородом поднимает Москву и её государя на ранее недосягаемую .высоту. 30 апреля состоялась торжественная закладка нового Успенского собора в Кремле.
Он должен был стать зримым символом московского могущества и единства Руси».
1) Даниил Московский 3) Дмитрий Донской
2) Иван Калита 4) Иван III
А6. Для управления государством в период своих долгих отлучек Петром I был создан
1) Главный магистрат
2) Преображенский приказ
3) Святейший синод
4) Правительствующий сенат
А7. В первой половине XIX в. в состав Российской империи вошли
1) Хива и Бухара
2) Финляндия и Бессарабия
3) Эстляндия и Лифляндия
4) Правобережная Украина и Белоруссия
А8. Влияние европейских революций 1848—1849 гг. на внутреннюю политику императора Николая I проявилось в
1) либерализации судебной системы Российской империи
2) усилении цензурного гнёта
3) даровании конституций Финляндии и Польше
4) создании фабричного законодательства

А9. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите пропущенное в тексте название населённого пункта:
«Армия находится более недели близ <…> и, пребывая в совершенном спокойствии, получает от того новые силы. Полки укомплектовываются прибывающими из разных губерний войсками. В лагере производится учение рекрут, горящих рвением сразиться с неприятелем <…>
Расстроенные силы неприятеля не позволяют делать ему против нас покушений. Удалением от пределов своих лишён он всех пособий; продовольствие его час от часу становится затруднительнее, и пленные уверяют единодушно, что в их армии употребляют в пищу лошадиное мясо…»
1) Смоленск
2) Тарутино
3) Бородино
4) Вильно
А10. Черносотенцами в годы революции 1905— 1907 гг. называли себя представители
1) либерального движения
2) социал-демократического движения
3) монархического движения
4) анархистского движения
АН. Что стало одним из следствий экономической политики, проводимой С.Ю. Витте?
1) утрата отечественным капиталом лидирующих позиций в экономике страны
2) отказ государства от вмешательства в промышленное развитие страны
3) снижение государственных доходов
4) усиление притока иностранных капиталов в Россию

А12. Прочтите отрывок из речи на судебном процессе и укажите год, когда она была произнесена.
«…Картина самого события в приёмной градоначальника 24 января должна быть вам ясна. Все свидетельские показания согласны между собой в описании того, что сделала Засулич. Револьвер, брошенный ею, пред вами. Объяснение, почему она его бросила, вы слышали. Оно подтверждается как устройством спуска курка револьвера, так и той, предвиденной ею, суматохой около неё после выстрела, о которой обстоятельно рассказали здесь Курнеев и Греч. Некоторое сомнение может возбудить лишь показание потерпевшего, прочитанное здесь на суде. Но это сомнение будет мимолётное. Для него нет оснований, и предположение о борьбе со стороны Засулич и о желании выстрелить ещё раз ничем не подтверждается. Надо помнить, что показание потерпевшего дано почти тотчас после выстрела, когда под влиянием физических страданий и нравственного потрясения, в жару боли и волнения, генерал-адъютант Трепов не мог вполне ясно различать и припоминать всё происходившее вокруг него…»
1) 1866 г. 2) 1878 г. 3) 1881 г. 4) 1887 г.
А13. Основным направлением в искусстве членов «Товарищества передвижных художественных выставок» был
1) реализм
2) абстракционизм
3) академизм
4) символизм
А14. Кто является автором концепции о возможности построения социализма в одной стране?
1) В.И. Ленин
2) Л.Д. Троцкий
3) Л.Б. Каменев
4) И.В. Сталин

А15. Что явилось одним из последствий убийства С.М. Кирова?
1) объявление «красного террора»
2) волна политических репрессий
3) выступление троцкистско-зиновьевской («объединённой») оппозиции
4) появление статьи И.В. Сталина «Головокружение от успехов»
А16. Какая столица государства была освобождена от фашистов раньше остальных?
1) Будапешт 3) Варшава
2) Вена 4) Белград
А17. Прочтите отрывок из воспоминаний советского военачальника и укажите название сражения, о котором идёт речь.
«Главное состоит в том, что в начале ноября нам удалось своевременно установить сосредоточение ударных группировок противника на флангах нашего фронта обороны. В результате было правильно определено направление главных ударов врага. Ударному кулаку противника мы противопоставили глубоко эшелонированную оборону, оснащённую достаточным количеством противотанковых и инженерных средств. Здесь же, на самых опасных направлениях, сосредоточились все наши основные танковые части.
Коммуникации врага, протянувшиеся более чем на тысячу километров, находились под постоянными ударами партизанских отрядов, которые своими героическими действиями регулярно нарушали снабжение войск противника, работу его органов управления.
Большие потери гитлеровских войск, затяжной характер, который приняла операция «Тайфун», ожесточённое сопротивление советских воинов — всё это резко отразилось на боеспособности немецко-фашистских войск, породило в их рядах растерянность и неверие в успех».

1) Московская битва
2) Сталинградская битва
3) Курская битва
4) операция по освобождению Белоруссии
А18. Какое событие произошло раньше остальных?
1) ввод войск стран — участниц Организации Варшавского договора в Чехословакию
2) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе
3) ввод советских войск в Афганистан
4) подписание Договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой
А19. Что явилось одним из последствий XIX партийной конференции?
1) введение госприёмки на предприятиях
2) внесение поправок в Конституцию СССР
3) принятие Закона СССР «О государственном предприятии»
4) провозглашение курса на ускорение социально- экономического развития страны
А20. Союз писателей СССР был создан в
1) 1920-х гг.
2) 1930-х гг.
3) 1940-х гг.
4) 1950-х гг.
А21. Декларация России и США о прекращении «холодной войны» была подписана
1) М.С. Горбачёвым
2) Б.Н. Ельциным
3) В.В. Путиным
4) Д.А. Медведевым

ЧАСТЬ 2
Ответом к заданиям этой части (В1—В13) является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дЪполнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
В1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) учреждение патриаршества
2) начало проведения политики опричнины
3) провозглашение России империей
4) ликвидация местничества
5) воцарение династии Романовых
Ответ:
В2. Что из перечисленного относится к внутренней политике императора Александра I? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) учреждение министерств
2) введение бумажных ассигнаций
3) создание военных поселений
4) публикация Свода законов Российской империи
5) издание Указа о трёхдневной барщине
6) ликвидация крепостного права в Прибалтике
Ответ:

ВЗ. Установите соответствие между государствен-
ными деятелями и постами, которые они занимали: к
каждой позиции первого столбца подберите соответ-
ствующую позицию второго столбца.
ПОСТЫ
1) Генеральный секретарь
ЦК КПСС
2) Председатель Совета
министров СССР
3) министр иностранных дел СССР
4) Президент СССР
5) министр обороны СССР
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г

В4. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к реформам 60—70-х гг. XIX в.
1) отрезки; 2) мировой судья ; 3) присяжный заседатель; 4) мировой посредник; 5) земский начальник;
6) временнообязанные крестьяне.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ: :
В5. Напишите пропущенное слово (словосочетание).
Первая российская марксистская организация, созданная в 1883 г. в Женеве по инициативе бывших народников, получила название « ».
Ответ:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ДЕЯТЕЛИ
A) Д.Ф. Устинов Б) В.М. Молотов
B) Г.М. Маленков Г) К.У.Черненко

В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Событие Год Руководитель
СССР
(А) 1962 г. (Б)
(В) 1922 г. В.И. Ленин
Включение в состав СССР Латвии, Литвы и Эстонии (Г) (Д)

Бои у озера Хасан с японскими интервентами (Е) И.В. Сталин

Пропущенные элементы:
1) столкновения советских и китайских войск на острове Даманский
2) Н.С. Хрущёв
3) 1934 г.
4) Карибский кризис
5) заключение Рапалльского договора между Советской Россией и Германией
6) Л.И. Брежнев
7) 1940 г.
8) И.В. Сталин
9) 1938 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е

В7. Прочтите отрывок из законодательного акта.
«Статья 1. Всеобщая воинская обязанность является законом. Воинская служба в Рабоче-Крестьянской Красной Армии представляет почётную обязанность граждан СССР (статья 132 Конституции СССР).
Статья 2. Защита отечества есть священный долг каждого гражданина СССР. Измена родине: нарушение

присяги, переход на сторону врага, нанесение ущерба военной мощи государства, шпионаж — караются по всей строгости закона, как самое тяжкое злодеяние (статья 133 Конституции СССР).
Статья 3. Все мужчины — граждане СССР, без различия расы, национальности, вероисповедания, образовательного ценза, социального происхождения и положения, обязаны отбывать военную службу в составе Вооружённых сил СССР.
<…> Статья 13. Народным Комиссарам Обороны и Военно-Морского Флота предоставляется право брать на учёт и принимать на службу в Армию и Флот женщин, имеющих медицинскую, ветеринарную и специальную техническую подготовку, а также привлекать их на учебные сборы <…>
Статья 14. На действительную службу призываются граждане, которым в год призыва (с 1 января по 31 декабря) исполняется девятнадцать лет, а окончившим среднюю школу и ей соответствующие учебные заведения — восемнадцать лет».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данный законодательный акт был принят в конце 1930-х гг.
2) По данному закону в армию не призывали детей бывших дворян, купцов, офицеров царской армии, священников, фабрикантов, казаков, раскулаченных.
3) По данному закону на службу в армию, при опре- ’ делённых условиях, могли поступить и женщины.
4) В момент принятия данного закона СССР участвовал в крупномасштабной войне.
5) По данному закону в армию могли быть призваны, при определённых условиях, 18-летние граждане.
6) Конституция СССР, упомянутая в тексте, была принята в 1924 г.
Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания В8 — В11.
В8. Укажите имя и прозвище царя, в период правления которого были совершены походы, обозначенные на схеме.
Ответ:
В9. Укажите название города, построенного в качестве опорного пункта русского войска для ведения дальнейших боевых действий и обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ:
В10. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».
Ответ:

В11. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Территории, заштрихованные на схеме, вошли в состав России в XVII в.
2) Поход, обозначенный на схеме чёрными стрелками, был неудачным.
3) В том же десятилетии, когда был совершён поход, обозначенный чёрными стрелками, Россия вступила в войну на западном направлении, длившуюся около четверти века.
4) В честь успешного завершения одного из походов, обозначенного на схеме стрелками, в Москве на Красной площади был построен храм.
5) Территории, заштрихованные на схеме, ранее входили в состав Золотой Орды.
6) Территории, заштрихованные на схеме, являлись самыми восточными владениями Российского государства до начала XX в.
Ответ:
Рассмотрите изображение и выполните задания В12—В13.

В12. Какие суждения о данном плакате являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Кампания, которой посвящён данный плакат, началась в период руководства СССР И.В. Сталина.
2) Одной из союзных республик, где проходила кампания, которой посвящён плакат, являлась Казахская ССР.
3) Проведение кампании, которой посвящён данный плакат, свидетельствовало о преимущественно экстенсивном пути развитии сельского хозяйства СССР.
4) Кампания, которой посвящён данный плакат, проводилась исключительно силами коренного населения тех районов, где она проходила.
5) Кампания, которой посвящён данный плакат, привела к значительному снижению розничных цен на всю продукцию сельского хозяйства.
Ответ: !
В13. Какая почтовая марка была выпущена в том же десятилетии, к которому относится данный плакат? В ответе запишите цифру, под которой она указана.

з): ; 4)
60-ЛЕТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ СССР
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов Л? /.
ЧАСТЬ 3
Для записи ответов на задания этой части (Cl—С6) используйте бланк ответов Л? 2. Запишите сначала номер задания (С1,С2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Cl—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний государственного деятеля
«Каково было моё отношение к Минскому соглашению? Какую позицию я занял?
Своё официальное отношение я выразил в Заявлении Президента СССР. Оно было опубликовано 10 дека-

бря: “<…> в Минске руководители Беларуси, РСФСР и Украины заключили соглашение о создании Содружества Независимых Государств.
Для меня, как Президента страны, главным критерием оценки этого документа является то, насколько он отвечает интересам безопасности граждан, задачам преодоления нынешнего кризиса, сохранения государственности и продолжения демократических преобразований.
Это соглашение имеет позитивные моменты.
Участие в нём приняло украинское руководство, которое в последнее время не проявляло активности в договорном процессе. В документе подчёркивается необходимость создания единого экономического пространства, функционирующего на согласованных принципах, при единой валюте и финансово-банковской системе. Выражается готовность к сотрудничеству в области науки, образования, культуры и других сферах.
Предлагается определённая формула взаимодействия в военно-стратегической области.
Однако это документ такого значения, он настолько глубоко затрагивает интересы народов нашей страны, всего мирового сообщества, .что требует всесторонней политической и правовой оценки. В любом случае для меня очевидно следующее. Соглашение прямо объявляет о прекращении существования Союза ССР. Безусловно, каждая республика имеет право выхода из Союза, но судьба многонационального государства не может быть определена волей руководителей трёх республик. Вопрос этот должен решаться только конституционным путём с участием всех суверенных государств и учётом воли их народов.
Неправомерно и опасно также заявление о прекращении действия общесоюзных правовых норм, что может лишь усилить хаос и анархию в обществе.
Вызывает недоумение скоропалительность появления документа. Он не был обсуждён ни населением, ни Верховными Советами республик, от имени которых

подписан. Тем более это произошло в тот момент, когда в парламентах республик обсуждается проект Договора о Союзе Суверенных Государств, разработанный Государственным советом СССР”».
С1. Назовите фамилию автора воспоминаний. Укажите год, когда произошли события, описанные в отрывке. Какое название получил период истории СССР, окончившийся в результате событий, описанных в отрывке?
С2. В чём автор видит негативные стороны соглашения, о подписании которого говорится в отрывке? Назовите любые три положения.
СЗ. Укажите одну Причину (предпосылку) заключения соглашения, о котором идёт речь в отрывке. Назовите любые две реформы, проведённые в России в течение года после подписания соглашения, о котором идёт речь.
С4. Подписание Тильзитского мирного договора было выгодно для России, так как дало ей свободу действий против Турции и Швеции. Однако несмотря на эти внешнеполитические успехи, после Тильзита в русском обществе проявлялись недовольство и ропот. Объясните, в чём состояли причины того, что различные слои русского общества были недовольны положением, сложившимся после заключения Тильзитского мира (приведите три объяснения).
С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Политика, проводимая Павлом I, по своей сути означала наступление на сословные привилегии дворянства, обретённые в предшествующие десятилетия».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
Сб. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1) А.М. Курбский; 2) Дж. Вашингтон; 3) А.А. Аракчеев; 4) Л.И. Брежнев.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Вариант 4

Открыть ответы.
А1. К деятельности княгини Ольги относится
1) строительство оборонительных крепостей на юго- восточных границах
2) создание первого свода законов Древней Руси — «Русской Правды»
3) введение «уроков» и «погостов»
4) принятие Русью христианства
А2. Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
1) отмена местничества
2) создание полков «нового строя»
3) наследственное закрепление крестьян за земле-владельцами
4) ликвидация кормлений
. АЗ. Что из перечисленного было следствием широкой раздачи поместных земель в конце XV в.?
1) введение «урочных лет»
2) установление единого срока перехода крестьян в Юрьев день
3) ликвидация монастырского землевладения
4) введение подушной подати
А4. Одно из первых автобиографических произведений русской литературы —
1) «Слово о полку Иго реве»
2) «Житие протопопа Аввакума»
3) «Великие Четьи минеи»
4) «Житие Сергия Радонежского»

А5. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите пропущенное в нём имя князя.
«В этом году сказала дружина князю <…>: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы — наги; пойди, князь, с нами за данью, тогда и ты добудешь, и мы». И послушал их князь <…>, пошёл к древлянам за данью новою, он и его мужи творили насилие».
1) Олег 3) Святослав
2) Игорь 4) Владимир
А6. Укажите страну, с армией которой русские войска воевали во время Семилетней войны.
1) Финляндия 3) Франция
2) Пруссия 4) Турция
А7. Укажите фамилию государственного деятеля, разработавшего денежную реформу, в ходе проведения которой в обращение был введён серебряный рубль.
1) М.М. Сперанский 3) Е.Ф. Канкрин
2) А.А. Аракчеев 4) П.Д. Киселёв
А8. Что явилось одним из результатов деятельности Великого посольства?
1) обострение борьбы за выход к Чёрному морю
2) создание антианглийской коалиции
3) отказ от политики протекционизма
4) создание Северного союза
А9. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите год создания полицейского корпуса, о котором идёт речь.
«Голубой мундир, ото всех других военных своим цветом отличный как бы одеждой доносчиков, производил отвращение даже в тех, кои решались его надевать. Учреждение сего нового рода полиции, кажется, имело двоякую цель. Служащие корпуса обязаны были открывать всякие дурные умыслы против правительства и, если станут проявлять смелые политические вольнолюбивые идеи, препятствовать их распространению. Потом всякий штаб-офицер сего корпуса должен был … наблюдать за справедливым решением дел в судах, указывать губернаторам на всякие вообще беспорядки, на лихоимство гражданских чинов <…>»
1) 1797 г. 2) 1802 г. 3) 1826 г. 4) 1861 г.

А10. В рамках решения аграрного вопроса в годы правления Александра III были(-о)
1) возвращены крестьянам отрезки
2) разрешено крестьянам свободно выходить из общины с земельным наделом
3) ликвидировано временнообязанное состояние крестьян
4) отменены выкупные платежи
АН. Что из перечисленного явилось одним из следствий массового стачечного движения осенью 1905 г.?
1) создание фабричного законодательства
2) разрешение легальной деятельности политических партий
3) роспуск социал-демократических организаций
4) установление в стране республиканского строя
А12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите событие, о котором идёт речь.
«Боевой порядок русской эскадры нарушился. Японцы сумели потопить ещё два русских броненосца, не потеряв при этом ни одного своего, хотя многие их корабли получили повреждения. Вечером 60 японских миноносцев предприняли атаку против русских кораблей, потопив ещё 6 из них.
Утром 15 мая сражение продолжилось. Японцы добивали уцелевшие русские корабли. 4 старых броненосца под командованием адмирала Небогатова, видя бессмысленность дальнейшего сопротивления, сдались в плен.
Русские корабли рассеялись. Только трём из них удалось прорваться во Владивосток. Остальные были либо потоплены, либо зашли в нейтральные порты и сдались местным властям. Вторая и Третья Тихоокеанские эскадры прекратили своё существование. В морской пучине свою смерть нашли более 5 тысяч русских моряков. Такого поражения русский флот не знал за всю свою 200-летнюю историю».
1) Мукденская битва
2) капитуляция Порт-Артура
3) Цусимское сражение
4) сражение в Жёлтом море

А13. Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
1) создание самолёта «Илья Муромец»
2) учреждение Кунсткамеры — первого музея в России
3) образование творческого содружества «Могучая кучка»
4) основание Царскосельского лицея
А14. Количество союзных республик, вошедших в состав СССР при его образовании, равнялось
1) 4 2) 8 3) 10 4) 15
А15. И.В. Сталин смог стать лидером партии и государства, так как
1) других кандидатов на эту роль не было
2) на это было прямое указание В.И. Ленина
3) к 1924 г. он стал признанным лидером международного рабочего и коммунистического движения
4) он умело использовал разногласия между другими видными деятелями партии
А16. Мамаев курган стал местом ожесточённых боёв в ходе
1) Смоленского сражения
2) обороны Севастополя
3) Сталинградской битвы
4) сражения на Курской дуге
А17. Прочтите отрывок из воспоминаний советского руководителя и укажите название операции, о которой идёт речь.
«Несмотря на значительные силы, выделяемые противником для охраны коммуникаций, вытянутая цепочкой линейная охрана была не в состоянии предотвратить операцию. Партизанские отряды и бригады могли уверенно захватывать перегоны, истребив, захватив в плен или разогнав охрану, в течение часа взорвать пути, мосты и прочие сооружения и уйти. Чтобы защититься от такого удара партизан, противник должен был выставить для охраны такие силы, которые далеко превосходили его возможности».
1) «Кольцо» 3) «Концерт»
2) «Уран» 4) «Сатурн»

А18. Какое из перечисленных событий относится к периоду 1945—1953 гг.?
1) создание НАТО
2) размещение на Кубе советских ядерных ракет
3) ввод войск ОВД в Чехословакию
4) Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе
А19. Что из перечисленного было одной из причин роста показателей промышленного развития СССР во второй половине 1960-х гг.?
1) возникновение и развитие стахановского движения
2) начало процесса приватизации в промышленности
3) проведение экономической реформы А.Н. Косыгина
4) переход от отраслевого к территориальному принципу управления экономикой
А20. Известными советскими режиссёрами — реформаторами театра были
1) А.А. Вознесенский, Р.И. Рождественский
2) Б.Ш. Окуджава, Ю.И. Визбор
3) В.М. Шукшин, А.А. Тарковский
4) О.Н. Ефремов, Г.А. Товстоногов
А21. Какое событие относится к ^периоду истории Российской Федерации 2000—2011 гг.?
1) вступление в Совет Европы
2) первые всенародные выборы Президента РФ
3) переход к свободному ценообразованию
4) введение 6-летнего срока полномочий Президента РФ

ЧАСТЬ 2
Ответом к заданиям этой части (В1 —В13) является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов М1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
В1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) освобождение от ордынского ига
2) заключение первого письменного договора между Русью и Византийской империей
3) призвание варягов
4) битва на р. Воже
5) Ливонская война
Ответ:
В2. Какие три из перечисленных положений относятся к деятельности Ивана III? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) ликвидация Новгородской боярской республики
2) установление лествичного порядка престолонаследия
3) борьба с тверскими князьями за великокняжеский ярлык
4) издание Судебника
5) создание стрелецкого войска
6) использование двуглавого орла в качестве государственной эмблемы
Ответ: Г
4 — 8877М
97

ВЗ. Установите соответствие между историческими
деятелями и событиями, в которых они принимали
участие: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию второго столбца.
‘ СОБЫТИЯ
1) подавление восстания
под предводительством
И.И. Болотникова
2) учреждение патриар-
шества
3) освобождение Москвы от
польских интервентов
4) издание Соборного уложения
5) начало церковного раскола
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г

В4. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XVIII в.
1) коллегия; 2) баскак; 3) ассамблея; 4) фискал;
5) гвардия; 6) рекрут.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Ответ:
В5. Напишите пропущенное слово.
как вид феодальной земельной
собственности с конца XV в. противостояла поместью, а в начале XVIII в. разница между ними была фактически стёрта.
Ответ:
ИСТОРИЧЕСКИЕ
ДЕЯТЕЛИ
A) Борис Годунов Б) Аввакум Петров
B) Кузьма Минин
Г) Василий Шуйский

В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Событие Дата Участник
Издание нового избирательного закона (А) Николай II
Издание Манифеста «Об усо-вершенствовании государственного порядка» (Б) (В)

(Г) Ноябрь 1905 г. П.П. Шмидт
«Кровавое воскресенье» (Д) (Е)
Пропущенные элементы:
1) С.Ю. Витте
2) 9 января 1905 г.
3) В.К. Плеве
4) восстание на крейсере «Очаков»
5) создание первого Совета рабочих депутатов
6) 17 октября 1905 г.
7) 9 ноября 1906 г.
8) Г.А. Гапон
9) 3 июня 1907 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г д Е

В7. Прочтите отрывок из послания правителя Российского государства.
«Вспомни, как, когда началась война с ливонцами, мы послали своего слугу царя Шигалея и своего боярина Михаила Васильевича Глинского с товарищами воевать против германцев, сколько мы услышали укоризненных слов от попа Сильвестра, от Алексея (Адашева) и от вас — не стоит подробно и рассказывать! Что бы

плохое ни случилось с нами — всё это происходило из- за германцев! Когда же мы послали тебя и нашего боярина и воеводу Петра Ивановича Шуйского на год против германских городов, мне пришлось более семи раз посылать к вам, пока вы, наконец, пошли с небольшим числом людей и лишь после многих наших напомина-ний взяли свыше пятнадцати городов. Это ли ваше старание, если вы берёте города после наших писем и напоминаний, а не по собственному стремлению? Как не вспомнить вечные возражения попа Сильвестра, Алексея (Адашева) и всех вас против похода на германские города, и как, из-за коварного предложения короля Датского, вы дали ливонцам возможность целый год собирать силы.
Сколько христианского народа они перебили, напав на нас в начале зимы!.. Потом мы послали вас с вашим начальником Алексеем (Адашевым) и с очень большим числом людей; вы же едва взяли один Вильян и при этом ещё погубили много народа.
Испугались литовских войск, словно малые дети!.. Если бы не ваше дьявольское противодействие, то, с Божьей помощью, в том же году вся Германия (Ливония) была бы под православной верой. Тогда же вы подняли против православия литовский народ и готский (шведский) <…>
Поголовно мы вас не истребляем, но изменникам всюду бывает казнь: в той стране, куда ты поехал, ты узнаешь об этом подробнее.
А за ту вашу службу, о которой говорилось выше, вы достойны больших казней и опалы; мы ещё милостиво вас наказали, — если бы мы наказали тебя так, как следовало, то тебе бы не удалось уехать от нас к нашему врагу; если бы мы тебе не доверяли, то ты не был бы отправлен в этот наш город it убежать бы не смог».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Автором послания был Василий III.
2) Война, о которой идёт речь в послании, завершилась победой России.
3) Сильвестр и Алексей Адашев были противниками войны, о которой идёт речь.
4) Причину военных неудач автор послания видит в действиях своих воевод.
5) Война, о которой идёт речь в послании, продолжалась 25 лет.
6) Послание адресовано Борису Годунову.
Ответ:
Рассмотрите схему и выполните задания В8—В11.

В8. Назовите императора, в правление которого началась война, обозначенная на схеме.
Ответ:
В9. Напишите фамилию флотоводца, под командованием которого русская эскадра разгромила врага в бухте, обозначенной на схеме цифрой «2».
Ответ:
В10. Напишите название города, где был подписан мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на схеме.
Ответ:
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Война, события которой изображены на схеме, завершилась победой России.
2) Следствием войны, события которой изображены на схеме, стало проведение реформ, ускоривших развитие страны.
3) Одним из условий договора, завершившего войну, события которой изображены на схеме, было установление нейтрального режима Чёрного моря.
4) Руководителями обороны города, обозначенного цифрой «1», были М.Д. Скобелев, И.В. Гурко, Э.И. Тотлебен.
5) В данной войне России противостояла коалиция, состоявшая из Османской империи, Пруссии и Австро-Венгрии.
6) Героическая оборона города, обозначенного цифрой «1», продолжалась почти год.
Ответ:

Рассмотрите изображение и выполните задания В12—В13.
В12. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данное изображение было создано в феврале 1917 г.
2) Автор изображения разделяет политические взгляды большевиков.
3) Жанр, к которому относится данное изображение, был популярен в СССР.
4) В данном жанре много работали С.М.Эйзенштейн иВ.Э. Мейерхольд.
5) Представительный орган, упоминаемый на изображении, действовал в течение 72 дней.
Ответ:

В13. Какое из изображений, представленных ниже, было создано в годы руководства страной того же государственного деятеля, при котором было создано данное изображение? В ответе запишите цифру, под которой оно указано.
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов

ЧАСТЬ 3
Для записи ответов на задания этой части (Cl—С6) используйте бланк ответов Л? 2. Запишите сначала номер задания (С1, С 2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Cl—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из законодательного акта
«Миролюбивая политика Советского Союза и других стран лагеря социализма, встречающая понимание и поддержку всех миролюбивых сил земного шара, обеспечила известное улучшение международной обстановки. Напряжённость в отношениях между государствами, принадлежащими к различным общественным системам, впервые за многие годы начала ослабевать. Важнейшую роль для ослабления этой напряжённости сыграли прошлогодний визит Председателя Совета Министров СССР <…> в Соединенные Штаты Америки и его переговоры с президентом США Эйзен-хауэром.
В основе внешней политики Советского Союза лежит ленинский принцип мирного сосуществования государств с различными общественными системами. Руководствуясь этим принципом, Советское государство с первых дней своего существования последовательно и настойчиво добивается сохранения и упрочения мира на земле. Наиболее надёжным и верным средством обеспечить прочный мир и дружбу между народами и навсегда избавить человечество от бедствий кровопролитных войн является всеобщее и полное разоружение.
Стремясь к достижению этой благородной цели, Советское правительство внесло на рассмотрение Организации Объединенных Наций программу всеобщего и полного разоружения. Это предложение Советского

правительства встретило широкую поддержку всех народов мира. Идея всеобщего и полного разоружения получила единодушное одобрение государств — членов Организации Объединенных Наций.
Советский Союз, неустанно добиваясь смягчения международной напряжённости, неоднократно проявлял инициативу, направленную на то, чтобы положить конец гонке вооружений и как можно скорее приступить к осуществлению разоружения. Более того, Советское государство подкрепляло эту инициативу принятием практических мер, осуществляя эти меры в одностороннем порядке. Советский Союз ликвидировал свои военные базы на территории других государств, значительно сократил численность своих Вооружённых Сил и свои военные расходы, вновь прекратил испытания атомного и водородного оружия и принял решение не возобновлять их, если западные державы не возобновят испытаний ядерного оружия».
С1. Укажите десятилетие, в рамках которого происходили события, упомянутые в законодательном акте. Назовите политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда происходили эти события. Укажите название периода истории СССР, когда этот политический деятель был руководителем страны.
С2. Какой принцип назван в законодательном акте основой внешней политики СССР в этот период? Какие мероприятия советского правительства, доказывающие приверженность данному принципу, названы в законодательном акте? (В ответе укажите принцип и не менее двух мероприятий.)
СЗ. События, описанные в отрывке, иллюстрируют изменения, произошедшие в международных отношениях в данный период. Привлекая знания курса истории, укажите три причины изменений в отношениях между СССР и странами Запада по сравнению с концом периода нахождения у власти предыдущего советского лидера.

С4. На протяжении X—XII вв. русские княжества успешно отражали многочисленные набеги кочевников. Однако многие города были разорены в ходе монголо-татарского нашествия в 1237—1240 гг. Объясните, в чём состояли причины того, что захватчикам удалось покорить и разграбить целый ряд крупных русских городов (приведите любые три объяснения).
С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«В годы правления Петра I в России была создана промышленность, способная конкурировать с промышленностью европейской».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
Сб. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1) Александр Невский; 2) Алексей Михайлович «Тишайший»; 3) В.И. Ленин; 4) Фр. Рузвельт.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.