Архив рубрики: Лукашик по физике

Элементарные частицы. Взаимосвязь энергии и массы

Является ли а-частица элементарной частицей?
1690. Атом водорода, а также нейтрон могут распа¬даться на протон и электрон. Почему атом водорода не считается элементарной частицей, а нейтрон причисляют к ней?
1691. Какая из частиц более долговечна: свободный нейтрон или нейтрино?
1692. Какая античастица соответствует электрону; протону; нейтрино?
1693. Ядро атома азота выбросило позитрон и нейтрино v. Напишите реакцию (3-распада.
1694. Нарушением какого закона явился бы распад свободного нейтрона на протон, позитрон и антинейтрино v?
1695. Допишите недостающие обозначения:
+ х —> 2у
Как называется такое взаимодействие?
1696. Фотон достаточно большой энергии в поле тя-желого ядра превратился в пару частиц, одна из кото¬рых — электрон. Что представляет собой другая частица?

1697. Для разрушения атомного ядра на нуклоны не-обходимо затратить энергию. Что можно сказать об отно¬шении т’/т (где т — масса нуклона в составе ядра, а т’— его же масса покоя за пределами ядра)?
1698. Пользуясь таблицами 21 и 22, определите де¬фект массы Ат (в атомных единицах массы) ядра атома |Не.
1699*. Определите дефект массы и энергию связи Fca = Amc2 ядра бора ^В.
1700*. Определите удельную энергию связи ядра ато¬ма лития |Li.
1701*. Определите, вычислив удельную энергию свя¬зи, какое из ядер — |Ве или f|Al — является более ус¬тойчивым.
1702*. Какое из ядер — или — обладает боль¬шей устойчивостью?
1703*. Выделяется или поглощается энергия при ре¬акции + |Не — \Я + да
1704. Высвобождается или поглощается энергия при следующих реакциях:
зЫ + |Не — !£В + In ?Н + ?Н — }Н+ ?Н ?Н + ?Н — fHe + Jn |Li + fH —* |Не + |Не?

Ядерные реакции

Напишите ядерную реакцию, которая происхо¬дит при бомбардировке алюминия (2зА1) а-частицами и сопровождается выбиванием протона.
1684. Определите неизвестный продукт X каждой из ядерных реакций:

^N + ^He — X + lH 13AI + ln^X + |He |Be + iH^X + |He ДВ + |Н e^X + ln
1685*. Ядро урана 2g|U, захватив один нейтрон, раз¬делилось на два осколка, при этом высвободилось два нейтрона. Один осколок оказался ядром ксенона Ч^Хе. Ядром какого элемента является другой осколок?
1686. Почему природный уран не является атомным горючим, а его хранение не связано с опасностью взрыва?
1687. Допишите недостающие обозначения:
fH + y-X + Jra Х + \Я — |Не + у iCu + y-iCu + X X + y — ^W + J/i
1688. При взрыве атомной бомбы создаются условия для осуществления следующей реакции: |Н + ?Н -^Х + In. Ядро какого элемента образуется при этом? Как называ¬ются реакции такого типа?

Радиоактивный распад

1662. К какому выводу пришел французский физик
А. Беккерель, установив, что интенсивность радиоактив-
ного излучения определяется только количеством урана
и не зависит от того, в какие соединения он входит?
1663. Какая доля радиоактивных ядер элемента рас-
падается за время, равное периоду полураспада?
1664. Период полураспада элемента равен 2 сут.
Сколько процентов радиоактивного ве-
щества останется по истечении 6 сут.?
1665. Активность радиоактивного
элемента уменьшилась в 4 раза за 8
дней. Каков период полураспада?
1666. При распаде ядер радия пу-
чок излучения в сильном магнитном
поле распадается на три пучка. Како-
му виду излучения соответствует каж-
дый пучок (рис. 424)?
Примечание. Индукция магнитного
поля направлена в чертеж.
1667. Какой вид радиоактивного из-
лучения (а, Р или у) представляет собой
испускание ядрами частиц вещества?
Что представляют собой эти частицы?
1668. Изменяются ли массовое
число и зарядовое число ядра при ис-
Рис. 424 пускании ядром у-кванта?

1669. Почему не меняются химические свойства эле-мента после испускания ядром у-кванта?
1670. Ядро радона 2lejRn испустило а-частицу. В яд¬ро какого элемента превратилось ядро радона?
1671. Ядро какого элемента образовалось из ядра изо-топа кобальта |?Со после испускания р-частицы?
1672. Сколько а- и р-частиц испускает ядро урана 2g|U, превращаясь в ядро висмута 28®Bi?
1673. Определите зарядовое и массовое число изото¬па, который получится из тория 2goTh после трех а- и двух р-превращений.
1674. Какой изотоп образуется из урана после двух р-распадов и одного а-распада?
1675. Почему радиоактивные препараты хранят в толстостенных свинцовых контейнерах?
1676. Какого вида излучение регистрирует счетчик Гейгера, если радиоактивный препарат установлен на расстоянии 10 см от счетчика?
1677. Где больше длина свободного пробега а-части- цы: у поверхности Луны или Земли?
1678. Какой из трех видов радиоактивного излуче¬ния — а, р, у — обладает наибольшей проникающей спо¬собностью; наибольшей ионизующей способностью?
1679. Почему нейтроны легче проникают в ядра ато¬мов, чем а- и р-частицы?
1680. Почему нейтронная бомбардировка ядер 2|1XJ медленными нейтронами дает больший эффект, чем быс¬трыми нейтронами?
1681. В качестве замедлителей быстрых нейтронов можно использовать тяжелую воду или углерод. В каком из этих замедлителей нейтрон испытывает большее чис¬ло столкновений, пока его скорость не снизится до теп¬ловой?
1682. Испускаемые радиоактивным веществом а-час- тицы могут иметь только определенные дискретные зна¬чения энергии. Какой вывод о возможных значениях энергии атомных ядер можно сделать?

Строение атомов

Во сколько раз размеры атома превышают раз¬меры ядра (~ 10 15 м)?
1641. Сколько электронов содержат атомы алюми¬ния, меди, железа, серебра?
1642. Чему равны заряды ядер атомов азота, золота, кобальта, германия?
1643. Излучает или поглощает энергию атом при пе-реходе из основного состояния в возбужденное?
1644. Почему при протекании электрического тока вольфрамовая нить лампы накаливания излучает свет?
1645. На сколько уменьшилась энергия атома, если при переходе из одного энергетического состояния в дру¬гое атом излучил свет длиной волны 6,56- 10“7 м?
1646. Почему при удалении из атома части электро¬нов образовавшийся ион приобретает положительный заряд?
1647. Чему равны заряд однократно ионизованного атома гелия и заряд ядра атома гелия?
1648. Сколько электронов потерял атом азота, пре-вратившись в ион с зарядом 3,2- 10“19 Кл?
1649. Может ли ион иметь отрицательный заряд?
1650. Для ионизации атома кислорода необходима энергия около 14 эВ. Излучение какой частоты может вызвать ионизацию?
1651. Почему фотоэффект легко обнаруживается на щелочных металлах, например на цезии?
1652. Во сколько раз масса покоя протона больше массы покоя электрона?
1653. Ядром какого элемента является протон?
1654. Сколько процентов составляет разность в мас¬сах покоя протона и нейтрона по отношению к массе по¬коя протона?
1655. Сколько нуклонов содержат ядра лития ®Li, ме¬ди IICu, серебра 19®Ag, свинца 2||РЬ?

1656. Определите нуклонный состав ядер гелия fHe, кислорода ^О, селена 3®Se, ртути 2goHg, радия 2lfRa, ура¬на 2ци.
1657. Доля каких нуклонов в ядрах элементов возра-стает с увеличением зарядового числа?
1658. Назовите химический элемент, в атомном ядре которого содержатся нуклоны: а) 7р + 7п; б) 18р + 22«; в) 33р + 42п; г) 84р+126л.
1659. Определите нуклонный состав изотопов водоро¬да: протия JH, дейтерия 2Н, трития ?Н. Ионы какого из этих изотопов медленнее продвигаются к катоду при элек¬тролизе воды?
1660. Атомная масса хлора равна 35,5 а.е.м. Хлор имеет два изотопа: ??С1 и fJCl. Определите их процентное содержание.
1661. Являются ли ядра с индексами и |о ядрами изотопов одного и того же элемента?

Линзы

1583. На рисунке 409 изображены в разрезе линзы различной формы. Какие из этих линз собирающие и ка¬кие рассеивающие? Какие из них имеют мнимый фокус?
(Двояко- (Выпукло- (Плоско- (Вогнуто- (Плоско- (Двояко-
выпуклая) вогнутая) выпуклая) выпуклая) вогнутая) вогнутая)
Рис. 409
1584. Иногда линзу называют «зажи-
гательным стеклом». К каким линзам,
изображенным на рисунке 409, такое на-
звание применить нельзя? Почему?
1585. Линзы (рис. 410) изготовлены
из одинакового стекла. Какая из них
имеет меньшее фокусное расстояние?
1586. Как называются линзы, изображенные на ри¬сунке 411? Какая из них имеет действительный фокус, а какая — мнимый? Одинаково ли у них фокусное рассто-
Рис. 410
1587. Края линзы обрезали. Изменилось ли при этом ее фокусное расстояние?
1588. Как, используя в качестве источника света Солнце, приблизительно определить фокусное расстояние собирающей линзы?
Рис. 412
1589. Какой вред в солнечный день L
могут причинить листьям растений А
попавшие на них капли воды?
1590. На рисунке 412 изображено
положение собирающей линзы L и ее
оптической оси MN. Отметьте поло-
жения основных точек оси: оптичес-
кого центра О, фокусных расстояний
F и двойных фокусных расстояний 2F линзы, приняв Р=1,5 см. (Рисунок сделайте в тетради.)
1591. Какой из трех лучей 2, 3 или 4, изображенных на рисунке 413 штриховой линией, является продолже¬нием светового луча 1 после преломления его в линзе L1; в линзе L2?
1592. Из точки S на линзу падают четыре луча (рис. 414). Начертите дальнейший ход лу¬чей 1 и 2 после преломления в линзе.
1593. На рисунке 415 пока-зан ход двух лучей, падающих на тонкую линзу с фокусным расстоянием F из светящейся точки S. Начертите дальнейший ход этих лучей и найдите поло¬жение изображения (S’) источ¬ника света S.
1594. На рисунке 416 пока-зан ход светового луча, падаю-
щего на рассеивающую линзу. Выполнив необходимое по¬строение, найдите положение главного фокуса линзы и положение изображения (S’) светящейся точки S. Какое это изображение: действительное или мнимое?
1595. Относительно оптической оси MN линзы L то-чечный источник света S расположен так, как показано на рисунке 417, где F — фокусное расстояние линзы. По¬стройте изображение этого источника; определите его по¬ложение относительно линзы.
1596. Постройте изображения светящихся точек Sx и S2 в тонкой линзе с фокусным расстоянием F, располо¬женных относительно линзы так, как показано на рисун¬ке 418.
1597. На рисунке 419 схематически показаны 6 раз-личных положений светящейся точки S относительно линзы с фокусным расстоянием F. Найдите изображения светящейся точки в каждом случае. Обозначьте их бук¬вой S’. Укажите, в каком случае изображение действи¬тельное, а в каком — мнимое.
1598. Постройте изображение предмета АВ, даваемое линзой с фокусным расстоянием F, для случаев 1 —4 (рис. 420). Охарактеризуйте каждое изображение.
1599. Выполнив построение, найдите положение изо-бражения светящейся точки S в рассеивающей линзе L (рис. 421), где F — фокусное расстояние линзы.
1600. Постройте изображение предмета АВ, даваемое линзами с фокусным расстоянием F, для случаев 1—6 (рис. 422). Охарактеризуйте каждое изображение.
1601*. На рисунке 423 показано положение лампы относительно рассеивающей линзы L и экрана Э (листа белой бумаги), а) Что мы увидим на экране? б) Как из¬менится видимое ранее на экране, если линзу приподнять (сместить к лампе)?
1602. Где была расположена горящая свеча относи¬тельно собирающей линзы, если ее изображение получи¬лось уменьшенным? Каково это изображение: прямое или перевернутое, мнимое или действительное?
1603. С помощью линзы девочка по-
лучала на экране увеличенное изображе-
ние нити накала лампы. Каким было
изображение: прямым или переверну-
тым, мнимым или действительным?
1604. При помощи линзы было полу¬чено увеличенное перевернутое изображе¬ние пламени свечи. Где находилась свеча относительно линзы?
L> < 1605. При каком условии собирающая
Э линза может дать изображение предмета,
равное по размеру самому предмету?
Рис. 423 1606. При каком условии линза с фо¬
кусным расстоянием F = 8 см может дать прямое увеличенное изображение види¬мого в ней предмета? Каково будет изображение: дейст¬вительное или мнимое?
1607°. Как нужно расположить собирающую линзу, чтобы видеть в ней изображения букв этой строки увели¬ченными? Какими будут изображения букв: действитель¬ными или мнимыми?

1608°. Какими будут изображения букв этой строки, если рассматривать их с помощью рассеивающей линзы: прямыми или перевернутыми; увеличенными или умень¬шенными; мнимыми или действительными?
1609. У какой линзы больше оптическая сила, если они сделаны из одинакового стекла (см. рис. 410)?
1610. Одинаковую ли оптическую силу имеют линзы, описанные в задаче 1586?
1611. Измерив на рисунке 411 фокусные расстояния линз, определите оптическую силу каждой из них.
1612. Фокусные расстояния трех линз соответственно равны 1,25 м; 0,5 м; 0,04 м. Какова оптическая сила каждой линзы?
1613. Фокусные расстояния трех линз соответственно равны 0,8 м; 250 см; 200 мм. Какова оптическая сила каждой линзы?
1614. Оптическая сила линз у очков соответственно равна 1,25 дптр, 2 дптр и 4 дптр. Каковы фокусные рас¬стояния таких линз?
1615. У «сильных» микроскопов оптическая сила объективов равна 500 дптр, а у самых сильных — 800 дптр. Каковы фокусные расстояния у этих микроскопов?
1616. В каком случае хрусталик глаза делается более выпуклым: если мы смотрим на близкие или далекие предметы?
1617*. Диаметр Солнца в 400 раз больше диаметра Луны. Почему же их видимые размеры почти одинаковы?
1618. Какие линзы (собирающие или рассеивающие) в очках для близорукого глаза?
1619. Вам дали очки. Как, не касаясь рукой линз оч¬ков, определить, для близоруких или для дальнозорких глаз они предназначены?
1620. Какой оптический прибор по своему устройству наиболее похож на глаз человека?
1621. Почему проекционный аппарат дает увеличен¬ное изображение, а фотоаппарат — уменьшенное?
1622. Зачем у диапозитивов, вставляемых в проекци-онный аппарат, предварительно определяют верх и низ кадра; его правую и левую сторону?
1623. Зачем объективы у проекционных аппаратов и фотоаппаратов должны быть подвижными?
1624. Склеив два часовых стекла, мальчик получил двояковыпуклую «воздушную» линзу. Собирающей или рассеивающей будет эта линза, если ее поместить на пу¬ти лучей в сосуде с водой?
1625°. Даны две собирающие линзы. Как их надо рас-положить, чтобы параллельные лучи, пройдя сквозь обе линзы, остались параллельными?

1626. Перед собирающей линзой надо поместить горя-щую свечу так, чтобы расстояние между пламенем и дей-ствительным его изображением было наименьшим. Где должна стоять свеча по отношению к линзе?
1627. С помощью линзы на экране получено четкое изображение свечи. Как изменится изображение, если по¬менять местами свечу и экран?
1628*. С помощью линзы на экране получено пере¬вернутое изображение пламени свечи. Изменится ли про¬тяженность этого изображения, если часть линзы засло¬нить листом картона?
1629. При каком условии изображение предмета в со-бирающей линзе получается мнимым? Можно ли видеть это изображение? Можно ли его сфотографировать? Мож¬но ли получить это изображение на экране?
1630. Лампа находится на очень большом расстоянии от собирающей линзы. Ее приближают к линзе до сопри¬косновения с ней. Куда при этом будет перемещаться изображение лампы? Как будет меняться изображение?
1631°. С помощью собирающей линзы можно полу¬чить два действительных изображения источника света, помещая источник на расстоянии г1? а затем на расстоя¬нии г2 от фокуса линзы. У какой линзы расстояние меж¬ду этими изображениями больше — у короткофокусной или у длиннофокусной?
1632. Как на ощупь (в темноте) можно отличить со¬бирающую линзу от рассеивающей?
1633°. При каком условии собирающая стеклянная линза даст в воздухе расходящийся пучок лучей, идущих от предмета?
1634. Собирающую стеклянную линзу мальчик погру¬зил в воду. Изменилась ли при этом оптическая сила линзы?
1635. Когда оптическая сила глаза больше: при рас-смотрении удаленных или близких предметов?
1636°. Перед вами одинаковые по виду и размеру оч¬ки. На одном рецепте к ним написано +1,5Д, а на дру¬гом Ь ЗД. Как, используя излучение лампы, отобрать
очки, соответствующие рецепту +1,5Д? У каких очков масса стекол больше?
1637. В чем состоит сходство глаза с фотоаппаратом? В чем различие между ними?
1638. Если читать книгу, держа ее очень близко или очень далеко от глаз, глаза быстро утомляются. Почему?
1639. Сидящие рядом дальнозоркий и близорукий зрители пользуются одинаковыми театральными бинок¬лями. У какого зрителя трубка бинокля выдвинута больше?

Преломление света

1560. У прозрачных линеек из пластмассы шкала нанесена на ниж¬ней стороне линейки (просматривает¬ся на просвет). Для чего так сделано?
1561. На границе двух сред 1 к 2 (рис. 394) световой луч SA изменил свое направление. Начертите в тетра¬ди угол падения и угол преломления луча.
1562. Девочка видит Луну под уг-лом 30° над горизонтом. Если мыс¬ленно провести прямую линию от глаза девочки в сторону видимого диска Луны, то можно ли утверж¬дать, что Луна находится на этой прямой? Объясните почему.
1563. Узкий параллельный свето-вой пучок (рис. 395) падает на глад¬кую поверхность воды, как показано на рисунке. Начертите в тетради дальнейший ход отраженного света и примерный ход преломленного света.
1564. Узкий световой пучок (рис. 396) направлен к гладкой поверхнос¬ти воды, как показано на рисунке. Начертите в тетради примерный ход пучка света, вышедшего в воздух, и постройте отраженный от поверхнос¬ти воды пучок света.
1565. Даны две среды (1 и 2) из кварца и каменной соли (рис. 397). На границе их раздела угол падения луча равен углу преломления. Начер¬тите в тетради дальнейший ход узко¬го пучка света, направленного к гра¬нице раздела этих сред.
Рис. 396
Рис. 400
1566*. Сквозь стеклянную пластинку с параллельны¬ми гранями проходят два расходящихся луча 1 к 2 (рис. 398). Начертите в тетради примерный ход этих лу¬чей в пластинке и по выходу из нее.
1567*. Световой луч SA (рис. 399) проходит сквозь пластинку с параллельными гранями, укрепленную на поверхности воды в сосуде. Начертите в тетради пример¬ный ход луча в пластинке и в воде.
1568*. Лучи 1 и 2 (рис. 400) идут из воды, находя¬щейся в сосуде, и проходят сквозь стеклянную пластин¬ку с параллельными гранями, укрепленную на поверхно¬сти воды. Начертите в тетради примерный ход этих лу¬чей в стекле и в воздухе.
1569*. На дне сосуда с водой лежит плоское зеркало (рис. 401). Начертите в тетради примерный ход светово¬го луча SA и укажите на экране Э точку, в которую по¬падает луч, вышедший из воды.
1570*. В сосуде с водой находится полый тонкостен¬ный прозрачный коробок (рис. 402). Начертите в тетра¬ди примерный ход светового луча SA, проходящего сквозь коробок ко дну сосуда.
1571*. Рыбка в озере находится в точке S (рис. 403). В каком примерно направлении видит изображение рыб¬ки в воде мальчик, глаз которого расположен в точке А?

1572*. Почему, оценивая на глаз глубину любого водоема, мы всегда ошибаемся: глубина водоема кажется нам меньшей, чем в действительности?
1573*. Положение всплывающего пузырька воздуха S и глаза наблюда¬теля относительно поверхности воды в сосуде показано на рисунке 404. Вы¬брав два луча, начертите их пример¬ный ход и укажите положение мнимо¬го изображения пузырька, видимое глазом.
1574°. Почему мнимое изображение предмета (например, карандаша) при одном и том же освещении в воде полу¬чается менее ярким, чем в зеркале?
1575. Световой луч прошел сквозь стеклянный сосуд с водой, попадая на грань неперпендикулярно. Сколько раз он преломился?
1576. Почему участки ткани, смо-ченные водой, кажутся нам более тем¬ными, чем сухие участки?
1577. Почему, когда мы смотрим сквозь ткань на свет, то ее участки, смоченные водой, кажутся нам светлее сухих участков?
1578. Не делая построений, объяс-ните, почему мы видим изображения предметов (например, камней), лежа¬щих на дне водоема, слегка колеблю¬щимися, если поверхность воды не¬много волнистая.
1579°. Если глаз расположить над чашкой так, чтобы кусочек сахара в ней был не виден (рис. 405), и, не ме¬няя положение глаза, налить в чашку воды, то в воде появится изображение кусочка сахара. Объясните почему.
1580. Световой луч падает на тре-угольную стеклянную призму так, как показано на рисунке 406. Куда откло¬нится луч, пройдя сквозь призму: к вершине призмы или к ее основанию?
1581. Световой луч падает на стек-лянную треугольную призму (рис. 407). Начертите в тетради примерный ход этого луча в призме и по выходе из нее.
Рис. 404

1582. Световой луч падает на полую призму, находя¬щуюся в сосуде с водой (рис. 408). Пренебрегая толщи¬ной граней стекла призмы, начертите в тетради пример¬ный ход луча в призме и по выходе из нее.

Плоское зеркало

1536. Угол падения луча равен 60°. Каков угол отра-жения луча?
1537. Угол падения луча равен 25°. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?
1538. Угол между падающим и отраженным лучами составляет 50°. Под каким углом к зеркалу падает свет?
1539. При каком угле падения падающий и отражен¬ный лучи составляют между собой прямой угол; угол 60°; угол 30°; угол 120°?
1540. Угол между зеркалом и падающим на него лу¬чом составляет 30° (см. рис. 381, а). Чему равен угол отражения луча? Чему равен угол падения луча (см. рис. 381, б)?
1541. 2/3 угла между падающим и отраженным луча¬ми составляют 80°. Чему равен угол падения луча?
1542. При каком угле падения луча на зеркало пада-ющий и отраженный лучи совпадают?
Рис. 382
Рис. 383
1543. Перечертив рисунок 382, а и б в тетрадь и ис-пользуя транспортир, покажите дальнейший ход лучей.
1544. На рисунке 383 дано направление солнечных лучей, падающих на волнистую поверхность воды пруда. Покажите примерный ход отраженных от воды лучей.
1545. На одно из двух зеркал, расположенных под прямым углом друг к другу, падают лучи 1 к 2 (рис. 384). Перечертив рисунок в тетрадь, постройте дальнейший ход этих лучей.
1546. Как должно быть расположено плоское зерка¬ло, помещенное в точке В, чтобы водитель автобуса из точки А видел входную дверь С (рис. 385)? (Ответ дайте с помощью чертежа.)
С
Рис. 384
Рис. 385 V.
Рис. 386
1547. На плоское зер-кало падает световой пу-чок ASB (рис. 386). По-стройте отраженный све-товой пучок.
1548. Постройте изо-бражение светящейся точки S (рис. 387) в пло-ском зеркале MN.
1549. Постройте изо-бражение светящейся точки S в плоском зер¬кале MN (рис. 388).

Рис. 389 Рис. 390 Рис. 391
1550. Постройте изображение предмета АВ в плоском зеркале MN (рис. 389). Какое это будет изображение? Почему?
1551. Постройте мнимые изображения предметов в плоском зеркале MN (рис. 390).
1552. Куда переместятся изображения предметов (см. рис. 390), если зеркало MN передвинуть: а) вправо; вле¬во; б) вверх; вниз?
1553. В плоском зеркале вы видите мнимое изображе-ние глаз своего товарища, смотрящего на вас. Видит ли он в зеркале изображение ваших глаз?
1554. В плоском зеркале MN (рис. 391) глаз видит мнимое изображение S’ светящейся точки S. Построени¬ем определите положение светящейся точки и ход одно- го-двух лучей, образующих ее изображение в глазу.
1555. В плоском зеркале мнимое изображение юного спортсмена с мячом имеет вид, показанный на рисун¬ке 392. В какой руке спортсмен держит мяч?
1556. Девочка стоит в полутора метрах от плоского зеркала. На каком расстоянии от себя она видит в нем свое изображение?
1557. Девочка стоит перед плоским зеркалом. Как из-менится расстояние между ней и ее изображением в зер¬кале, если она отступит от зеркала на 1 м?
1558. Девочка приближается к плоскому зеркалу со

скоростью 0,25 м/с. С какой скоростью она сближается со своим изображением?
1559. Против двух зеркал (рис. 393) находится непро-зрачный экран с вырезанным в нем отверстием аб в ви¬де стрелки, на которое падает пучок параллельных лучей света. Постройте дальнейший ход этих лучей и определи¬те положение изображения стрелки на экране.

Отражение света

1522. Почему тени даже при одном источнике света никогда не бывают совершенно темными?
1523. Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в ее окна не попадают?
1524. В ясный солнечный зимний день деревья дают на снегу четкие тени, а в пасмурный день теней нет. По¬чему?
1525. Почему одни обои кажутся светлыми, а другие при том же освещении более темными?
1526. Почему фотограф при наличии «белых» обла¬ков делает меньшую выдержку, чем при совершенно яс¬ном небе?
1527. Для чего при съемках внутри зданий фотогра¬фы применяют белые экраны?

1528. Почему пучки света автомобильных фар видны в тумане; в пыльном воздухе?
1529. Почему лица спортсмена-фехтовалыцика, смот-рящего через частую сетку, мы не видим, а фехтоваль¬щик все предметы через сетку видит хорошо?
1530. Сквозь чистое стекло, смоченное водой, мы хо¬рошо видим предметы. Почему же резко падает види¬мость, если подышать на стекло?
1531. Являетесь ли вы сейчас источником света? Ка¬кого?
1532. Каким источником света является сейчас эта книга?

Световые явления

1484. В тетради начертите таблицу. В ней распреде¬лите тела, являющиеся естественными или искусствен¬ными источниками света: Солнце, свеча, экран телевизо¬ра, звезды, гнилушки, лампы дневного света, молния, га¬зовая горелка, полярные сияния, экран дисплея.
1485. Какой источник света позволяет вам читать эти строки: естественный или искусственный? Назовите этот источник света.
1486. Назовите источники света, которыми вам дове¬лось когда-либо пользоваться при чтении.
1487. В чем различие между излучением, создавае¬мым радиатором центрального отопления, и излучением горящей свечи?
1488. Что общего и в чем различие между излучени¬ем, создаваемым чайником с кипятком, и излучением, создаваемым электрической лампой; излучением, созда¬ваемым нагретым утюгом, и излучением, создаваемым пламенем костра?
1489. Зачем водители в темное время суток при встрече машин переключают фары с дальнего света на ближний?
1490. Какие превращения энергии происходят при свечении лампы карманного фонаря?
1491. Какие превращения энергии происходят при горении свечи?
1492. Свет излучают раскаленный металл, экран те-левизора, молния, экран на дисплее компьютера, пламя горящей древесины, электрическая лампа накаливания, жучки-светлячки. Укажите, какие из этих источников
Источники света
естественные
искусственные

света относятся к тепловым, а какие — к холодным (лю-минесцентным) источникам света.
1493. Каким действием света вызывается образование хлорофилла в листьях растений, загар тела человека и потемнение фотопленки?
1494. Приведите пример химического действия света на физическое тело.
1495. Приведите пример, показывающий, что тела, на которые падает свет, нагреваются.
1496. Назовите известные вам действия света на фи-зические тела.
РАСПРОСТРАНЕНИЕ СВЕТА
1497. В какой материальной среде свет распространя-ется с наибольшей в природе скоростью?
1498. Чтобы проверить прямолинейность отструган¬ной рейки, смотрят вдоль ее кромки. Какое свойство све¬тового луча используется при этом?
1499. У чертежных линеек верхние боковые грани скошены, и на них нанесена шкала. Какое значение это имеет при выполнении измерений?
1500. Если глаз наблюдателя относительно непро-зрачного экрана Э расположен так, как показано на ри¬сунке 368, то через отверстие в экране наблюдатель не может видеть источник света S. Чем это можно объяс¬нить? (Сделайте чертеж.)
1501. На рисунке 369 показано положение источника света S и четырех вертикально расположенных реек. Пе¬речертив рисунок в тетрадь, покажите, где на стене (АВ) образуются узкие светлые полосы.
1502. Глаз наблюдателя находится перед щелью в точке А (рис. 370). Сделав схематический рисунок, пока¬жите на нем, какую часть дерева видит наблюдатель; в какой точке (Ах) перед щелью наблюдатель мог бы видеть все дерево целиком.

I
• •
1 2
Рис. 371 Г»-1 Рис. 372
1503. Над столом висит светильник (рис. 371). Как найти диаметр светлого пятна на столе под лампой? (Сде¬лайте в тетради чертеж.)
1504. Почему учащиеся в классных комнатах долж¬ны сидеть так, чтобы окна были слева?
1505. В какой точке — 1 или 2 — следует поместить лампу, чтобы получить на экране АВ (рис. 372) тень от шара больших размеров?
1506. Перечертив рисунок 373 в тетрадь, покажите на нем области тени и полутени, образуемые за непро¬зрачным предметом АВ, который освещается двумя ис¬точниками света и S2.
1507. Сделайте чертеж (рис. 374) и изобразите на нем тени и полутени от мяча, освещенного двумя источника¬ми света и S2.
1508. Почему в комнате, освещаемой одной лампой, получаются довольно резкие тени от предметов, а в ком¬нате, где источником освещения служит люстра, такие тени не наблюдаются?
1509. На рисунке 375 показано положение точечных источников света Sj и S2 и предмета АВ относительно эк¬рана Э. Сделав рисунок в тетради, покажите и объясни¬те, почему на экране не образуется тень от предмета; что будем видеть на экране, если предмет поместить на мес¬то, обозначенное на рисунке штриховой линией.
В
Si s2

В
Рис. 373
Si
Ъ

1510°. Если вилку расположить вертикально парал-
лельно пламени свечи (рис. 376), то тень от зубьев вос-
производит на экране их четкое очертание. Если вилку
повернуть на 90°, т. е. расположить перпендикулярно
пламени свечи, то тень на экране получается размытой и
зубьев не видно. Почему?
1511°. С помощью маленького отверстия, сделанного в
листе бумаги, девочка получала на белом экране изобра-
жения источников света: окна комнаты, пламени свечи и
нити накала лампы. Как зависят размеры таких изобра-
жений от расстояния между отверстием и экраном?
1512. Укажите те области (рис. 377), в которых на-
блюдается полное затмение Солнца, частное затмение
(только часть диска Солнца закрыта Луной), где затме-
ние Солнца не наблюдается.
Земля
1513. На рисунке 378 показаны два источника света
и тени от картонного пропеллера, укрепленного на тон-
кой спице, плоскость которого перпендикулярна экрану Э.
Если пропеллер вращать, то тень, что слева, вращается
по направлению движения часовой стрелки. В каком на-
правлении будет вращаться правая тень?
1514*. Один из дней в Санкт-Пе-
тербурге, Москве и Тбилиси выдался
солнечным, а) В каком из этих горо-
дов тени от штанг футбольных ворот
на стадионах в полдень были наиболь-
шими; наименьшими? б) Какова дли-
на теней от перекладин футбольных
ворот была в 17 ч на стадионах Киева,
если и в Киеве день был солнечным?
1515. Тень от низко летящего
вдоль дороги самолета покрывает до-
рогу на 2/3 ее ширины. Каков размах
крыльев самолета, если ширина доро-
Рис. 378 ги равна 18,6 м?

1516. Лампа S, располо-
женная у края стола, и шах-
матная фигура АВ высотой
10 см находятся на прямой,
перпендикулярной к плоско-
сти экрана Э (рис. 379). На
каком расстоянии от лам-
пы отстоит экран, если на
нем высота тени от фигуры
равна 18 см, a SB = 60 см?
1517. В солнечный день длина тени на
земле от елочки высотой 1,8 м равна 90 см,
а от березы — 10 м. Какова высота березы?
1518. В солнечный день высота тени от
отвесно поставленной метровой линейки
равна 50 см, а от дерева — 6 м. Какова вы-
сота дерева?
1519. В солнечный день длина тени на
земле от дома равна 30 м, а от отвесно постав-
ленной палки высотой 1,5 м длина тени рав-
на 2 м. Какова высота дома?
1520. Измерения показали, что длина
тени от предмета равна его высоте. Какова
высота Солнца над горизонтом?
1521. Перечертив рисунок 380 в тетрадь, определите протяженности теней от мяча, который перед падением на пол находился в положениях 1 и 2. Зависит ли про¬тяженность тени от взаимного расположения источника, предмета и экрана?

Тепловое действие тока

1141°. Что произойдет, если
концы проводников А (рис. 353)
соединить между собой? Почему
нельзя после этого соединить
точки В и С цепи?
1442. Почему в плавких пре-
дохранителях не применяют про-
волоку из тугоплавких металлов?
1443. Спираль электрической
плитки при ремонте чуть-чуть
укоротили. Изменится ли при этом накал и мощность плитки, если ее включить в сеть электрического тока? Если не изменится, то почему?
1444. От батарейки карманного фонаря к одной из двух одинаковых лампочек мальчик подвел железные провода, а к другой — медные. У какой лампочки будет ярче светиться нить накала, если длина и площадь попе¬речного сечения проводов одинаковые?
1445. В цепь последовательно включены два провод-ника. В первом из них выделяется в 2 раза большее ко¬личество теплоты, чем за то же самое время во втором. На каком проводнике напряжение больше и во сколько раз? У какого из проводников сопротивление больше и во сколько раз?

1446°. Две лампы на 220 В; 110 Вт и 220 В; 25 Вт,
а также рубильник соединены последовательно и подклю-
чены в сеть напряжением 220 В. Одинаковым ли будет
накал нитей у этих ламп, если на них подать ток, замк-
нув рубильник? Начертите схему и ответ объясните.
1447. Почему вместо перегоревшей пробки предохра-
нителя в патрон нельзя вставлять какой-нибудь металли-
ческий предмет, например гвоздь, пучки проволок?
1448. Почему провода, подводящие ток к электриче-
ской плитке, не разогреваются так сильно, как спираль
в плитке?
1449. Какое количество теплоты выделяет за 5 с кон-
стантановый проводник с 1? = 25 Ом, если сила тока в це-
пи 2 А?
1450. Какое количество теплоты выделит за 10 мин
проволочная спираль с Д=15 Ом, если сила тока в це-
пи 2 А?
1451. Проволочная спираль, сопротивление которой в
нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть напря-
жением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта
спираль за 1 мин; за 0,5 ч?
1452. Сила тока в электросварочном аппарате в мо-
мент сварки равна 7500 А при напряжении 3 В. Свари-
ваемые стальные листы при этом имеют сопротивление
0,0004 Ом. Какое количество теплоты выделяется при
сварке за 2 мин?
1453. Какое количество теплоты выделится за 10 с в ни-
ти накала электрической лампы сопротивлением 25 Ом,
если сила тока в ней 0,2 А; за 10 мин; за 0,5 ч; за 2 ч?
1454. Какое количество теплоты выделится в нити на-
кала электрической лампы за 20 с, если при напряжении
5 В сила тока в ней 0,2 А; за 1 мин; за 0,5 ч; за 5 ч?
1455. На баллоне одной электрической лампы напи-
сано 100 Вт; 220 В, а другой — 60 Вт; 127 В. Какое ко-
личество теплоты выделяет каждая лампа ежесекундно,
будучи включенной в сеть напряжением, на которое она
рассчитана? Сравните силу
—Т тока в лампах.
1456. Напряжение в се-
ти 220 В. Вычислите для
каждого прибора (рис. 354)
значения силы тока, сопро-
тивления прибора, мощнос-
ти, потребляемой прибо-
ром, и количества теплоты,
выделяемой за единицу
времени, для следующих
случаев:

1. Pj= 100 Вт, — ? Pj — ? Qi — ?
2. I2=3 A, P2 — ? i?2 ? ©2 — ?
3. i?3= 440 Ом, P3 — ? 73 — ? Q3 — ?
4. Q4= 400 Дж, P4 — ? /4 — ? -R4 — ?
1457. Электрический чайник включен в сеть напря¬жением 220 В. Определите, какое количество теплоты выделяется в чайнике за каждую секунду, если сопротив¬ление нагревательного элемента чайника равно 38,7 Ом; определите мощность тока, потребляемого чайником.
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
1458°. Что произойдет с маг-нитной стрелкой, если цепь за-мкнуть (рис. 355)? Ответ обос¬нуйте.
1459°. Изменится ли пове¬дение магнитной стрелки (см. условие предыдущей задачи), если направление тока в цепи изменить? Ответ обоснуйте.
1460°. Останется ли в покое магнитная стрелка, если к ней приблизить проводник с током (рис. 356)? Ответ обоснуйте.
1461°. Можно ли, используя компас, определить, идет ли по проводнику постоянный ток? Ответ объясните.
1462°. Будет ли отклонять¬ся магнитная стрелка, если про¬вод, по которому идет ток, со¬гнут вдвое, как показано на ри¬сунке 357?
1463°. На тонких проволоках подвешена катушка (рис. 358). Если по катушке пропустить ток, то она притягивается к магниту. В чем причина этого явления?
1464°. На тонких проволо¬ках подвешены две катушки (рис. 359). Почему они притя¬гиваются (или отталкиваются), если по ним пропускать элект¬рический ток?
Рис. 355
-ЛШ+
Рис. 356

1465. Изготовляя само-
дельный электромагнит, мож-
но ли неизолированный про-
вод наматывать на железный
сердечник?
1466°. Почему магнитное
действие катушки, по которой
идет ток, усиливается, когда в
нее вводят железный сердеч-
ник?
1467. При работе электро-
магнитного подъемного крана
часть груза не оторвалась от по-
люсов электромагнита при вы-
ключении тока. Крановщик
пропустил через обмотку слабый
ток обратного направления, и
груз отпал. Объясните почему.
1468. На рисунке 360 изо-
бражена схема автоматическо-
го электромагнитного предо-
хранителя. Стрелкой показано
направление тока. Буквами
обозначено: М — электромаг-
нит; Я — якорь; П — пружи-
ны; Р — рычаг. Рассмотрите рисунок. Объясните дейст-
вие такого электромагнитного выключателя.
1469. К каким зажимам электромагнитного реле Р (рис. 361) следует подключать цепь с током малой силы, а к каким — рабочую цепь?
1470°. Нарисуйте, как должны быть выполнены со¬единения приборов (рис. 361), чтобы при замыкании ру¬бильника загоралась красная лампа К, а при размыка¬нии — зеленая 3.
Рис. 359

Рис. 362
1471°. Нарисуйте, как надо выполнить соединения,
чтобы при замыкании рубильника загоралась красная
лампа К (рис. 362), а при размыкании — зеленая 3.
1472. Почему два гвоздя, притянувшиеся к магниту,
расходятся противоположными свободными концами?
1473. Какой полюс появится у заостренного конца
железного гвоздя, если к его шляпке приблизить южный
полюс стального магнита?
1474. Если магнит дугообразный, то гвоздь одним
концом притягивается к одному полюсу, а другим — к
другому. Почему?
1475. К одному из полюсов магнитной стрелки учени-
ца приблизила иголку. Полюс стрелки притянулся к
иголке. Может ли это служить доказательством того, что
игла была намагничена?
1476. Почему корпус компаса делают из меди, алюми-
ния, пластмассы и других материалов, но не из железа?
1477°. Перед вами два совер-
шенно одинаковых стальных
стержня. Один из них намагни-
чен. Как определить, какой стер-
жень намагничен, не имея в сво-
ем распоряжении никаких вспо-
могательных средств?
1478. Начертите (приблизи-
тельно) расположение нескольких
магнитных линий для двух маг-
нитов, расположенных так, как
показано на рисунке 363.
1479°. Покажите, как распо-
ложится магнитная стрелка, если
ее поместить в точках А, В, С маг-
нитного поля магнита (рис. 364). рис. 364

1480°. Почему, если замкнуть цепь (рис. 365), алюми-
ниевый стержень М придет в движение (покатится)?
1481°. Рамка с током,
помещенная в магнитное по-
ле, поворачивается в направ-
лении, показанном стрелка-
ми (рис. 366). Укажите два
способа, применяя которые
можно изменить направле-
ние поворота рамки на про-
тивоположное.
1482. Опишите все пре-
вращения и переходы энер-
гии, которые происходят при
замыкании цепи тока в опыт-
ной установке (см. рис. 365).
1483*. Укажите полюсы магнитов (рис. 367), учиты-
вая, что магнитные линии выходят из северного полюса
магнита и входят в южный его полюс.