Архив рубрики: ОГЭ 2015 история

Вариант 10 по ОГЭ история 2015

А1. Какое княжество было присоединено к Москов¬скому государству позже остальных?
1) Новгородское
2) Псковское
3) Рязанское
4) Тверское
А2. В XVI в. в состав Русского государства вошли земли
1) Речи Посполитой
2) Прибалтики
3) Среднего Поволжья
4) Восточной Украины
АЗ. Что было причиной спора между иосифлянами и нестяжателями?
1) церковная реформа патриарха Никона
2) вопрос о праве церкви владеть земельной собственностью и крестьянами
3) вопрос об автокефалии Русской православ¬ной церкви
4) возможность отрицания таинства прича¬стия как непостижимого разуму
А4. Прочитайте отрывок и укажите имя государя, о котором говорит крымский хан.
«Я пришел на тебя, город твой сжег, мно¬гих людей саблею побил, а других в полон взял, хотел венца твоего с головы, но ты не пришел и против нас не стал, а еще хвалишь¬ся, что-де я Московский государь! Захочешь с нами в дружбе быть, так отдай наши юрты,

Астрахань, Казань, а государства твоего дороги видел я и познал…»
1) Иван IV 3) Федор Иоаннович
2) Василий III 4) Иван III
А5. Какое событие НЕ относится к времени правле¬ния Александра II?
1) создание Вольного экономического обще¬ства
2) издание Манифеста об отмене крепостного права
3) введение всеобщей воинской повинности
4) Крымская война
А6. Частью реформы государственного управления при Петре I стало
1) проведение политики протекционизма
2) «великое посольство»
3) учреждение коллегий
4) создание Верховного тайного совета
А7. Итоги Парижского мира 1856 г.
1) укрепление Венской системы международ¬ных отношений
2) потеря Российской империей Севастополя
3) нейтрализация Черного моря
4) возникновение «спора о святынях»
А8. Прочитайте отрывок из воспоминаний военно¬го офицера и укажите название войны, во вре¬мя которой происходило описываемое событие.
«С зарею мы покинули это скверное Хоро- шево и в парадной форме двинулись к Москве. Приближаясь, мы заметили, что город открыт. Простой земляной вал служит ему единствен¬ной защитой. В то же время мы не замечаем ни одного дымка над домами — это плохой знак. Дорога наша идет прямо в город: мы нигде не видим ни одного русского и ни одного француз-

ского солдата. Страх наш вырастает с каждым шагом; он доходит до высшей точки, когда мы видим вдали, над центром города, густой столб дыма».
1) Крымская (Восточная) война 1853-1856 гг.
2) Франко-прусская война 1870-1871 гг.
3) Семилетняя война 1756-1763 гг.
4) Отечественная война 1812 г.
А9. Кого из известных деятелей русской истории А.С. Пушкин назвал «полудержавным власте¬лином»?
1) Павла I
2) А.Д. Меншикова
3) Г.А. Потемкина
4) А.Х. Бенкендорфа
А10. Русским изобретателем, создавшим первую в России паровую машину, был
1) И.П. Кулибин 3) Л.Ф. Магницкий
2) М.В. Ломоносов 4) И.И. Ползунов
АН. Назовите годы кризисов нэпа.
1) 1934, 1937, 1938
2) 1918, 1920, 1922
3) 1923, 1924, 1927
4) 1929, 1930, 1931
А12. Какая страна стала основным внешнеполи¬тическим, партнером Советской России в 1920-е гг.?
1) США 3) Германия
2) Япония 4) Великобритания
А13. Результатом внутрипартийной борьбы 1920-х гг. стало
1) постепенное становление режима диктату¬ры, подавляющего любую политическую оппозицию

2) определение оптимального курса для стра¬ны, учитывающего все внутрипартийные мнения
3) определение курса партии как курса на раз-вязывание «мировой революции»
4) достижение компромисса между членами разных внутрипартийных фракций

А14. С 17 июля 1942 г. по 2 февраля 1943 г. дли¬лась
1) Висло-Одерская наступательная операция
2) оборона Севастополя
3) блокада Ленинграда
4) Сталинградская битва
А15. Прочитайте оперативную сводку Совинформ- бюро и укажите название битвы, во время ко¬торой происходили упомянутые в сводке собы¬тия.
«12 июля наши войска продолжали вести бои на орловско-курском и белгородском на¬правлении. Особенно упорные бои шли на бел¬городском направлении.
Нашими войсками на орловско-курском и белгородском направлениях за день подбито и уничтожено 122 немецких танка. В воздушных боях и зенитной артиллерией сбито 18 немец¬ких самолетов.
По уточненным данным, за 11 июля на ор¬ловско-курском и белгородском направлениях в воздушных боях и огнем зенитной артилле¬рии сбит не 31 немецкий самолет, а 71 самолет противника».
1) Ржевская битва
2) Курская битва
3) Сталинградская битва
4) Битва за Москву

А16. Назовите событие, которое произошло позже остальных.
1) принятие Конституции РФ
2) попытка государственного переворота в СССР (путч ГКЧП)
3) XXVIII съезд КПСС — последний в отече¬ственной истории
4) начало противостояния высшей законода¬тельной (Верховный Совет) и исполнитель¬ной (Президент) власти в Российской Феде¬рации
А17. В период, когда страной руководил Л.И. Бреж¬нев, произошло
1) сокращение числа союзных и республикан¬ских министерств
2) сокращение государственных расходов на содержание бюрократического аппарата
3) расширение доступа граждан СССР к власт¬ным должностям
4) увеличение числа чиновников и консерва¬ция «нового класса» — номенклатуры
А18. Прочитайте отрывок из выступления Н.С. Хру¬щева на Пленуме ЦК КПСС 1957 г. и укажите имя человека, о котором говорится в отрывке.
«Он рассуждает так: я есть министр оборо¬ны, и все то, что относится к войскам, должно проходить только через меня и больше ни через кого. И это преподносится под видом укрепле¬ния единоначалия? Нет, это настоящая дикта¬тура, это опасное дело.
Положение о ликвидации Главного Воен¬ного Совета, кастрирование Военных Советов округов, превращение их в совещательные ор¬ганы — все это направлено к тому, чтобы ли¬шить партийные органы возможности влиять на армию».
1) К.Е. Ворошилов 3) Н.А. Булганин
2) И.С. Конев 4) Г.К. Жуков

А19. Министр иностранных дел СССР, который за неуступчивую манеру вести дипломатические переговоры получил у западных коллег про¬звище «Мистер Ноу», — это
1) М.М. Литвинов
2) А.А. Громыко
3) Э.А. Шеварднадзе
4) С.В. Лавров
А20. Представителями бардовской музыкальной культуры были:
1) А.А. Галич, Б.Ш. Окуджава, А.М. Город- ницкий
2) М.Л. Таривердиев, А.П. Петров, Е.Д. Дога
3) И.О.Дунаевский,А.Н.Пахмутова,А.В.Алек¬сандров
4) М.М. Магомаев, А.В. Герман, О.А. Ано¬фриев
А21. Рассмотрите карту и выполните задание.
На карте, которая хранится в библиотеке им. Джона Ф. Кеннеди в Бостоне, отражено одно из самых известных событий «холодной вой¬ны». Назовите год, когда оно произошло.
1) 1946 г.
2) 1962 г.
3) 1979 г.
4) 1985 г.
Сельскохозяйственная кампания, о которой го¬ворится на плакате, началась в период, когда во главе государства стоял
1) И.В. Сталин
2) Н.С. Хрущев
3) Л.И. Брежнев
4) Ю.В. Андропов
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после- I довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).

В1. Расставьте исторические события в хроноло¬гическом порядке. Укажите ответ в виде по¬следовательности цифр выбранных элементов.
1) возведение Берлинской стены
2) ввод советских войск в Афганистан
3) Карибский кризис
4) речь У. Черчилля в Фултоне
Ответ:
В2. Установите соответствие между письменным памятником Древнерусского государства и его значением: к каждому элементу первого столб¬ца подберите соответствующий элемент из вто¬рого столбца.
ПИСЬМЕННЫЙ
ПАМЯТНИК
A) «Русская Правда»
Б) «Повесть времен¬ных лет»
B) «Слово о Законе и Благодати» ми-трополита Ила- риона
ЗНАЧЕНИЕ
1) первая летопись, текст ко-
торой дошел до нас почти
в первоначальном виде
2) древнейший известный
свод писаного права на
Руси
3) передает духовную атмос-
феру эпохи, повествуя о
величии и исторической
значимости деятельности
князя Владимира
4) описание путешествия древнерусского паломника в Святую землю
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

ВЗ. Ниже приведен перечень программных устано¬вок политических партий Российской империи начала XX в. Найдите в приведенном списке две позиции, которые характеризуют партию кадетов, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) нужно стремиться к установлению частной собственности на землю, ликвидации поме-щичьего землевладения и крестьянской об¬щины
2) должна сохраняться частная собственность на землю при неприкосновенности помещи¬чьей земли
3) наилучшая форма правления — парламент¬ская республика или парламентская монар¬хия английского толка
4) необходима «социализация земли» с урав-нительным ее распределением и общинной самоорганизацией крестьянства
5) главной движущей силой социального про¬гресса является организованный рабочий класс
В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Средний возраст вступления в брак городского и сельского населения Европейской России в 1867-1910 гг.
Сельское
население Население
Петербурга
1867 г., м. 24,3 31,3
1910 г., м. 24,8 28,6
1867 г., ж. 21,3 25,5
1910 г., ж. 21,6 23,9

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
A) Возраст вступления в брак для мужского на¬селения Петербурга был
Б) Возраст вступления в брак для населения сельской местности с 1876 по 1910 г.
B) Возраст вступления в брак для женского на¬селения Петербурга с 1867 по 1910 г.
ВАРИАНТЫ
ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
1) уменьшился
2) выше, чем для мужского населе¬ния сельской мест¬ности
3) абсолютно не из-менился
4) значительно увели-чился
5) незначительно уве-личивается
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
В5. Запишите термин, о котором идет речь.
В XVII-XIX вв. существовала категория на¬селения — «люди разного чина и званий», выходцы из духовенства, мещанства, купечества, дети личных дворян, получившие образование и порвавшие со своей прежней социальной средой.
В6. Сравните положение и статус церкви в России в конце XVII в. и в конце XVIII в. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номе¬ра черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) в церкви существует раскольническое дви¬жение — старообрядчество
2) церковь юридически подчинена светской власти
3) церковь фактически подчинена светской власти

4) церковь лишена имущественных прав и зе¬мель
Ответ:
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Способ комплектования армии в Российской империи
Рекрутский набор
Петр I
Всеобщая воинская повинность
В8. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, отражают социальную структуру населения Древнерусского государ¬ства.
1) рядович, 2) смерд, 3) огнищанин, 4) меща¬нин, 5) закуп.
Найдите и запишите порядковый номер понятия, «выпадающего» из данного ряда.
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С5)используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.

Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из памятной заметки
«В первые три года царствования моего, усматри¬вая из прошений, мне подаваемых, из сенатских и разных коллегий дел, из сенаторских рассуждений и прочих многих людей разговоров неединообраз¬ные, ни об единой вещи, установленные правила, за¬коны же, по временам сделанные, соответствующие сему умов расположению, многим казались закона¬ми противоречащими; и требовали, и желали, дабы законодательство было приведено в лучший поря¬док. Из сего, у себя на уме я вывела заключение, что образ мыслей вообще, да и самый гражданский закон не может получить поправления инако, как установлением полезных для всех в империи живущих и для всех вещей вообще правил, мною писанных и утвержденных. И для того я начала читать и потом писать Наказ Комиссии Уложения, и читала я и писала два года, не говоря ни слова полтора года, следуя единственно уму и сердцу своему, с ревностнейшим желанием пользы, чести и счастия, и с желанием довести империю до высшей степени благополучия всякого рода, людей и вещей, вообще всех и каждого особенно. Преуспев по мнению в сей работе довольно, я начала казать по частям, всяко¬му по его вкусу, статьи, мною заготовленные, лю¬дям разным, и между прочим князю Орлову и графу Никите Панину.
<…> Наконец, подготовив манифест о созыве депутатов со всей империи, дабы лучше опознать каждой округи состояние, <…> назначила я разных персон, вельми разномыслящих, дабы выслушать заготовленный Наказ Комиссии Уложения.
<…> Комиссия Уложения, быв в собрании, по¬дала мне свет и сведения о всей империи, с кем дело имеем и о ком пещися должно. Она все части закона собрала и по материям разобрала, и более того бы 134

сделала, ежели бы Турецкая война не началась. Тог¬да распущены были депутаты, и военные поехали в армию».
С1. Назовите автора заметки и укажите годы прав¬ления этого политического деятеля.
С2. Найдите в отрывке предложение, в котором сказано, какую проблему, злободневную для общества, необходимо было решить автору за¬метки. Укажите не менее двух действий авто-ра, предпринятые им, чтобы решить постав¬ленную задачу.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.
СЗ. Центральная власть сделала попытку упорядочить языческие верования, определив круг божеств, включенных в государственный пантеон, и установив иерархию богов, назначив главным богом Перуна. После неудачи этой реформы было решено выбрать и распространить на Руси одну из монотеистических религий.
1) Укажите век, когда могли произойти указанные события.
2) Назовите причину необходимости установления единобожия на Руси.
3) Какое событие произошло после решения принять одну из религий?
С4. Существует точка зрения, что при принципи¬альном отличии политики нэпа от политики «военного коммунизма» эти два разных подхо¬да к управлению экономикой имели ряд схо¬жих черт. Назовите не менее двух характерных черт, подтверждающих эту схожесть.

С5. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Русско-японская война». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с Русско- японской войной.

Вариант 9 ОГЭ 2015 история

А1. Дата утверждения на русском престоле дина¬стии Романовых — это
1) июнь 1605 г.
2) октябрь 1612 г.
3) февраль 1613 г.
4) июнь 1634 г.
Какое из перечисленных положений закрепля¬лось Соборным уложением 1649 г.?
1) бессрочный сыск беглых крестьян
2) введение Юрьева дня
3) введение подушной подати
4) отмена налогов для посадского населения
АЗ. Одна из причин победы русского войска на Ку¬ликовом поле — это
1) плохая подготовка войска Мамая к битве
2) помощь русскому войску со стороны литов¬ского князя Ягайло
3) усобицы в Орде в период правления Мамая
4) объединение всех русских князей в борьбе с Ордой
А4. Прочитайте отрывок из воспоминаний немец¬кого путешественника и укажите пропущенное в тексте имя царя.
«Этот <…> был так счастлив, что победил новгородцев в битве у реки Шелони; он прину¬дил побежденных принять некоторые условия и признать его своим господином и князем, взял с них большие деньги и потом удалился, поставив там своего наместника. По истечении семи лет он снова воротился туда, вошел в город при по- 110

мощи архиепископа Феофила, обратил жителей в самое жалкое рабство, отнял серебро и золото и наконец все имущество граждан и увез оттуда более трехсот хорошо нагруженных телег. Сам он присутствовал на войне только однажды, когда были захватываемы княжества новгород¬ское и тверское; в другое время он обыкновенно никогда сам не присутствовал в сражении и од- накож всегда одерживал победу».
1) Василий II 3) Василий III
2) Иван III 4) Иван IV
А5. Какое событие НЕ относится к 1801 г.?
1) деятельность Негласного комитета
2) убийство Павла I
3) указ «о вольных хлебопашцах»
4) манифест о присоединении Восточной Гру¬зии к России
А6. Битвами Северной войны были
1) при Ларге и Кагуле
2) при Грос-Егерсдорфе и Кунерсдорфе
3) при Фокшанах и Рымнике
4) при Лесной и Гренгаме
А7. И.Ф. Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский
1) исследовали побережье Аляски
2) совершили первую русскую кругосветную экспедицию
3) совершили экспедицию из Якутска к Тихо¬му океану
4) изучали коренное население Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании
А8. Прочитайте отрывок из источника и укажите название документа.
«Собранию дворянства в наместничестве дозволяется избрать губернского предводителя дворянства той губернии; и для того собранию дворянства всякие три года представить из уездных дворянских предводителей двух госу¬дареву наместнику или правителю, и, которого из сих генерал-губернатор или губернатор на¬значит, тому и быть губернским предводителем дворянства той губернии ».

1) Табель о рангах
2) Манифест о вольности дворянской
3) Жалованная грамота дворянству
4) «Устав благочиния»
А9. Укажите имя русского флотоводца, адмирала, командующего Черноморским флотом, участ¬ника Русско-турецкой войны 1768-1774 гг.
1) Ф.Ф. Ушаков 3) Ю.Ф. Лисянский
2) П.С. Нахимов 4) П.А. Румянцев
А10. Одним из авторов сборника статей о русской интеллигенции «Вехи» был
1) Д.С. Мережковский
2) В.И. Ульянов
3) Н.А. Бердяев
4) Б.Н. Чичерин
АН. Какое событие НЕ относится к периоду 1920-х гг.?
1) внутрипартийная борьба с «правым укло¬ном в ВКП(б)»
2) переход к новой экономической политике
3) судебный процесс по делу «антисоветского правотроцкистского блока»
4) создание Союза Советских Социалистиче¬ских Республик
А12. «Стахановское движение» на социалистиче¬ских стройках — это
1) профсоюзное движение, боровшееся за улучшение условий труда
2) соревнование трудящихся за результаты труда и многократное превышение установ¬ленных норм производства

3) движение крестьян-единоличников, отста-ивавших свое право на частную собствен¬ность
4) просветительское движение за распростра¬нение марксизма
А13. Результатом тотального контроля государства за личной и общественной жизнью советских граждан в 1930-е гг. стало
1) искоренение врагов советского трудящегося народа
2) воцарение атмосферы страха и подавленно¬сти в обществе
3) расширение демократических прав и свобод граждан
4) улучшение психологического климата в со-ветском обществе
А14. Укажите город, где проходила конференция глав государств-союзников, на которой реша¬лись вопросы послевоенного устройства мира и послевоенного статуса Германии.
1) Потсдам
2) Москва
3) Ялта
4) Тегеран
А15. Прочитайте отрывок из воспоминаний генерал- лейтенанта Е.И. Жидилова и укажите даты битвы, о которой говорит автор.
«В конце февраля нас посетил командую¬щий флотом вице-адмирал Ф.С. Октябрьский. С Сапун-горы он внимательно осмотрел перед¬ний край. На фронте было сравнительно тихо. Лишь кое-где возникали серые или коричне¬вые облака, а немного погодя следовали глухие разрывы снарядов и мин. Знакомлю адмирала с организацией обороны бригады. Октябрьский подробно расспрашивает о горе Гасфорта, которая с торчащим на ее вершине остовом полу- разрушенной часовни Итальянского кладбища высоко поднимается над местностью».

1) 30 октября 1941 г. — 4 июля 1942 г.
2) 5 июля — 23 августа 1943 г.
3) 23 июня — 29 августа 1944 г.
4) 16 апреля — 8 мая 1945 г.
А16. Назовите событие, которое НЕ относится к 1990-м гг.
1) принятие России в Совет Европы
2) избрание В.В. Путина Президентом Россий¬ской Федерации
3) образование союза России и Белоруссии
4) заявление М.С. Горбачева об отставке с по¬ста Президента СССР
А17. В 1961 г. произошло событие, ставшее одним из выдающихся достижений СССР в освоении космоса. Это
1) первый в мире полет человека в космос
2) первая в мире высадка человека на Луну
3) первый в мире выход человека в открытый космос
4) первый запуск искусственного спутника Земли
А18. Прочитайте отрывок из официальной записки Н.С. Хрущева. Укажите год проведения рефор¬мы, о необходимости которой говорится в за¬писке.
«В соответствии с задачами дальнейшего подъема народного хозяйства необходимо пере¬нести центр тяжести оперативного руковод¬ства промышленностью и строительством на места, ближе к предприятиям и стройкам. В этих целях следует перейти от прежних форм управления через отраслевые министерства и ведомства к новым формам управления по тер-риториальному принципу».
1) 1953 г. 2) 1957 г. 3) 1964 г. 4) 1985 г. 114

А19. Глава государства, при котором была принята первая постсоветская Конституция
1) М.С. Горбачев
2) Б.Н. Ельцин
3) Д.А. Медведев
4) В.В. Путин
А20. Произведение А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» впервые было опубликова¬но в журнале
1) «Новый мир»
2) «Эхо планеты»
3) «Юность»
4) «ЛЕФ»
Т||2||3|Я А20
А21. Рассмотрите карту и выполните задание.
Т1МНЙ А21
В войне, события которой изображены на дан¬ной карте, русскими войсками командовали морские офицеры
1) Ф.М. Апраксин, А.Д. Меншиков, Ф. Ле¬форт
2) В.А. Корнилов, П.С. Нахимов, В.И. Исто¬мин
3) Н.О. фон Эссен, А.В. Колчак, З.П. Роже- ственский
4) Ф.Ф. Ушаков, В.Я. Чичагов, С.К. Грейг

А22. Рассмотрите изображение и выполните зада¬ние.
Укажите, в каком году произошло событие, изо¬браженное на нашивке костюмов космонавтов.
1) 1961 г. 3) 1975 г.
2) 1969 г. 4) 1983 г.
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).
В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие события. Укажите ответ в виде после¬довательности цифр выбранных элементов.
1) Ледовое побоище 3) Грюнвальдская битва
2) Невская битва 4) Кревская уния

В2. Установите соответствие между государственным деятелем и тезисом, который им провозглашен: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ГОСУДАРСТВЕН-
НЫЙ ДЕЯТЕЛЬ
ТЕЗИС
A) канцлер
А.М. Горчаков Б) министр народ¬ного просвеще¬ния С.С. Уваров
B) премьер- министр
П.А. Столыпин
1) «Общая наша обязанность,
состоит в том, чтобы на-
родное образование со-
вершалось в соединенном
духе православия, само-
державия и народности»
2) «Лучше отменить кре-
постное право сверху, чем
ждать, когда оно само
собой начнет отменяться
снизу»
3) «Говорят, что Россия сер-дится. Россия не сердится, Россия сосредотачивается»
4) «Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России»
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

ВЗ. Ниже приведен перечень последствий монголь¬ского нашествия. Найдите в приведенном спи¬ске два последствия и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) возвышение Киева
2) культурная деградация Руси
3) образцовая организация армии Чингисхана
4) усиление деспотического начала в формах правления на Руси
5) ущемление прав Православной церкви
Ответ:

В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Количество лиц с полным семинарским образованием среди белого православного духовенства (в %)
Год
1835 1860
Священники 42,5 82,6
Дьяконы 4,2 15,6
Причетники 0,0 0,4
Всего 13,6 29,2
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
A) Общий уровень об-разованности в 1860 г. по сравне¬нию с 1837 г.
Б) Уровень образован-ности дьяконов к 1860 г.
B) Причетники и в 1835 г., и в 1860 г. были
ВАРИАНТЫ
ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
1) остался без изменений
2) вырос более чем в два раза
3) самой малочисленной группой среди духо-венства
4) наименее образован¬ной группой духовных лиц
5) вырос почти в четыре
раза
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

В5. Запишите термин, о котором идет речь.
С конца XIX в. в Российской империи полу¬чает широкое распространение явление, когда лицо на добровольной и безвозмездной осно¬ве способствует развитию науки и искусства,

оказывая материальную помощь из личных средств, участвуя в организации культурных событий, музеев, картинных галерей и библиотек.
В6. Сравните особенности общественно-политиче¬ского устройства на Северо-Западе и Северо- Востоке Руси в XII-XIV вв. Выберите и запи¬шите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые но¬мера черт различия.
1) система законодательства предполагала де-нежное возмещение (виру) за совершенное преступление
2) прямое подчинение подданных-холопов сво¬ему господину-князю
3) вече избирало на высшие государственные должности членов влиятельных боярских семей
4) основным языком общения и письменности являлся древнерусский язык
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Принцип управления промышленностью и органы государственного управления
Н.С. Хрущев
(территориальный)
Л.И. Брежнев (отраслевой)
министерства

В8. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к периоду Гражданской войны.
1) аитоновщина, 2) махновщина, 3) интер¬венция, 4) отрезки, 5) продразверстка. Найдите и запишите порядковый номер поня¬тия, «выпадающего» из данного ряда.
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С5) используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из докладной записки Первого секретаря ЦК в Президиум ЦК КПСС
«…Сейчас перед страной стоит задача изыскать возможности резкого увеличения производства зер¬на, с тем чтобы государство имело в своих руках в ближайшие годы по заготовкам и закупкам 2500- 2600 миллионов пудов зерна продовольственных, фуражных, крупяных и зернобобовых культур.
Важным и совершенно реальным источником увеличения производства зерна является расшире¬ние в ближайшие годы посевов зерновых культур на залежных и целинных землях в Казахстане, Запад¬ной Сибири, а также частично в районах Поволжья и Северного Кавказа и проведение мероприятий по всемерному увеличению урожайности во всех реги¬онах страны.
На 1954-55 годы имеется возможность увели¬чить посевы зерновых культур в районах освоения новых земель на 13 миллионов гектаров, из них в колхозах — 8,7 миллиона гектаров и в совхозах — 4,3 миллиона гектаров. В счет этого задания пла¬ном уже предусматривается расширение посевов зерновых в этих районах <…> на 2,3 миллиона гек-таров.

<…> Практика работы колхозов и совхозов Си¬бири и Казахстана, где осваиваются целинные и залежные земли, показывает, что на таких землях урожаи зерновых культур составляют 15 и более центнеров с гектара…».
С1. Назовите фамилию автора доклада и укажите годы, когда этот политический деятель воз¬главлял страну.
С2. Укажите предложение, в котором названа за¬дача, о способах решения которой говорит до¬кладчик. Назовите не менее двух способов ре¬шения проблемы, которые указаны в тексте.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.
СЗ. Это сословие проживало на Дону, получая жа¬лованье за службу по охране южных рубежей государства и время от времени совершая гра¬бительские набеги на владения соседних госу¬дарств. Один из таких походов «за зипунами» закончился формированием армии, отправив¬шейся вверх по Волге в поход против «бояр-из- менников».
1) Назовите годы, когда мог произойти ука¬занный поход.
2) Почему поход закончился неудачей?
3) Назовите имя человека, возглавившего по¬ход.
С4. Существует точка зрения, что при всех разли¬чиях реформ Алексея Михайловича и Петра I политика этих двух самодержцев была во мно¬гом схожа. Приведите не менее двух фактов, которые могут подтвердить схожесть реформ и политики в разных сферах деятельности.

С5. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Нэп». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с новой экономической политикой советского государства.

Вариант 8 ОГЭ 2015 история

А1. Какое событие произошло в X в.?
1) строительство Софийского собора в Киеве
2) образование Монгольской империи
3) восстание древлян
4) объединение севера и юга Руси под властью князя Олега
А2. В каком законодательном памятнике впервые упоминался Юрьев день?
1) Русской Правде
2) Соборном Уложении Алексея Михайловича
3) Судебнике Ивана Грозного
4) Судебнике Ивана III
АЗ. Назовите одну из причин принятия христиан¬ства на Руси.
1) неудачные походы русских князей на Ви¬зантию
2) монотеистическая религия помогала укре¬пить государственную власть
3) христианство исповедовали соседи Руси — Волжская Булгария и Хазарский каганат
4) принятия христианства желало местное на-селение
А4. Прочтите отрывок из источника и назовите его автора.
«Тогда натерпелись мы лишений и в одежде и в пище. Ни в чем нам воли не было, но все делали не по своей воле и не так, как обычно поступают дети. Припомню одно: бывало, мы  играем в детские игры, а князь Иван Васильевич Шуйский сидит на лавке, опершись локтем о постель нашего отца и положив ногу на стул, а на нас не взглянет — ни как родитель, ни как опекун и уж совсем ни как раб на господ. Кто же может перенести такую кичливость? Как исчислить подобные бессчетные страда¬ния, перенесенные мною в юности? Сколько раз мне и поесть не давали вовремя».

1) Андрей Курбский
2) Иван III
3) Иван IV
4) Борис Годунов
А5. Назовите событие, произошедшее в годы Се¬верной войны.
1) издание указа о престолонаследии
2) введение Табели о рангах
3) учреждение коллегий
4) издание указа об учреждении Российской академии наук
А6. С каким понятием часто связывают внутрен¬нюю политику Анны Иоанновны?
1) просвещенный абсолютизм
2) бироновщина
3) зубатовщина
4) аракчеевщина
А7. Назовите одну из причин обострения отноше¬ний между Российской империей и Францией накануне войны 1812 г.
1) личная неприязнь Александра I к Напо¬леону
2) невыполнение Российской империей усло¬вий Тильзитского мира
3) участие Российской империи в третьей ан- тифранцузской коалиции
4) создание Священного союза монархов Ев¬ропы

А8. Прочитайте отрывок из мемуаров французско¬го посла и укажите имя императрицы, о кото¬рой говорит автор.
«Таковы были счастливые войны и возрас-тающие завоевания императрицы, когда я при¬был к ее двору. После того и уже в последние годы ее царствования, снова торжествуя над турками, она сожгла их флот в устье Днепра, отняла у них Очаков, покорила Грузию, по¬крыла войсками Молдавию, взяла Хотин, Бен¬деры, Измаил и одержала несколько побед, в которых погибло более 40 ООО турок».
1) Екатерина I 3) Елизавета I
2) Анна Иоанновна 4) Екатерина II
А9. Укажите имя реформатора и государственного деятеля, подготовившего аграрную реформу, главным содержанием которой было введение частной крестьянской земельной собственности.
1) М.М. Сперанский 3) П.Н. Милюков
2) В.К. Плеве 4) П.А. Столыпин
А10. Техника живописи красками по сырой штука¬турке, применявшаяся для росписи стен древ¬нерусских храмов, называется
1) сканью 3) мозаикой
2) фреской 4) эмалью
АН. Какое событие НЕ относится к событиям 1917 г.?
1) подписание Николаем II Манифеста об от-речении от престола
2) Корниловский мятеж
3) открытие II Всероссийского съезда Советов
4) роспуск Учредительного собрания
А12. Курс на ускоренную индустриализацию вклю¬чал
1) всемерное развитие тяжелой промышленности
2) поддержку крепких единоличных крестьянских хозяйств

3) повышение цен на сельскохозяйственную продукцию
4) децентрализацию управления промышлен¬ностью
А13. Одной из причин введения нэпа стало
1) признание большевиками необходимости отступления от политического и экономиче¬ского курса на строительство коммунизма
2) катастрофические результаты политики «военного коммунизма»
3) успех экономической политики во время Гражданской войны
4) зависимость от политического давления иностранных государств
А14. Как назывался созданный на время Великой Отечественной войны чрезвычайный орган управления, обладавший всей полнотой власти в СССР?
1) Народный комиссариат обороны СССР
2) Совет народных комиссаров СССР
3) Ставка Верховного главнокомандования
4) Государственный комитет обороны
А15. Прочитайте отрывок из мемуаров советского военачальника и укажите битву, о которой го¬ворится в отрывке.
«19 ноября в 7 часов 30 минут войска Юго- Западного фронта мощным ударом прорвали оборону 3-й румынской армии одновременно на двух участках: 5-я танковая армия под ко¬мандованием генерал-лейтенанта П.Л. Рома¬ненко с плацдарма юго-западнее Серафимовича и 21-я армия под командованием генерал-май¬ора И.М. Чистякова с плацдарма у Клетской. Румыны не выдержали удара и начали в пани¬ке отступать или сдаваться в плен».
1) битва за Москву
2) Сталинградская битва
3) Курская битва
4) битва за Берлин

А16. Назовите событие, происходившее в 1970-е гг.
1) VI Всемирный фестиваль молодежи и сту¬дентов
2) Совещание по безопасности и сотрудниче¬ству в Европе
3) подписание СССР, США и Великобританией договора о запрещении испытаний ядерно- го оружия в атмосфере, в космическом про¬странстве и под водой
4) уничтожение советским военным истреби¬телем южнокорейского гражданского лай¬нера «Боинг-74 7»
А17. Одним из новых лозунгов периода правления Н.С. Хрущева был лозунг
1) «построение социализма в одной отдельно взятой стране»
2) «превратим империалистическую войну в войну гражданскую»
3) «нынешнее поколение советских людей бу¬дет жить при коммунизме»
4) «когда враг не сдается, его уничтожают»
А18. Прочитайте отрывок из записки «комиссии Суслова» на заседании Политбюро ЦК КПСС начала 1980-х гг. Укажите страну, о которой говорится в записке.
«… «Солидарность» превратилась в орга-низованную политическую силу, которая спо¬собна парализовать деятельность партийных и государственных органов и фактически взять в свои руки власть. Если оппозиция пока не идет на это, то прежде всего из опасения ввода со¬ветских войск и надежд добиться своих целей без кровопролития, путем ползучей контррево¬люции».
1) ГДР
2) Польша
3) Венгрия
4) Югославия

A19. Глава Правительства Российской Федерации,
под руководством которого была осуществлена
либерализация розничных цен и начат процесс
приватизации
1) С.В. Кириенко
2) Е.М. Примаков
3) Е.Т. Гайдар
4) М.Е. Фрадков
А20. Художниками XX в., творившими в стиле соц-
реализма, были
1) К.С. Малевич, М.З. Шагал
2) С.В. Герасимов, А.А. Дейнека
3) P.P. Фальк, Б.И. Жутовский
4) В.В. Кандинский, В.Е. Татлин
А21. Рассмотрите схему и выполните задание.
Какой исторический и географический пись¬менный памятник остался после землепроход¬ца, возглавлявшего эту экспедицию?
1) «Чертеж реке Амуру», написанный Е.П. Ха-баровым
2) «Отписки Семена Дежнева о походе на Ана¬дырь»

3) «Акты о плавании письменнаго головы Васи- лья Пояркова из Якутска в Охотское море»
4) «Скаски» Владимира Атласова об открытии Камчатки
А22. Рассмотрите изображение и выполните зада¬ние.

Укажите, какой памятник изображен на фото¬графии.
1) Памятник-скульптура Анне Ярославне (г. Санлис), скульпторы И.С. Зноба и
В.И. Зноба
2) Скульптура «Родина-мать» (г. Киев), скуль¬пторы Е.В. Вучетич, В.З. Бородай

3) Скульптура «Родина-мать зовет!» (г. Волго¬град), скульптор Е.В. Вучетич
4) Монумент-скульптура «Мать-Родина» (г.Санкт- Петербург), скульпторы В.В. Исаева и Р.К. Таурит
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).
В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие события. Укажите ответ в виде после¬довательности цифр выбранных элементов.
1) съезд русских князей в Любече
2) восстание древлян против князя Игоря
3) Крещение Руси
4) призвание варяжских князей
Ответ:
В2. Установите соответствие между сутью и ха¬рактером реформ Петра I: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СУТЬ РЕФОРМЫ
A) введение рекрутской 1) повинности
Б) учреждение губер- 2)
ний 3)
B) учреждение купе¬ческих гильдий и 4) ремесленных цехов
ХАРАКТЕР социально-экономиче¬ская реформа военная реформа административно-тер-риториальная реформа реформа государствен-ного управления
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

ВЗ. Ниже приведен перечень кодовых названий воен¬ных операций Второй мировой войны. Найдите в приведенном списке названия операций, которые были разработаны советским командованием, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) «Багратион» 4) «Цитадель»
2) «Тайфун» 5) «Уран»
3) «Барбаросса»
В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Социальное происхождение чиновников I—XIV классов (в %)

Сословие Дворянство Духовенство
1755 г. 49,8 2,1
1795-1805 гг. 39,4 19,0
1840-1855 гг. 43,6 20,2
ВАРИАНТЫ
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
А) За сто лет количество дво¬ 1) незначительно
рян среди чиновников уменьшилось
Б) Количество выходцев из 2) резко увеличи¬
духовенства среди чинов¬ лось
ников 3) составлял чет¬
В) После 1795 г. процент вертую часть
дворян по отношению к 4) увеличилось в
количеству выходцев из 1,5 раза
духовенства 5) был примерно в
два раза выше
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

В5. Запишите термин, о котором идет речь.

В конце XX в. в России проводилась по¬литика «разгосударствления» — широкомас¬штабная передача государственной или му¬ниципальной собственности в собственность фирм, домохозяйств или граждан.
Ответ:
В6. Сравните характерные черты общественно-по-литической ситуации в 1920-х гг. и в 1930-х гг. Выберите и запишите в первую колонку поряд¬ковые номера черт сходства, а во вторую — по¬рядковые номера черт различия.
1) тотальный идеологический контроль в сфе¬ре культуры
2) партийный контроль над органами государ-ственной власти
3) существование альтернативных теорий и идей развития сельского хозяйства (напри¬мер, идей кооперации в противовес коллек¬тивизации)
4) господство идей марксизма в общественно- политическом поле
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Направления общественной и философской мысли
западники ?
В.Г. Белинский И.В. Киреевский

В8. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к такому явле¬нию, как перестройка.
1) гласность, 2) демократия, 3) плюрализм,
4) вертикаль власти, 5) ускорение.
Найдите и запишите порядковый номер поня¬тия, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С5) используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С 1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из отчетного доклада Генерального секретаря ЦК ВКП(б) на XVIII съезде партии
«…В продолжение какого периода времени мож¬но перегнать экономически главные капиталистиче¬ские страны в области производства чугуна? Некото¬рые работники Госплана старого состава предлагали при составлении второго пятилетнего плана запла¬нировать производство чугуна к концу второй пятилетки в размере 60 миллионов тонн. Это значит, что они исходили из возможности среднегодового прироста выплавки чугуна в размере 10 миллио¬нов тонн. Это была, конечно, фантастика, если не хуже. Впрочем, эти товарищи ударялись в фанта¬стику не только в области производства чугуна. Они считали, например, что в течение второй пятилетки ежегодный прирост населения в СССР должен соста¬вить три-четыре миллиона человек или даже больше этого. Это тоже была фантастика, если не хуже. Но если отбросить прочь фантазеров и стать на реальную почву, то можно принять как вполне возможный среднегодовой прирост выплавки чугуна в раз-

мере двух-двух с половиной миллионов тонн, имея в виду нынешнее состояние техники выплавки чу¬гуна. История промышленности главных капитали¬стических стран, так же как и нашей страны, пока¬зывает, что эта норма ежегодного прироста является напряженной, но вполне достижимой. Стало быть, требуется время, и немалое, для того, чтобы пере¬гнать экономически главные капиталистические страны. И чем выше будет у нас производительность труда, чем более совершенствоваться будет у нас техника производства, тем скорее можно будет вы¬полнить эту важнейшую экономическую задачу, тем больше можно будет сократить сроки выполнения этой задачи».
С1. Назовите фамилию автора доклада и укажите десятилетия, когда этот политический деятель возглавлял страну.
С2. Найдите предложение, где указаны условия для выполнения задач, поставленных в пер¬вом абзаце. Выпишите не менее двух задач, поставленных в указанной области промыш¬ленности.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.
СЗ
СЗ. Одна из императриц была вынуждена подпи¬сать документ, составленный представителями дворянства, и существенно ограничивающий самодержавную власть. После восшествия на престол она порвала этот документ, заявив, что будет править самодержавно.
1) Назовите имя императрицы.
2) Назовите причину, по которой императрица решилась порвать документ.
3) Назовите документ, о котором идет речь.

С4. Существует точка зрения, что в среде декабри¬стов сильно различались взгляды на будущее устройство государства и общества. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих раз¬ность позиций декабристов.
С5. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Революция 1905-1907 гг. в Россий¬ской империи». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с революций 1905-1907 гг. в Российской Империи.

Вариант 7 по истории ОГЭ 9 класс

А1. Какое событие произошло раньше остальных?
1) образование Древнерусского государства с центром в Киеве
2) призвание варяжских князей
3) походы князя Игоря на Византию
4) упорядочение сбора дани княгиней Ольгой
А2. В результате военной реформы Избранной рады
1) был введен рекрутский набор
2) были созданы полки иноземного строя
3) были сформированы стрелецкие полки
4) была введена всеобщая воинская повинность
АЗ. Назовите одно из последствий монгольского нашествия 1237-1238 гг.
1) объединение русских князей в борьбе с мон-гольским войском
2) разорение Киева
3) усиление роли вечевых собраний в городах Руси
4) прекращение выплаты дани
А4. Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте, когда состоялся упомянутый Зем¬ский собор.
«Когда выборные съехались, был назначен трехдневный пост, которым представители Рус¬ской земли хотели очиститься от грехов Смуты перед совершением такого важного дела. По окончании поста начались совещания. Первый вопрос, поставленный на соборе, выбирать ли 84

царя из иноземных королевских домов, реши¬ли отрицательно, приговорили: ни польского, ни шведского королевича, ни иных немецких вер и ни из каких неправославных государств на Московское государство не выбирать, как и «Маринкина сына». Этот приговор разрушал замыслы сторонников королевича Владислава. Но выбрать и своего природного русского госу¬даря было нелегко».
1) в 1612 г. 3) в 1649 г.
2) в 1613 г. 4) в 1654 г.
А5. Какое событие времени правления Екатери¬ны II произошло позже остальных?
1) деятельность Уложенной комиссии
2) третий раздел Речи Посполитой
3) война под предводительством Е.И. Пугаче¬ва
4) издание Жалованных грамот дворянству и городам
А6. Каков был результат цензурной реформы 1865 г.?
1) введение карательного принципа цензурно¬го контроля
2) введение принципа предварительной цензу¬ры
3) государственная цензура была полностью отменена
4) наложены ограничения на публикацию ста-тистических материалов
А7. Следствием утверждения Духовного регламен¬та и учреждения Святейшего правительствую¬щего Синода стало
1) отделение церкви от государства
2) введение тайны исповеди
3) превращение церкви в государственное уч-реждение
4) повышение нравственного авторитета церкви

A8. Прочитайте отрывок из публицистического произведения и назовите его автора.
«В каждой стране борьба со своим прави-тельством, ведущим империалистическую во¬йну, не должна останавливаться перед возмож¬ностью в результате революционной агитации поражения этой страны. Поражение правитель¬ственной армии ослабляет данное правитель¬ство, способствует освобождению порабощен¬ных им народностей и облегчает гражданскую войну против правящих классов. В примене¬нии к России это положение особенно верно».
1) А.И. Гучков 3) В.М. Пуришкевич
2) П.Н. Милюков 4) В.И. Ленин
А9. Укажите имя математика, создателя неевкли¬довой геометрии, ректора Казанского универ¬ситета.
1) М.В. Остроградский
2) М.В. Ломоносов
3) Н.И. Лобачевский
4) И.М. Виноградов
А10. Стиль барокко, распространившийся в Москве в конце XVII в., получил название
1) итальянского
2) растреллиевского
3) нарышкинского
4) немецкого
АН. Назовите организацию, созданную в начале 1930-х гг.
1) Союз писателей СССР
2) Союз журналистов СССР
3) Российская ассоциация пролетарских писа¬телей
4) Всероссийское общество «Долой неграмот¬ность»

А12. Политика «военного коммунизма» НЕ включа¬ла
1) насильственное изъятие хлеба у крестьян
2) всеобщую трудовую повинность
3) замену продразверстки продналогом
4) насаждение в деревне коммун и замену ими единоличного хозяйства
А13. Назовите одну из причин массового голода в некоторых районах СССР в 1932-1933 гг.
1) замедленные темпы коллективизации в го-лодающих районах
2) намеренное и спланированное укрыватель¬ство больших запасов зерна кулаками
3) организованное государством изъятие всех излишков продукции у колхозов
4) уклонение крестьян-единоличников от ра¬боты в колхозах
А14. Крупная операция, проведенная советскими партизанами с 3 августа по 15 сентября 1943 г. на оккупированной территории для оказания помощи Советской армии в битве на Курской дуге, называлась
1) «Концерт» 3) «Соседская помощь»
2) «Багратион» 4) «Рельсовая война»
А15. Прочитайте отрывок из воспоминаний марша¬ла авиации А.Е. Голованова и укажите город, где проходила упомянутая автором конферен¬ция.
«Лишь вмешательство президента Рузвельта предотвратило возможный срыв конференции. Он заявил, что «Оверлорд» является основной операцией, которая согласована между СССР, США и Англией, и никакие друтие операции не должны задерживать вторжение союзников в Северную Францию. Это заявление заставило смириться Черчилля и в конце концов подтвердить дату операции «Оверлорд» — май 1944 года. Таким образом, главнейший вопрос был решен, а 5 декабря было объявлено и о назначении главнокомандующего операцией».

1) Москва 2) Ялта 3) Потсдам 4) Тегеран
А16. Назовите событие, которое относится в перио¬ду «застоя».
1) доклад Н.С. Хрущева «О культе личности и его последствиях»
2) принятие Конституции «развитого социа¬лизма»
3) принятие закона о создании совнархозов
4) судебный процесс по «Ленинградскому делу»
А17. Либерализация цен и торговли 1992 г. предпо¬лагала
1) свободное рыночное ценообразование
2) плановое увеличение цен в 2 раза
3) ограничение хождения иностранной валюты
4) высокие ввозные пошлины на импорт
А18. Прочитайте отрывок из политического доклада и укажите автора.
«Курс на ускорение не сводится к преобразо-ваниям в экономической области. Он предусма-тривает проведение активной социальной поли¬тики, последовательное утверждение принципа социалистической справедливости. Стратегия ускорения предполагает совершенствование об-щественных отношений, обновление форм и ме¬тодов работы политических и идеологических институтов, углубление социалистической де¬мократии, решительное преодоление инерции, застойности и консерватизма — всего, что сдер¬живает общественный прогресс».
1) М.С. Горбачев 3) Ю.В. Андропов
2) Л.И. Брежнев 4) И.В. Сталин

А19. Советский государственный деятель, партий¬ный идеолог и цензор, пик карьеры которого пришелся на брежневский период
1) Н.А. Вознесенский 3) М.А. Суслов
2) Е.К. Лигачёв 4) Г.И. Янаев
А20. Фильмами о войне, снятыми в 1950-е гг., явля¬ются:
1) «Комиссар» А.Я. Аскольдова и «Когда дере¬вья были большими» Л.А. Кулиджанова
2) «Летят журавли» М.К. Калатозова и «Бал¬лада о солдате» Г.Н. Чухрая
3) «Проверка на дорогах» и «Двадцать дней без войны» А.Ю. Германа
4) «Небесный тихоход» С.А. Тимошенко и «Воздушный извозчик» Г.М. Раппапорта
А21. Рассмотрите карту и выполните задание.
Как называлась главная оборонительная поло¬са, обозначенная на карте?
1) линия Мажино
2) линия Маннергейма
3) Синявинские высоты
4) Одерско-Нейсенский рубеж

А22. Рассмотрите изображение и выполните зада¬ние.
Укажите историческое событие, в честь которого был построен архитектурный памятник, изобра¬женный в центре композиции на литографии.
1) победа над печенегами Ярослава Мудрого
2) Куликовская битва и победа объединенного русского войска
3) взятие Казани Иваном IV
4) победа в Северной войне
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).
В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие события. Укажите ответ в виде после¬довательности цифр выбранных элементов.
1) образование «Союза 17 октября»
2) I съезд РСДРП в Минске
3) образование Партии социалистов-революци- онеров (эсеров)
4) образование «Союза освобождения»
Ответ:

В2. Установите соответствие между документом, в котором содержатся положения реформы пе¬риода правления Ивана IV, и следствием этой реформы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ДОКУМЕНТ СЛЕДСТВИЕ
А) Уложение о службе 1) создание стрелецкого
1556 г. войска
Б) Стоглав 1551 г. 2) введение опричнины
В) Судебник 1550 г. 3) впервые введено нака¬
зание за взятки
4) признание «местночти¬
мых» святых общерус¬
скими
Запишите в строку ответов выбранные цифры
под соответствующими буквами.

ВЗ. Ниже приведен перечень позиций западников и славянофилов. Найдите в приведенном спи¬ске два положения, которые характеризуют позиции западников, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) убежденность в необходимости опоры на на-циональное историческое прошлое
2) признание важности существования «общи¬ны»
3) убежденность в необходимости обращения к историческому опыту Европы
4) признание единства мировой истории и уни-версальности ее законов
5) убежденность в полезности такого института, как земские собор

В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Динамика уровня доверия населения СМИ (% от числа опрошенных в 1997 г.)
Год Доверяю Не доверяю Затрудняюсь
ответить
ВАРИАНТЫ НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
А) В 1997 г. примерно 1) доверяла СМИ
три четверти из числа 2) немного уменьши¬
опрошенных лось
Б) Всего лишь примерно 3) увеличилось в 1,5
пятая часть опрошен¬ раза
ных в 1994 г. 4) затруднились отве¬
В) Недоверие к СМИ в тить на вопрос
1997 г. 5) определились в
своем отношении к
СМИ
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
В5. Запишите термин, о котором идет речь.
До начала XVIII в. в России существовал жанр деловой письменности, индивидуальное или коллективное прошение, прототип совре¬менных заявлений.

Вв. Сравните статус, права и обязанности дворян¬ства первой половины XVIII в. и первой поло¬вины XIX в. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт разли¬чия.
1) право владеть землей
2) обязательная военная или гражданская служба
3) свобода от телесных наказаний
4) право владеть крепостными крестьянами
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Главы важнейших правительственных учреждений
Обер-прокурор
Синод
Генерал-прокурор
?
Ответ:
В8. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за ис-ключением одного, относятся к XIX в.
1) консерватизм, 2) народничество, 3) мест-ничество, 4) анархизм, 5) либерализм.
Найдите и запишите порядковый номер понятия, выпадающего* из данного ряда.
Ответ:

Для ответов на задания этой части (С1-С5)используй- те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из Высочайшего манифеста «…В дни великой борьбы с внешним врагом, стре¬мящимся почти три года поработить нашу Родину, Господу Богу угодно было ниспослать России новое тяжкое испытание. Начавшиеся внутренние народ¬ные волнения грозят бедственно отразиться на даль¬нейшем ведении упорной войны. Судьба России, честь геройской нашей армии, благо народа, все будущее дорогого нашего Отечества требуют доведения войны во что бы то ни стало до победного конца. Жестокий враг напрягает последние силы, и уже близок час, когда доблестная армия наша совместно со славными нашими союзниками сможет окончательно сломить врага. В эти решительные дни в жизни России почли мы долгом совести облегчить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для ско¬рейшего достижения победы и в согласии с Государ¬ственной думою признали мы за благо отречься от престола государства Российского и сложить с себя верховную власть. Не желая расстаться с любимым сыном нашим, мы передаем наследие наше брату на¬шему великому князю Михаилу Александровичу и благословляем его на вступление на престол государ¬ства Российского. Заповедуем брату нашему править делами государственными в полном и ненарушимом единении с представителями народа в законодатель¬ных учреждениях на тех началах, кои будут ими установлены, принеся в том ненарушимую присягу. Во имя горячо любимой Родины призываем всех вер¬ных сынов Отечества к исполнению своего святого долга перед ним повиновением царю в тяжелую ми¬нуту всенародных испытаний и помочь ему вместе

с представителями народа вывести государство Рос¬сийское на путь победы, благоденствия и славы. Да поможет Господь Бог России».
С1. Назовите автора Манифеста и укажите годы, когда этот политический деятель возглавлял страну.
С2. Решение какой задачи автор считает необхо¬димым для будущего России? Выпишите пред¬ложение, в котором говорится о важности ре¬шения этой задачи. Выпишите не менее двух решений, которые принимает автор по долгу совести.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.
СЗ. В России в условиях фактического безвластия велась «гражданская война», в которой уча¬ствовали все сословия. И только ополчению под руководством двух талантливых людей — нижегородского земского старосты и князя, возглавившего армию, — удалось отвести угро¬зу развала государства.
1) Укажите, как назывался этот период в жиз¬ни государства.
2) Какой династический кризис послужил причиной таких драматических событий?
3) Как звали двух упомянутых лидеров опол¬чения?
С4. Существует точка зрения, что экономические реформы, проводившиеся и в период прав¬ления Н.С. Хрущева, и в период правления Л.И. Брежнева, имели существенные общие черты, основанные на единых принципах управления экономикой в СССР. Назовите не менее двух таких черт.
С5. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Внешняя политика России во второй половине XIX в.». Составьте план, в соответ¬ствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основ¬ные события (явления), связанные с внешней политикой России во второй половине XIX в.

Вариант 6 ОГЭ 2015 по истории

А1. Первый письменный сборник законов на Руси создан
1) в VIII в. 3) в XI в.
2) в X в. 4) в XIV в.
А2. Какая форма правления установилась в Новго¬роде в XII-XV вв.?
1) раннефеодальная монархия
2) вечевая республика
3) демократическая республика
4) сословно-представительная монархия
АЗ. Что было одним из итогов правления Ивана Грозного?
1) укрепление обороноспособности Русского государства
2) хозяйственная разруха и кризис власти
3) завоевание Прибалтики
4) создание свода законов
А4. Прочтите отрывок из документа и укажите его название.
«И апреля ж в 24 день по указу велико¬го государя, царя и великого князя Алексея Михайловича (титул) таковы статьи списаны в лист александрейские бумаги по тетратному на оборот и отданы галанцов и анбурцов стряп¬чему иноземцу Григорью Николаеву. А велено ему те статьи галанцом (голландцам) и анбур цом (гамбуржцам), торговым иноземцом, объявить, чтоб они о торговле таков устав ведали и за море о том ведомость чинили, откуды в Российское государство заморские товары при¬ходят».

1) «Новоторговый устав»
2) Соборное уложение
3) «Уложение сокольничья пути»
4) «Устав о резах»
А5. Какое событие времени правления Николая I произошло раньше остальных?
1) финансовая реформа Е.Ф. Канкрина
2) создание Свода Законов Российской импе¬рии
3) реформа государственной деревни П.Д. Ки¬селева
4) учреждение III отделения Канцелярии Е. И. В.
А6. Манифест о вольности дворянства
1) освобождал дворян от обязательной 25-лет¬ней службы
2) расширял полномочия сословных учрежде¬ний дворянства
3) освобождал дворян от уплаты налогов
4) давал право помещикам ссылать крепост¬ных крестьян на каторгу
А7. Назовите событие, которое прекратило суще¬ствование Речи Посполитой как самостоятель¬ного государства.
1) принятие Конституции единого Польского государства в 1791 г.
2) третий раздел Речи Посполитой в 1795 г.
3) учреждение Александром I Конституции Царства Польского в 1815 г.
4) взятие Варшавы войсками И.Ф. Паскевича в 1830 г.

А8. Прочитайте отрывок и назовите автора этих слов.
«Выбор не может вызвать сомнений. Итак, пойдем вперед, перейдем через Неман, внесем войну на ее территорию. Положим конец ги¬бельному влиянию, которое Россия уже 50 лет оказывает на дела Европы… Шпага обнажена, надо загнать русских в их льды, чтобы и через 25 лет они не смели вмешиваться в дела циви¬лизованного мира…»
1) Багратион 3) Наполеон Бонапарт
2) Фридрих II 4) Карл XII
А9. С именем какого князя связывается заверше¬ние собирания русских земель вокруг Москвы?
1) Ивана Калиты
2) Дмитрия Донского
3) Ивана III
4) Василия III
А10. Современниками были
1) Н.М. Карамзин и B.C. Соловьев
2) П.Я. Чаадаев и А.С. Хомяков
3) В.Г. Белинский и П.Б. Струве
4) А.Н. Радищев и М.А. Бакунин
АН. Какое событие Гражданской войны произошло раньше остальных?
1) военный переворот в Омске, приход к власти Верховного правителя адмирала А.В. Кол¬чака
2) мятеж Чехословацкого корпуса в ответ на директиву наркома Л.Д. Троцкого о своем разоружении
3) поражение Русской армии П.Н. Врангеля в Крыму
4) объединение Добровольческой армии и Дон¬ской армии в Вооруженные силы Юга Рос¬сии (ВСЮР)

A12. Конституция СССР 1936 г. («Сталинская кон¬ституция») содержала положение о
1) необходимости развертывания массовых ре-прессий v
2) введении цензуры и отмене тайны перепи¬ски
3) свободе собраний и свободе слова
4) праве выбирать и менять гражданство
А13. Каковы были последствия убийства С.М. Киро¬ва 1 декабря 1934 г.?
1) сворачивание курса на форсированную ин-дустриализацию
2) развертывание массовых репрессий (боль¬шого террора)
3) проведение массовой коллективизации в сельском хозяйстве
4) выступление И.В. Сталина в «Правде» со статьей «Головокружение от успехов»
А14. Какое условное наименование получил план
немецкого наступления при подготовке в Кур¬ской битве?
1) «Уран»
2) «Сатурн»
3) «Цитадель»
4) «Тайфун»
А15 12 3 4
А15. Прочитайте отрывок из мемуаров советского разведчика и укажите дату, когда происходило описываемое событие.
«Мы поддерживали постоянную связь со штабом бригады, защищавшей Москву. Снего¬пад был таким густым, что немцы не смогли послать самолеты для бомбового удара по Крас¬ной площади. Приказ войскам, участвовавшим в параде, был четок: что бы ни случилось, оста¬ваться спокойными и поддерживать дисципли¬ну. Этот парад еще больше укрепил нашу веру

в возможность защитить Москву и, в конце концов, одержать победу над врагом».
1) 7 ноября 1941 г.
2) 5 декабря 1945 г.
3) 19 ноября 1942 г.
4) 2 февраля 1945 г.
А16. Военный союз европейских социалистических государств — Организация Варшавского дого¬вора — был оформлен в
1) 1940-х гг. 3) 1960-х гг.
2) 1950-х гг. 4) 1970-х гг.
А17. Реформа управления промышленностью
А.Н. Косыгина предполагала
1) полный переход к рыночной экономике
2) развитие тяжелой промышленности в ущерб развитию легкой
3) децентрализацию промышленности и заме¬ну отраслевого принципа управления про-мышленностью территориальным
4) расширение автономии предприятий в свя¬зи с их переводом на хозрасчет
А18. Прочитайте отрывок из речи Г.М. Маленкова на Пленуме ЦК КПСС и укажите, когда была произнесена эта речь.
«Разоблачить Берия было не так просто. Он искусно маскировался и в течение ряда лет, притаившись, скрывая свое истинное лицо, сидел в руководящем центре. Однако послед¬ние три с половиной месяца сделали для нас многое более ясным. Этому помогло и то, что Берия за это время явно распоясался и про¬явил непомерную самонадеянность. В резуль¬тате всего этого он был разоблачен и посажен в тюрьму. Я полагаю — следует одобрить это решение Президиума ЦК».
1) в 1940-е гг. 3) в 1960-е гг.
2) в 1950-е гг. 4) в 1970-е гг.

А19. Внешнеполитическую доктрину «новое поли¬тическое мышление» как переосмысление тра¬диций силовой политики предложил
1) А.А. Громыко 3) Ю.В. Андропов
2) М.С. Горбачев 4) К.У. Черненко
А20. Режиссером, который приобрел мировую из¬вестность, сняв в 1925 г. фильм «Броненосец Потемкин», был
1) С. Эйзенштейн
2) Д. Ветров
3) В. Пудовкин
4) Г. Александров
А21. Рассмотрите схему и выполните задание.
@ Завод .Баррикады-
(3) Завод .Красный Октабрь*
(4) Тракторный завод (§) Центральный вокзал
Какая битва периода Великой Отечественной войны изображена на схеме?
1) Курская битва
2) Московская битва
3) Сталинградская битва
4) Ржевская битва

А22. Рассмотрите изображение и выполните зада¬ние.
Укажите период, когда происходили события, отраженные на данной карикатуре.
1) в 1830-х гг.
2) в 1870-х гг.
со в 1900-х гг.
4) в 1930-х гг.
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).

В1. Расставьте исторические события в хронологи¬ческом порядке. Укажите ответ в виде последо¬вательности цифр выбранных элементов.
1) присоединение к Москве Новгородского княжества
2) введение Судебника Ивана III
3) «стояние» на реке Угре
4) присоединение к Москве Тверского княже¬ства
Ответ:
В2. Установите соответствие между литературным произведением и общественными ценностями XIX в.: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЦЕННОСТИ
А) Л.Н. Толстой. «Анна 1) опора на крестьян¬
Каренина» скую общину
Б) Ф.М. Достоевский. 2) религиозные нрав¬
«Братья Карамазо¬ ственные ценности
вы» 3) частная жизнь частно¬
В) И.С. Тургенев. го человека
«Отцы и дети» 4) индивидуализм, ниги¬
лизм
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В
Что предпринял в результате Польского вос¬стания 1830-1831 гг. Николай I? Найдите в приведенном ниже списке два правильных пункта и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) упразднил Сейм и национальные войска
2) даровал Польше статус автономии
3) включил Польшу в состав Российской им¬перии

4) ввел административно-территориальное де¬ление на воеводства
5) отменил действие Конституции 1815 г.
Отверг
В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Численность партий (начало декабря 2002 г.)
В4
Партии
Численность по самооценке, тыс. человек 600 500
Численность по данным Мини¬стерства юстиции, тыс. человек 19,1 19,3
Выдано партийных билетов, тыс. человек 475 500
НАЧАЛО
СУЖДЕНИЯ
A) В ЛДПР партийных билетов было выдано
Б) В КПРФ в начале 2002 г. самооценка численности
B) По данным Мини-стерства юстиции, количество членов ЛДПР и КПРФ было
ВАРИАНТЫ
ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
1) большему количеству людей, чем казалось по самооценке
2) совпадала с реальной численностью выдан¬ных партийных биле¬тов
3) практически одинако-вым
4) меньше чем в КПРФ
5) завышалась
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

В5. Запишите термин, о котором идет речь.
Вид условного землевладения на Руси XV- XVII вв., когда земля давалась лишь на время несения обязательной государевой Службы и не могла свободно передаваться по наследству, продаваться или дариться.
Ответ:
В6. Сравните положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравье¬ва. Выберите и запишите в первую колонку по¬рядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) наделение крестьян землей
2) конституционная монархия как форма правления
3) уничтожение неограниченного самодержа¬вия
4) предоставление избирательных прав всем гражданам без имущественного ценза
Ответ:
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Введение Бессрочный сыск
Юрьева дня беглых
Судебник Ивана III ?

В8. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к деятельности Государственной Думы 1906-1917 гг.
1) курия, 2) петрашевцы, 3) трудовики,
4) Прогрессивный блок, 5) третьеиюньский переворот.
Найдите и запишите порядковый номер поня¬тия, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С5)используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из «Повести временных лет»
«…И основала по Мете погосты и установила дани, и по Луге — погосты и дани и оброки установила, и места охот ее сохранились по всей земле, и есть сви¬детельства о ней, и места ее и погосты. И сани ее сто¬ят в Пскове и поныне, и по Днепру есть ее места для ловли птиц и по Десне, и сохранилось село ее Ольжи- чи до сих пор. И так, установив все, возвратилась к сыну своему в Киев и там пребывала с ним в любви.
<…> Отправилась <…> в Греческую землю и при¬шла к Царьграду. Был тогда цесарь Константин, сын Льва. И увидев, что она красива лицом и весьма умна, подивился цесарь ее разуму, беседуя с нею, и сказал ей: «Достойна ты царствовать с нами в горо¬де этом». Она же, поразмыслив, ответила цесарю: «Я язычница; если хочешь крестить меня, то крести меня сам — иначе не крещусь». И крестил ее цесарь с патриархом. Просветившись же, она радовалась душой и телом; и наставил ее патриарх в вере и ска¬зал ей: «Благословенна ты в женах русских, так как

возлюбила свет и оставила тьму. Благословят тебя сыны русские до последних поколений внуков тво¬их». И дал ей наставления о церковном уставе, и о молитве, и о посте, и о милостыне, и о соблюдении чистоты телесной».

С1. Укажите имя героини рассказа летописца, про¬пущенное в тексте, и укажите время ее правле¬ния.
С2. Найдите в тексте предложения, в которых го¬ворится о государственной реформе, проведен¬ной героиней древнерусской истории. Назовите не менее двух нововведений, сделанных ею.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.

СЗ. Накануне экономической реформы в стране был тотальный дефицит товаров. После прове¬дения реформы и либерализации цен прилавки магазинов наполнились товарами, но многие люди не могли их купить, потому что не имели для этого средств.
1) Назовите год, когда могли произойти ука¬занные события.
2) Почему люди не имели возможности купить имеющиеся в избытке товары?
3) Кто возглавлял страну в период проведения этой реформы?
С4. Существует точка зрения, что первая и вторая половины царствования Ивана IV (Грозного) отличались существенным образом. Назовите не менее двух фактов, подтверждающих эту точку зрения.

С5. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Смутное время». Составьте план, в со¬ответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные со Смутным временем.

Вариант 5 ОГЭ 2015 по истории

А1. Какой русский князь получил свое прозвище за победу над шведским войском?
1) Всеволод III Большое Гнездо
2) Александр Невский
3) Дмитрий Донской
4) Василий II Темный
А2. Какой православный русский храм был постро¬ен в XVI в. в память о взятии Казани?
1) Софийский собор в Киеве
2) Успенский собор Московского Кремля
3) Архангельский собор Московского Кремля
4) собор Василия Блаженного
АЗ. Что из названного явилось одной из причин на¬чала Февральской революции?
1) отсутствие законного наследника россий¬ского престола
2) подписание Брестского мирного договора
3) кризис самодержавной власти Николая II
4) неспособность Временного правительства контролировать ситуацию в стране
А4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя императрицы, упомянутой в от¬рывке.
«Она по матери принадлежала к голштейн- готторпскому княжескому роду, одному из многочисленных княжеских родов Северной Германии, а по отцу — к другому тамошнему же и еще более мелкому владетельному роду — 58

ангальтцербстскому… Вступая на престол, она поверхностно знала положение дел в империи, свои правительственные средства и ожидавшие ее затруднения, а между тем она должна была сгладить впечатление переворота, путем кото¬рого вступила на престол, оправдать незакон¬ное присвоение власти… Вольтер шутя писал ей, что ее война с Турцией легко может кон¬читься превращением Константинополя в сто¬лицу Российской империи. Эпистолярная лю-безность совпала с серьезными промыслами в Петербурге и прозвучала как бы пророчеством. Турецкая война была проверочным испытани¬ем для нее…»
1) Екатерина I 3) Елизавета Петровна
2) Анна Иоанновна 4) Екатерина II
А5. Какая из перечисленных реформ Александра II проведена раньше остальных?
1) судебная реформа
2) реформа городского самоуправления
3) крестьянская реформа
4) военная реформа
А6. Урочные лета — это
1) сроки проведения переписи населения
2) сроки сыска помещиками беглых крестьян
3) сроки сбора дани в Древней Руси
4) сроки службы в армии в Российской импе¬рии
А7. Основной идеей денежной реформы С.Ю. Витте было
1) введение золотого стандарта рубля
2) введение первых бумажных денег под ви¬дом ассигнаций
3) введение серебряного обеспечения рубля
4) замена всех иностранных и русских монет единой монетой — копейкой

А8. Прочтите отрывок из воспоминаний С.П. Тру¬бецкого и укажите имя императора, который упоминается в отрывке.
«Происшествия 14-го числа и последующих дней известны. Казематов Петропавловской крепости недостало для помещения всех аре¬стованных, взятых в столице и привезенных со всех сторон обширной Российской импе¬рии. Военное сопротивление преодолено, и вся знать, все государственные чины и верховные правительственные места безусловно признали воссевшего на российском престоле. Никто не осмеливался изъявить мнения, что неправиль¬ность принятия скипетра в новые руки могла быть причиною бывшего сопротивления. Все приписано было злонамерению тайного обще¬ства… Все нижние чины, схваченные на месте битвы, были заключены в Петропавловской крепости. Все прочие лица приводились во дворец, и новый император сам всех допраши¬вал» .
1) Александр I
2) Николай I
3) Александр II
4) Александр III
А9. При каком царе Россия стала называться им¬перией?
1) Иване IV
2) Михаиле Федоровиче
3) Алексее Михайловиче
4) Петре I
А10. Укажите название первого музея в истории России.
1) Кунсткамера
2) Эрмитаж
3) Русский музей
4) Третьяковская галерея

All. Укажите дату принятия первой Конституции СССР.
1) 1918 г. 3) 1936 г.
2) 1924 г. 4) 1977 г.
А12. Какая из названных мер относится к новой экономической политике?
1) введение продовольственной диктатуры
2) электрификация страны
3) введение продналога
4) объединение крестьянских хозяйств в кол¬хозы
А13. Что явилось одним из итогов внешней полити¬ки СССР 1930-х гг.?
1) участие советского государства в Генуэзской конференции
2) подписание советско-германского договора о ненападении
3) создание Коммунистического интернацио¬нала
4) установление дипломатических отношений с Великобританией и Францией
А14. Какое из названных понятий относится к пери¬оду ♦ оттепели»?
1) десталинизация
2) доктрина ♦ограниченного суверенитета»
3) стратегия ♦ускорения*
4) приватизация
А15. Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какое условное название носила описываемая в отрывке опера¬ция?
♦В ходе Белорусской операции советские войска освободили всю Белоруссию, большую часть Литвы и Латвии, вступили на территорию Польши и выдвинулись к границам Вос¬точной Пруссии… За проведение этой операции генерал Рокоссовский получил звание марша¬ла».

1) «Цитадель» 3) «Багратион»
2) «Кутузов» 4) «Тайфун»
А16. Кто из советских политических деятелей ру¬ководил проведением экономической реформы 1965 г.?
1) А.Н. Косыгин 3) Н.В. Подгорный
2) А.И. Микоян 4) М.А. Суслов
А17. Какое название получила философия внешней политики времен перестройки?
1) разрядка 3) конфронтация
2) новое мышление 4) железный занавес
А18. Прочтите отрывок из воспоминаний М.С. Гор¬бачева и определите название документа, о ко¬тором говорится в отрывке.
«8 декабря 1991 года в Минске руководи¬тели Беларуси, РСФСР и Украины заключили соглашение… В документе подчеркивается необходимость создания единого экономическо¬го пространства, функционирующего на согласованных принципах, при единой валюте и финансовобанковской системе. Выражается готовность к сотрудничеству в области науки, образования, культуры и других сферах. Предлагается определенная формула взаимодействия в военно-стратегической области».
1) соглашение о создании Содружества Неза-висимых Государств
2) договор о создании СССР
3) договор о создании Союза экономической взаимопомощи
4) договор о создании Европейского союза

А19. Какая из названных мер явилась частью ради¬кальной экономической реформы Е.Т. Гайда¬ра?
1) борьба с коррупцией
2) антиалкогольная кампания
3) приватизация
4) усиление государственного вмешательства в экономику
А20. Кто из поэтов является представителем акме¬изма?
1) Н.С. Гумилев
2) А.А. Блок
3) С.А. Есенин
4) В.В. Маяковский
А21. Рассмотрите схему и выполните заданце.
Определите сражение, изображенное на схеме.
1) Тарутинское сражение
2) Бородинское сражение
3) сражение при Малоярославце
4) сражение на Березине

А22. Рассмотрите изображение и выполните зада¬ние.
ПУСТЬ вдохновляет еде
В ЭТОЙ ВОЙНЕ МУЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ НАШИХ ВЕЛИКИХ ПРЕДКОВ!
Укажите событие, которому посвящен данный
плакат.
1) Первая мировая война
2) Русско-японская война
3) Советско-финляндская война
4) Великая Отечественная война
Часть 2
Задания В1-В8 требуют отв< довательности цифр или слова ( следует записать в текст экзамен российских государей следует пн пример: Николай Второй).

В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие события. Укажите ответ в виде после¬довательности цифр выбранных элементов.
1) издание Табели о рангах
2) принятие Соборного уложения
3) дарование Жалованных грамот дворянству и городам
4) учреждение министерств
Ответ:
В2. Установите соответствие между военными сра¬жениями и военачальниками, которые в них участвовали: к каждому элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СРАЖЕНИЯ
A) оборона Севастополя Б) осада Корфу
B) оборона Порт-Артура
ВОЕНАЧАЛЬНИКИ
1) Ф.Ф. Ушаков
2) С.О. Макаров
3) П.С. Нахимов
4) М.Д. Скобелев
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В

ВЗ. Какие из перечисленных мер относятся к аграрной реформе П.А. Столыпина? Найдите в приведенном ниже списке два ответа и запи¬шите цифры, под которыми они указаны.
1) поощрение переселения крестьян за Урал
2) переход крестьян в положение «временно-обязанных»
3) выход крестьян из общины
4) введение местного крестьянского самоу-правления на уровне общины
5) признание имущества крестьян их собствен-ностью

В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Темпы роста промышленного и сельскохозяйственного производства в СССР в 1951-1965 гг.
Промышленное
производство Сельскохозяй-ственное произ-водство
1951-1955 гг. 85% 20,5%
1956-1960 гг. 64,3% 30%
1961-1965 гг. 51% 11%
ВАРИАНТЫ
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
А) Послевоенные годы были 1) 1960-е гг.
наиболее успешными для 2) сельского хо¬
роста зяйства
Б) Резкое падение темпов раз¬ 3) промышленно¬
вития сельского хозяйства сти
произошло в 4) падали
В) В целом темпы роста про¬ 5) росли
мышленности с каждым
десятилетием после войны
неуклонно
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

В5. Запишите термин, о котором идет речь.
Данный термин означает процесс создания крупного машинного производства как основы экономики. В СССР осуществлялся в 1930-е гг. для сокращения отставания экономики от раз¬витых капиталистических стран.

В6. Сравните особенности Отечественной войны
1812 г. и Великой Отечественной войны. Выбе-
рите и запишите в первую колонку порядковые
номера черт сходства, а во вторую — порядко-
вые номера черт различия.
1) Москва была сдана войску неприятеля
2) экономическая помощь от США
3) широкое партизанское движение
4) боевые действия велись на территории Рос¬сии
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
В8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за
исключением одного, обозначают органы выс-
шей государственной власти Российской импе-
рии в XIX — начале XX в.
1) Правительствующий Сенат, 2) Совет министров, 3) Верховный Совет, 4) Государ-ственный совет, 5) Комитет министров.
Найдите и запишите порядковый номер терми¬на, «выпадающего» из данного ряда.

Для ответов на задания этой части (С1-С5) используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из листовки Петербургского комитета Российской социал-демократической рабочей партии
«С утра во всех рабочих районах — за Нарвской и Невской заставами, на Выборгской и Петербург¬ской стороне, на Васильевском и других островах, в городе — стали собираться рабочие с фабрик и заводов для шествия к Зимнему дворцу. Рабочие хотели подать царю петицию о своих насущных экономических нуждах и о политических правах, о созыве выборных от всего народа для устройства управления государством. Они хотели действовать мирно и явились безоружными. Их убеждали, что царь выйдет к народу, выслушает его желания и даст немедленно повеление об их исполнении. Но царь, стоящий во главе министров, жандармов, шпионов, попов и других чиновников, грабящих и угнетающих народ, обманул доверие рабочих. Он приказал через генералов и офицеров солдатам не допускать народ к Зимнему дворцу, он приказал солдатам действовать оружием и стрелять в мирную безоружную толпу за то, что они хотели говорить с царем о своих нуждах. Царь показал теперь ясно и рабочим, кто он такой для народа. Его голодные и плохо вооруженные войска не могут победить япон¬цев, но они легко побеждают мирных русских лю¬дей. К сожалению, солдаты, забитые дисциплиной и не понимающие своих кровных интересов, испол¬нили преступный приказ царя и подняли оружие против своих братьев… Войска были расставлены у всех застав и мостов через Неву и другие реки, они окружили дворец и площадь перед ним, масса их 68

была на Невском, у Исаакия, Казанского собора, на Морской и других улицах. За Нарвской заста¬вой рабочих, которые шли с иконами и флагами, предводительствуемые священником Гапоном, вой¬ска встретили залпами. Улица покрылась убитыми и ранеными. Когда раненых подбирали, стрельба продолжалась, стреляли также в спины убегавших рабочих… Подвести точно итог убитых и раненых невозможно, но убитых не менее 150 человек, ране¬ных же многие сотни. Такова победа царя над на¬родом. Но рабочие не сложили оружия, они только еще берутся за него.
Всеобщая стачка продолжается и крепнет. Креп¬нет воля рабочих — завоевать свои права силой и отомстить за невинную кровь своих братьев. Во всех районах говорили ораторы социал-демократы, при¬зывая рабочих к стачке и вооруженному продолже¬нию борьбы за политическую свободу <…>
Да здравствует социализм! Да здравствует учре-дительное собрание! Да здравствует всеобщая стач¬ка! Долой царя-убийцу!»
С1. Назовите событие, о котором идет речь в от¬рывке. Назовите имя монарха, который упоми¬нается в отрывке.
С2. В первом абзаце найдите предложение, где описаны обвинения в адрес царской власти. Выпишите не менее двух итогов описываемых в отрывке событий.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.
СЗ. Петр I умер в 1725 г. В отсутствие сына-на- следника российский трон должна была занять либо его дочь Елизавета, либо внук — Петр Алексеевич (Петр И). Но императрицей стала жена Петра I — Екатерина Алексеевна (Екате¬рина I).

1) Кто возглавлял придворную группировку, выступившую на стороне Екатерины?
2) Почему Петр сам стал виновником возник¬шей нестабильности?
3) Укажите название периода в истории Рос¬сии, начало которому положила борьба за престол после смерти Петра I.
С4. В исторической науке распространена точка зрения, согласно которой Крестьянская рефор¬ма 1861 г. имела половинчатый характер. При¬ведите не менее двух фактов в защиту данного утверждения.
С5. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Новая экономическая политика». Со¬ставьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные явления, связанные с новой экономической политикой.

Вариант 4 ОГЭ по истории 2015

В каком году состоялся съезд князей в Любече, принявший решение: «каждый держит отчину свою»?
1) 945 г. 2) 1097 г. 3) 1125 г. 4) 1237 г.
А2. Какое из произведений древнерусской литера¬туры повествует о неудачном походе русских князей на половцев?
1) Повесть временных лет
2) Задонщина
3) Слово о полку Игореве
4) Повесть о разорении Рязани Батыем
АЗ. Что из названного явилось одной из причин Смуты в России начала XVII в.?
1) приход к власти правительства «семибояр¬щины»
2) раскол в Русской православной церкви
3) воцарение династии Романовых на россий¬ском престоле
4) прекращение династии Рюриковичей
А4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя императрицы, о которой идет речь в отрывке.
«Это царствование — одна из мрачных стра¬ниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней — сама императрица. Рослая и тучная, с лицом более мужским, чем женским, черствая по природе и еще более очерствевшая при ран¬

нем вдовстве среди дипломатических козней и придворных приключений в Курляндии, где ею помыкали, как русско-прусско-польской игрушкой, она, имея уже 37 лет, привезла в Москву злой и малообразованный ум с оже¬сточенной жаждой запоздалых удовольствий и грубых развлечений… Не доверяя русским, она поставила на страже своей безопасности кучу иноземцев, навезенных из Митавы и из разных немецких углов… В разных классах народа тол¬ковали: Бирон и Миних великую силу забрали, и все от них пропали, овладели всем у нас ино¬земцы; тирански собирая с бедных подданных слезные и кровавые подати, употребляют их на объедение и пьянство; русских крестьян счи¬тали хуже собак; пропащее наше государство!»
1) Екатерина I 3) Анна Леопольдовна
2) Анна Иоанновна 4) Екатерина II
А5 12 3 4
А5. Какое из перечисленных событий относится к Первой мировой войне?
1) Синопское сражение
2) Цусимское сражение
3) оборона Шипки
4) Брусиловский прорыв
А6. Уложенная комиссия 1767 г. была созвана с целью
1) суда над Емельяном Пугачевым
2) сбора средств на военные нужды
3) систематизации Соборного уложения 1649 г.
4) составления нового свода законов
А7. Массовое движе’ние 1870-х гг., получившее на¬звание «хождение в народ», было предпринято с целью
1) революционной пропаганды в народной среде
2) выявления революционно настроенных эле-ментов

3) гуманитарной помощи сельскому населению
4) укрепления веры крестьян в монархию и царя
А8. Прочтите отрывок из донесения А.В. Суворова императору Павлу I и укажите событие, участ¬ником которого он был.
«Победоносное воинство Вашего Император¬ского Величества, прославившееся храбростью и мужеством на суше и морях, ознаменовывает теперь беспримерную неутомимость и неустра¬шимость и на новой войне, на громадах непри¬ступных гор. Выступивши из пределов Италии, к общему сожалению всех тамошних жителей, где сие воинство оставило по себе славу изба¬вителей, переходило оно чрез цепи страшных гор… Все опасности и трудности преодолевают¬ся; и при таковой борьбе со всеми стихиями неприятель, гнездившийся в ущелинах и не¬приступных выгоднейших местоположениях, не может противостоять храбрости войска, яв¬ляющегося неожиданно на сем новом театре. Он отовсюду изгнан… Напоследок надлежало восходить на снежную гору Винтерберг, скали¬стую, крутизною все прочие превышающую».
1) штурм Измаила
2) сражение при Рымнике
3) Швейцарский поход
4) подавление Польского восстания
А9. Какой «белый» военачальник в 1918-1920 гг. носил титул «верховного правителя России»?
1) А.И. Деникин 3) П.Н. Врангель
2) А.В. Колчак 4) Л.Г. Корнилов
А10. Укажите имя известного русского иконописца XVII в.
1) Андрей Рублев 3) Феофан Грек
2) Дионисий 4) Симон Ушаков

All. Какое из перечисленных понятий относится к политике индустриализации?
1) стахановское движение
2) продовольственная диктатура
3) продовольственный налог
4) приватизация
А12. Что из названного произошло в ходе Февраль¬ской революции?
1) образование СССР
2) создание Государственной думы
3) создание Временного правительства
4) заключение сепаратного мира с Германией
А13. Какое событие считается формальным началом «холодной войны»?
1) возведение Берлинской стены
2) речь У. Черчилля в Фултоне
3) создание НАТО
4) Карибский кризис
А14. Укажите страны-участницы Тегеранской кон¬ференции 1943 г.
1) США, Великобритания, Франция
2) СССР, Франция, Великобритания
3) СССР, США, Великобритания
4) США, Великобритания, Германия
А15. Прочтите текст об одном из крупнейших сраже¬ний Великой Отечественной войны. Определите название описываемого в отрывке сражения.
«…В ожесточенных оборонительных сра¬жениях и боях, развернувшихся в большой излучине Дона, а затем… и в самом городе, была не только сокрушена наступательная мощь врага и обескровлена главная ударная группировка немецкой армии на южном кры¬ле советско-германского фронта, но и подго-товлены условия для перехода советских во¬йск в решительное контрнаступление. Потери противника составили свыше 800 тысяч че¬ловек. Только в результате ликвидации фашистской окруженной группировки … было взято в плен свыше 91 тысячи человек, в том числе две с половиной тысячи офицеров и 24 генерала… Победа советских войск в битве имела огромное политическое и международ¬ное значение… В результате битвы советские вооруженные силы вырвали у противника стратегическую инициативу и удерживали ее до конца войны».

1) Курская битва
2) оборона Севастополя
3) Берлинская операция
4) Сталинградская битва
А16. Как назывался высший орган исполнительной власти в 1917-1946 гг.?
1) Совет народных комиссаров
2) Верховный Совет
3) Совет министров
4) Государственная дума
А17. Какое из названных событий явилось проявле¬нием политики «ограниченного суверенитета»?
1) подписание между СССР и США договора ОСВ-1
2) ввод войск стран-участниц Организации Варшавского договора в Чехословакию
3) постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий»
4) роспуск Совета экономической взаимопомо¬щи и Организации Варшавского договора
А18. Прочтите отрывок из воспоминаний М.С. Гор¬бачева и укажите год, когда произошли описы¬ваемые события.
«Огромные колонны бронетехники на всех главных улицах, прилегающих к центру: на Тверской, Кутузовском, на Манежной пло¬щади. Много любопытных, парализованных в первые несколько часов страхом… На мосту напротив Белого дома люди остановили движе¬ние бронетехники… Вышел указ Янаева о чрезвычайном положении в Москве. Это означает введение комендантского часа. Все ждут пресс- конференцию ГКЧП».

1) 1985 г. 2) 1987 г. 3) 1991 г. 4) 1992 г.
А19. Экономическая политика советского руковод¬ства в 1985-1991 гг. включала
1) либерализацию экономики
2) национализацию предприятий
3) развитие индивидуальной трудовой дея¬тельности и кооперации
4) приватизацию предприятий
А20. Какие из названных художников входили в движение «Мир искусства»?
1) И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.М. Васнецов
2) А.Н. Бенуа, Н.К. Рерих, К.А. Сомов
3) М.А. Врубель, К.С. Петров-Водкин, В.В. Кан-динский
4) А.В. Лентулов, И.П. Машков, P.P. Фальк
А21. Рассмотрите схему и выполните задание.

Определите сражение, изображенное на схеме.
1) битва за Москву 3) битва за Днепр
2) Ржевская битва 4) Курская битва
А22. Рассмотрите изображение и выполните зада¬ние.
Укажите событие, которому посвящен данный плакат.
1) новая экономическая политика
2) гражданская война
3) коллективизация
4) освоение целины

Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).
В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие события. Укажите ответ в виде после¬довательности цифр выбранных элементов.
1) издание указа о «вольных хлебопашцах*
2) издание Манифеста о вольности дворянской
3) основание Санкт-Петербурга
4) издание «чугунного* цензурного устава
Ответ:
В2. Установите соответствие между именами царей и реформами, которые были проведены в их правление: к каждому элементу первого столб¬ца подберите соответствующий элемент из вто¬рого столбца.
ЦАРИ РЕФОРМЫ
А) Александр II 1) церковная реформа па¬
Б) Николай II триарха Никона
В) Николай I 2) реформа государственной
деревни П.Д. Киселева
3) крестьянская реформа
4) столыпинская аграрная
реформа
Запишите в строку ответа выбранные цифры
под соответствующими буквами.

ВЗ. Какие из перечисленных лозунгов были выдви¬нуты в сталинский период? Найдите в приве¬денном ниже списке два лозунга и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) «Вся власть Советам!*
2) «Пятилетку — в четыре года!*

3) «Экономика должна быть экономной»
4) «Догнать и перегнать!»
5) «Все для фронта, все для победы!»
Ответ:
В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Производство важнейших видов продукции
В4
1940 г. 1950 г.
Электроэнергия, млрд кВт.ч. 48,6 91,2
Нефть (включая газовый кон¬денсат) млн т 31,1 37,9
Сталь, млн т 18,3 27,3
Валовая продукция сельско¬го хозяйств (в сопоставимых ценах 1973 г., млрд руб.) 49,3 48,9
Зерно 95,6 81,2
Мясо, млн т 4,7 4,9
ВАРИАНТЫ
ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
1) производстве мяса
2) электроэнергетике
3) сельского хозяйства
4) промышленности
5) сельском хозяйстве
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
A) Наибольшие показатели, по сравнению с довоенным уровнем, были достигнуты в
Б) Обозначилась серьезная дис-пропорция в развитии сель-ского хозяйства и
B) Довоенного уровня так и не удалось достичь в

В5. Запишите термин, о котором идет речь.
В истории России данный термин озна¬чает платежи, налагаемые на побежденную в войне сторону, принудительные денежные сборы с оккупированной территории. Напри¬мер, по соглашению, подписанному дополни¬тельно к Брестскому миру в 1918 году, Рос¬сия обязалась выплатить Германии 6 млрд марок.
В6. Сравните особенности крестьянской реформы 1861 г. и аграрной реформы П.А. Столыпина. Выберите и запишите в первую колонку поряд¬ковые номера черт сходства, а во вторую — по¬рядковые номера черт различия.
1) крестьяне стали собственниками земли
2) одна из целей реформы — разрушение кре-стьянской общины
3) преобразования осуществлялись «сверху»
4) один из результатов — увеличение числен¬ности наемных работников
Ответ:
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Органы государственного управления
Иван IV Петр I
коллегии

В8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают классы в Рос-сийской империи.
1) крестьяне, 2) буржуазия, 3) рабочие, 4) по-мещики, 5 ) дворяне.
Найдите и запишите порядковый номер терми¬на, «выпадающего» из данного ряда.
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С5) используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из доклада Первого секретаря ЦК КПСС
«После смерти Сталина Центральный Комитет партии стал строго и последовательно проводить курс на разъяснение недопустимости чуждого духу марксизма-ленинизма возвеличивания , одной лич¬ности, превращения ее в какого-то сверхчеловека, обладающего сверхъестественными качествами, на¬подобие бога… Такое понятие о человеке, и, говоря конкретно, о Сталине, культивировалось у нас мно¬го лет <…>
В связи с тем, что не все еще представляют себе, к чему на практике приводил культ личности, ка¬кой огромный ущерб был причинен нарушением. принципа коллективного руководства в партии и со¬средоточением необъятной, неограниченной власти в руках одного лица, Центральный Комитет партии считает необходимым доложить XX съезду Комму¬нистической лартии Советского Союза материалы по этому вопросу <…>
Выясняется, что многие партийные, советские, хозяйственные работники, которых объявили в 1937-1938 годах «врагами», в действительности никогда врагами, шпионами, вредителями и т.п. не являлись, что они, по существу, всегда остава-

лись честными коммунистами, но были оклеветаны,
а иногда, не выдержав зверских истязаний, сами
на себя наговаривали (под диктовку следователей-
фальсификаторов) всевозможные тяжкие и неверо-
ятные обвинения <…>
Это произошло в результате злоупотребления
властью со стороны Сталина, который начал при-
менять массовый террор против кадров партии <…>
Известно, какой грубый произвол допускался
также в отношении руководящих работников пар-
тии <…>
Единовластие Сталина привело к особо тяжким
последствиям в ходе Великой Отечественной войны
<…>
Весьма тяжкие последствия, особенно для началь-
ного периода войны, имело также то обстоятельство,
что на протяжении 1937-1941 годов, в результате
подозрительности Сталина, по клеветническим об-
винениям, истреблены были многочисленные кадры
армейских командиров и политработников <…>
Мы должны со всей серьезностью отнестись к во-
просу о культе личности… Товарищи! Нам нужно
решительно, раз и навсегда развенчать культ лич-
ности, сделать надлежащие выводы, как в области
идейно-теоретической, так и в области практиче-
ской работы…»
Назовите фамилию докладчика и укажите дату
и мероприятие, на котором был зачитан доклад.
В последних абзацах найдите и запишите пред-
ложение, где содержится призыв к действию.
В предыдущих абзацах названы причины, объ-
ясняющие необходимость этого действия. Вы-
пишите не менее двух причин указанной ситу-
ации.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.

СЗ. В 1646 г. русским царем был принят указ о соляном налоге, затем было сокращено жало¬ванье стрельцам, а в 1654 г. серебряные деньги были заменены на медные (в 1662 г. за один серебряный рубль давали 14 медных). Эти не¬популярные меры правительства привели к восстаниям городского населения.
1) Назовите имя царя, упоминаемого в тексте.
2) К каким двум бунтам привели описываемые меры?
3) Почему гнев народа в итоге был направлен не против царя, а на бояр?
С4. Период «застоя» — это два с небольшим деся¬тилетия в истории СССР. Несмотря на назва¬ние, многие историки отмечают положитель¬ные явления в экономике и социальной сфере в данный отрезок времени. Приведите не менее двух фактов в защиту данной точки зрения.
С5. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Революционное народничество в 70-е — на¬чале 80-х гг. XIX в.». Составьте план, в соответ¬ствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основ¬ные события и явления, связанные с рево¬люционным народничеством в 70-е — начале 80-х гг. XIX в.

Вариант 3 ОГЭ 2015 история

А1. Какой киевский князь одержал победу у стен Константинополя (Царьграда)?
1) Олег
2) Игорь
3) Владимир I
4) Ярослав Мудрый
А2. Автором какого древнерусского произведения является киевский митрополит Иларион?
1) «Остромирово Евангелие»
2) «Повесть временных лет»
3) «Слово о Законе и Благодати»
4) «Слово о полку Игореве»
АЗ. Что из названного явилось одной из причин восстания декабристов?
1) экономический кризис в стране после Отечественной войны 1812 г.
2) отказ императора Александра I от либераль¬ных реформ
3) неприятие частью общества нового свода за¬конов
4) новое законодательство о престолонаследии
А4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя императора, о котором идет речь в отрывке.
«Он был великан, без малого трех аршин ро¬стом, целой головой выше любой толпы, среди которой ему приходилось когда-либо стоять… Он уродился в мать и особенно походил на од¬ного из ее братьев, Федора. У Нарышкиных живость нервов и бойкость мысли были фа¬мильными чертами был живым, красивым
мальчиком, как описывает его иноземный по¬сол, представлявшийся в 1683 г. ему и его брату 32

Ивану… Впоследствии это впечатление порти¬лось следами сильного нервного расстройства, причиной которого был либо детский испуг во время кровавых кремлевских сцен 1682 г., либо слишком часто повторявшиеся кутежи, надло¬мившие здоровье еще не окрепшего организма, а вероятно, то и другое вместе. Очень рано, уже на двадцатом году, у него стала трястись голова и на красивом круглом лице в минуты раздумья или внутреннего волнения появлялись безобра¬зившие его судороги… Он вырос и возмужал на дороге и на работе под открытым небом. Лет под 50, удосужившись оглянуться на свою прошлую жизнь, он увидел бы, что он вечно куда-нибудь едет. В продолжение своего царствования он ис¬колесил широкую Русь из конца в конец — от Архангельска и Невы до Прута, Азова, Астра¬хани и Дербента».
1) Павел I 2) Петр II 3) Петр III 4) Петр I
А5. Что из перечисленного не относится к событи¬ям периода Великой Отечественной войны?
1) Курская битва
2) Ялтинская конференция
3) осада Порт-Артура
4) освобождение Белоруссии
А6. Посессионные крестьяне — это
1) крестьяне, передаваемые государством пред-принимателям для работы на их заводах
2) крестьяне, Не имеющие надела земли
3) крестьяне, живущие при дворе помещика и обслуживающие его семью
4) крестьяне, прикрепленные к государствен¬ным заводам для работы вместо уплаты на¬логов
А7. Разрушение крестьянской общины стало ос¬новным положением
1) крестьянской реформы 1861 г.
2) военной реформы Д.А. Милютина
3) земской реформы 1864 г.
4) аграрной реформы П.А. Столыпина

A8. Прочтите отрывок из рапорта Г.А. Потемки¬на Екатерине II о взятии крепости Измаил 8(19) января 1791 г. и определите имя полковод¬ца, о котором говорится в отрывке.
«…Нигде более не могло ознаменоваться присутствие духа начальников, растороп¬ность и твердость штаб- и обер-офицеров, послушание, устройство и храбрость солдат, когда при всем сильном укреплении Измаи¬ла со многочисленным войском, при жесто¬ком защищении, продолжавшемся шесть с половиною часов, везде неприятель поражен был и везде сохранен совершенный порядок. Отдав справедливость исполнившим долг свой военачальникам, не могу я достойной приписать похвалы искусству, неустраши¬мости и добрым распоряжениям главного в сем деле вождя… Его неутомимость, бдение и прозорливость — всюду содействовали сра¬жающимся, всюду ободряли изнемогающих и направляя удары, обращающие вотще от¬чаянную неприятельскую оборону, соверши-ли славную сию победу».
1) М.И. Кутузов 3) Ф.Ф. Ушаков
2) А.В. Суворов 4) А.М. Голицын
А9. Какое событие положило конец монголо-татар¬скому игу на Руси?
1) сражение на Куликовом поле
2) нашествие на Москву Тохтамыша
3) «стояние» на реке Угре
4) Тверское восстание против Чолхана
А10. Укажите название первого в России высшего учебного заведения.
1) Московский университет
2) Славяно-греко-латинская академия
3) Морская академия
4) Казанский университет

АН. Укажите годы советско-финляндской войны. 1 2 3 4 All
1) 1939-1940 гг. 3) 1939-1945 гг. 1
2) 1914-1918 гг. 4) 1950-1953 гг. |1
А12. Какие государства входили в Тройственный | 1 2 3 4 А12
1) Россия, Англия, Франция
2) Россия, Австро-Венгрия, Италия
3) Германия, Австро-Венгрия, Италия
4) Германия, Англия, Франция
А13. Что явилось одним из последствий политики коллективизации?
1) увеличение числа промышленных предпри¬ятий
2) массовый голод 1932-1933 гг.
3) рост безработицы
4) восстание в Кронштадте
А14. Какое из названных событий относится к 1965 г.?
1) XX съезд КПСС
2) запуск первого искусственного спутника Земли
3) начало экономической реформы А.Н. Косы¬гина
4) ввод советских войск в Афганистан
А15. Прочтите текст об эпизоде одного из крупней¬ших сражений Великой Отечественной войны. Определите название описываемого в отрывке сражения.
«12 июля в районе железнодорожной стан¬ции Прохоровка в 56 километрах к северу от Белгорода произошло самое крупное встречное танковое сражение Второй мировой войны меж¬ду наступавшей танковой группировкой против-

ника и наносившими контрудар советскими вой¬сками. С обеих сторон в сражении принимали участие до 1200 танков и самоходных устано¬вок. Ожесточенное сражение длилось весь день, к вечеру танковые экипажи вместе с пехотой дрались врукопашную. За один день противник потерял около 10 тысяч человек и 400 танков и был вынужден перейти к обороне».
1) Сталинградская битва
2) сражение на Курской дуге
3) сражение за Москву
4) Ржевская битва
А16. В каком году произошло восстание в Венгрии, подавленное войсками стран ОВД?
1) 1956 г. 2) 1962 г. 3) 1968 г. 4) 1975 г.
А17. Какая из названных мер относится к политике перестройки?
1) усиление партийного контроля за жизнью общества
2) национализация промышленных предпри¬ятий
3) централизация управления народным хо¬зяйством
4) антиалкогольная кампания
А18. Прочтите отрывок из^ воспоминаний Б.Н. Ель¬цина и укажите год, когда произошли описы¬ваемые события.
«Почти все, что мы заранее просчитывали, случилось. Хасбулатов и Руцкой объявили о созыве съезда. Белый дом с первых же часов стал превращаться в вооруженный штаб сопро¬тивления указу президента. Ночью собрался Конституционный суд и, естественно, признал указ № 1400 неконституционным. Четверо су¬дей, опять-таки, как и следовало ожидать, вы¬ступили против этого решения».
1) 1985 г. 2) 1987 г. 3) 1991 г. 4) 1993 г. 36

А19. Первым Президентом СССР был
1) Б.Н. Ельцин
2) М.С. Горбачев
3) Н.И. Рыжков
4) В.В. Путин
А20. Какое из названных литературных произведе¬ний посвящено революционной тематике?
1) повесть Б.Н. Полевого «Повесть о настоя¬щем человеке»
2) роман М.А. Шолохова «Поднятая целина»
3) поэма А.А. Блока «Двенадцать»
4) пьеса М. Горького «На дне»
А21. Рассмотрите схему и выполните задание
Гжата
Мценс!
Ефремов!

Определите сражение, изображенное на схеме.
1) Курская битва
2) Сталинградская битва
3) Берлинская операция
4) битва за Москву
Укажите период, которому посвящена данная
карикатура.
1) вторая половина 1920-х гг.
2) вторая половина 1930-х гг.
3) первая половина 1940-х гг.
4) вторая половина 1940-х гг.
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).

В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие события. Укажите ответ в виде после¬довательности цифр выбранных элементов.
1) восстание под предводительством И.И. Бо-лотникова
2) восстание под предводительством К.А. Бу¬лавина
3) восстание под предводительством Е.И. Пу¬гачева
4) восстание под предводительством С.Т. Ра¬зина
Ответ:
В2. Установите соответствие между архитектурны-
ми стилями и памятниками архитектуры, ко-
торые к ним относятся: к каждому элементу
первого столбца подберите соответствующий
элемент из второго столбца.
ПАМЯТНИК
АРХИТЕКТУРЫ
1) Исторический музей
2) здание МГУ на Воробьевых
горах
3) Казанский собор
4) Екатерининский дворец
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

СТИЛЬ
A) русский стиль Б) барокко
B) классицизм
ВЗ. Что из перечисленного относится к историче¬скому развитию России в XX в.? Найдите в приведенном ниже списке два ответа и запи¬шите цифры, под которыми они указаны.
1) открытие первой железной дороги
2) создание первых колхозов
3) свержение монархии
4) появление первых мануфактур
Ответ:

В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Развитие Вооруженных сил СССР в 1939—1941 гг.
Показатели
На 01.01.1939 г. На 22.06.1941 г.
Личный со¬став Воору¬женных сил (млн чело-век) 1,943 5,710
Орудия и
минометы
(тыс.) 55,8 115,9
Танки (тыс.) 18,4 22,3
Военные
самолеты
(тыс.) 17,5 22,4
ВАРИАНТЫ
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
А) Наибольший рост показате¬ 1) танках
лей в процентном отноше¬ 2) положительной
нии наблюдается в 3) военные само¬
Б) Из приведенных показа¬ леты
телей наиболее близки по 4) отрицательной
уровню изменения военные 5) личном соста¬
танки и ве Вооружен¬
В) В целом динамику развития ных сил
Вооруженных сил СССР в указанные годы можно на¬звать
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

В5. Запишите термин, о котором идет речь.
Данный термин употребляется в западной литературе с 1960-х гг. и обозначает процесс преодоления культа личности и ликвидации политической и идеологической системы, соз¬данной в СССР в период правления И.В. Ста¬лина. Этот процесс привел к частичной демо¬кратизации общественной жизни, называемой «оттепелью».
Ответ:
В6. Сравните особенности внешней политики Со¬ветского Союза во времена Н.С. Хрущева и Л.И. Брежнева. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) продолжение «холодной войны» и гонки во-оружений
2) складывание политики «ограниченного су-веренитета»
3) «разрядка» в отношениях между СССР и США
4) контакты и взаимодействие со странами со-циалистического лагеря Европы.
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Либеральные партии России начала XX в.
Конституционнодемократическая партия (П.Н. Милюков)?
(А.И. Гучков)

В8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду «за¬стоя» в СССР.
1) товарный дефицит, 2) гласность,
3) «блат», 4) стагнация в экономике, 5) «те¬невая» экономика.
Найдите и запишите порядковый номер терми¬на, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С5) используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Речь И.В. Сталина на Красной площади
«Товарищи! В тяжелых условиях приходится праздновать сегодня 24-ю годовщину Октябрьской революции. Вероломное нападение немецких раз¬бойников и навязанная нам война создали угрозу для нашей страны… Несмотря на временные неуспе¬хи, наша армия и наш флот геройски отбивают ата¬ки врага на протяжении всего фронта, нанося ему тяжелый урон, а наша страна — вся наша страна — организовалась в единый лагерь, чтобы вместе с на¬шей армией и нашим флотом осуществить разгром немецких захватчиков <…>
У нас есть теперь союзники, держащие вместе с нами единый фронт против немецких захватчиков. Мы имеем теперь сочувствие и поддержку всех на¬родов Европы, попавших под иго гитлеровской ти¬рании. Мы имеем теперь замечательную армию и замечательный флот, грудью отстаивающие свободу и независимость нашей Родины. У нас нет серьезной нехватки ни в продовольствии, ни в вооружении, ни в обмундировании. Вся наша страна, все народы нашей страны подпирают нашу армию, наш флот, помогая им разбить захватнические орды немецких фашистов. Наши людские резервы неисчерпаемы <…>

Разве можно сомневаться в том, что мы можем и должны победить немецких захватчиков?
Враг не так силен, как изображают его некото¬рые перепуганные интеллигентики… Германия ис¬текает кровью, ее людские резервы иссякают, дух возмущения овладевает не только народами Европы, подпавшими под иго немецких захватчиков, но и са¬мим германским народом, который не видит конца войны. Немецкие захватчики напрягают последние силы. Нет сомнения, что Германия не может выдер¬жать долго такого напряжения <…>
На вас смотрит весь мир как на силу, способную уничтожить грабительские полчища немецких за¬хватчиков. На вас смотрят порабощенные народы Ев¬ропы, подпавшие под иго немецких захватчиков, как на своих освободителей. Великая освободительная миссия выпала на вашу долю. Будьте же достойными этой миссии! Война, которую вы ведете, есть война освободительная, война справедливая. Пусть вдох¬новляет вас в этой войне мужественный образ наших великих предков — Александра Невского, Димитрия Донского, Кузьмы Минина, Димитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова! Пусть осе¬нит вас победоносное знамя великого Ленина!..»
С1. Укажите дату и событие, на котором была про¬изнесена речь.
С2. В последнем абзаце найдите предложение, опи-сывающее миссию советского народа. А в пре¬дыдущих абзацах — предложения, доказыва¬ющие выполнимость этой миссии. Найдите не менее двух доказательств.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.

СЗ. Хан Батый налагал дань на русские города и земли после их захвата. Новгород монголо-та- тары никогда не завоевывали, однако золото¬ордынскую дань новгородцы платили.
1) В каком веке происходили описываемые со-бытия?
2) Назовите известного новгородского князя, одержавшего победу над рыцарями Ливон¬ского ордена.
3) Чем можно объяснить такую политику Нов-города?
С4. Исторические оценки опричнины кардинально разнятся в зависимости от эпохи и историче¬ских школ. Значительная часть историков при¬держивается негативной оценки последствий политики опричнины Ивана IV для истори¬ческого развития России. Приведите не менее двух фактов в защиту данной точки зрения.
С5. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Русская культура первой половины XIX в.». Составьте план, в соответствии с кото¬рым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основ¬ные явления, связанные с русской культурой первой половины XIX в.

Вариант 2 по ОГЭ 2015 история

Какое из славянских племен в 945 г. подняло восстание, в ходе которого был убит киевский князь Игорь?
1) поляне
2) древляне
3) северяне
4) радимичи
А2. Какой тип православного храма господствовал в архитектуре Древней Руси?
1) крестово-купольный
2) шатровый
3) барокко
4) ампир
АЗ. Что из названного явилось одним из достиже¬ний правления Петра I?
1) создание стрелецкого войска
2) строительство российского флота
3) выход России к Черному морю
4) учреждение министерств
А4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя царя, о котором идет речь в от¬рывке.
«Он и на престоле правил так же умно и осторожно, как прежде, стоя у престола при царе Федорб. По своему происхождению он принадлежал к большому, хотя и не первостепенному боярству… Он был посаженым от¬цом на одной из многочисленных свадеб царя Ивана во время опричнины, притом он стал зятем Малюты Скуратова-Вельского, шефа опричников, а женитьба царевича Федора на его сестре еще более укрепила его положение при дворе… Царь крепко заботился о бедных и нищих, расточал им милости, но жестоко преследовал злых людей и такими мерами приобрел огромную популярность, «всем лю¬безен бысть». В устроении внутреннего госу¬дарственного порядка он даже обнаруживал необычную отвагу».

1) Петр I
2) Михаил Федорович
3) Алексей Михайлович
4) Борис Годунов
А5. Какое из названных событий произошло в XVIII веке?
1) восстание под предводительством С. Разина
2) восстание декабристов на Сенатской площади
3) восстание под предводительством Е. Пуга¬чева
4) восстание на броненосце «Потемкин»
А6. Приписные крестьяне — это
1) крестьяне, передаваемые государством пред-принимателям для работы на их заводах
2) крестьяне, хозяйствующие на землях, на-ходящихся в собственности императорской семьи
3) крестьяне, прикрепленные к государствен¬ным заводам для работы вместо уплаты на¬логов
4) крестьяне, освобожденные от барщины и получавшие в оплату за работу на помещи¬ка деньги и хлеб

А7. Теория официальной народности С.С. Уварова была создана с целью
1) демократизации общественных взглядов
2) идейного обоснования самодержавия
3) распространения грамотности среди разных сословий
4) поддержки крестьянской реформы
А8. Прочтите отрывок из послания Д.Е. Остен-Са- кена гарнизону Севастополя 30 июня 1855 г. и определите адмирала, о котором говорится в отрывке.
«…Храбрые защитники Севастополя! Про¬видению угодно было испытать нас новою тяжкою потерею: адмирал, пораженный не¬приятельскою пулею на Корниловском басти¬оне, сего числа скончался. Не мы одни будем оплакивать потерю доблестного сослуживца, достойнейшего начальника, витязя без страха и упрека, — вся Россия вместе с нами прольет слезы искреннего сожаления о кончине героя Синопского. Моряки Черноморского флота!.. Преждевременная смерть доблестного адмира¬ла возлагает на нас обязанность дорогою ценой воздать неприятелю за понесенную нами поте¬рю».
1) B.C. Завойко
2) П.С. Нахимов
3) А.С. Меншиков
4) Э.И. Тотлебен
А9. Укажите фамилию последнего председателя Временного правительства России.
1) А.Ф. Керенский
2) Г.Е. Львов
3) П.Н. Милюков
4) А.И. Гучков

AlO. Какая из российских императриц вела перепи¬ску с Вольтером?
1) Екатерина I
2) Анна Иоанновна
3) Анна Леопольдовна
4) Екатерина II
АН 12 3 4
А12 12 3 4
А13 12 3 4
All. В каком году открылся XX Съезд КПСС, осу¬дивший «культ личности» И.В. Сталина?
1) 1952 г.
2) 1956 г.
3) 1959 г.
4) 1961 г.
А12. Какие страны входили в военно-политический блок «Антанта»?
1) Германия, Австро-Венгрия, Италия
2) Россия, Англия, Германия
3) Россия, Англия, Франция
4) Германия, Австро-Венгрия, Россия
А13. Что явилось одним из итогов политики «воен¬ного коммунизма»?
1) уничтожение товарно-денежных отношений
2) ликвидация кулачества
3) рост объемов промышленного производства
4) создание МТС
А14 [Т| 2 3 4
А14. Какое из названных событий Великой Отече¬ственной войны относится к 1944 г.?
1) начало контрнаступления Красной армии под Москвой
2) Сталинградская битва
3) снятие блокады Ленинграда
4) сражение на Курской дуге

А15. Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какое кодовое название получила описываемая в отрывке операция?
«5 июля 1943 года немецкие ударные груп-пировки по плану операции начали наступле¬ние на Курск из районов Орла и Белгорода. Со стороны Орла наступала группировка под командованием генерал-фельдмаршала Гюнте¬ра Ханса фон Клюге, со стороны Белгорода — группировка под командованием генерал-фель¬дмаршала Эриха фон Манштейна… 12 июля в районе железнодорожной станции Прохоровка в 56 километрах к северу от Белгорода произо¬шло самое крупное встречное танковое сраже¬ние Второй мировой войны между наступавшей танковой группировкой противника и наносив¬шими контрудар советскими войсками».
1) «Ост»
2) «Багратион»
3) «Барбаросса»
4) «Цитадель»
А16. Какое событие произошло в 1980-х гг.?
1) подписание договора ОСВ-1 между СССР и США
2) избрание М.С. Горбачева Генеральным се-кретарем ЦК КПСС
3) Пражская весна
4) Беловежское соглашение
А17. Чем закончилось Венгерское восстание 1956 г.?
1) подавление восстания и приход к власти правительства Яноша Кадара
2) вхождение Венгерской Народной Республи¬ки в состав СССР
3) роспуск Организации Варшавского договора
4) победа повстанцев и правительства Имре Надя

А18. Прочтите отрывок из воспоминаний Н.И. Рыж¬кова и определите, последствием каких событий стали описываемые события (указанные факты)?
«Резко снизилась и платежеспособность на-селения… Президент и Правительство под пред¬логом борьбы с инфляцией сознательно пош¬ли на уменьшение оборотной денежной массы в сфере производства. Это сразу же вызвало кризис платежей, блокирование производства, криминализацию экономики, резкое сокра¬щение заработной платы, огромный внешний и внутренний государственный долг, который правительство опять-таки пыталось погасить за счет сбережений, отобранных у граждан, и невыплаты им заработной платы. На полные обороты была раскручена машина по выпуску облигаций, иных ценных бумаг-суррогатов и навязывания их россиянам вместо реальных денег».
1) «косыгинская» экономическая реформа 1965 г.
2) экономическая реформа 1987 г.
3) экономическая реформа 1992 г.
4) дефолт 1998 г.
А19. В каком году произошла авария на Чернобыль-
ской АЭС?
1) 1982 г.
2) 1986 г.
3) 1989 г.
4) 1991 г.
А20. Какое из названных архитектурных сооружений принадлежит к стилю «сталинского ампира»?
1) Останкинская телебашня
2) Мавзолей В.И. Ленина
3) Шуховская телебашня на Шаболовке
4) Здание МГУ на Воробьевых горах

А21. Рассмотрите карту и выполните задание.
0 и ш. А21
Укажите экспедицию, маршрут которой обо¬значен на карте.
1) экспедиция Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Ла-зарева
2) путешествие Афанасия Никитина
3) экспедиция Н.Н. Миклухо-Маклая
4) экспедиция В. Беринга
А22. Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите период, которому посвящен данный плакат.
1) 1930-е гг. 3) 1950-е гг.
2) 1940-е гг. 4) 1960-е гг.
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).

В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие имена. Укажите ответ в виде последо¬вательности цифр выбранных элементов.
1) Василий II Темный
2) Андрей Боголюбский
3) Иван III
4) Дмитрий Донской
Ответ:
В2. Установите соответствие между названиями войн и сражениями, которые к ним относят¬ся: к каждому элементу первого столбца под¬берите соответствующий элемент из второго столбца.
НАЗВАНИЕ
ВОЙНЫ
А) Отечественная 1)
война 1812 г.
Б) Северная война 2)
В) Семилетняя война
3)
4)
СРАЖЕНИЕ
Егерсдорфе
ярославцем
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В.
ВЗ. Какие из названных государственных деяте¬лей XIX-XX вв. входили в состав Временного правительства? Найдите в приведенном ниже списке две фамилии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) А.Ф. Керенский 4) П.Н. Милюков
2) С.А. Муромцев 5) С.Ю. Витте
3) И.Л. Горемыкин
Ответ:
В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Промышленное производство СССР и западных стран (СССР — в процентах)
ВЗ
В4
Чугун Сталь
К США 1913 г. 15 15
1928 г. 9 8
К Англии 1913 г. 44 63
1928 г. 49 49
К Германии 1913 г. 38 38
1928 г. 24 29
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
A) Наибольшее отставание промышленного производ¬ства СССР наблюдается по отношению к производству
Б) Из приведенных западных стран наиболее близки по уровню промышленного производства Англия и
B) В целом динамику разви¬тия промышленного произ¬водства в СССР в указан¬ные годы можно назвать
ВАРИАНТЫ
ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
1) Германия
2) отрицательной
3) положительной
4) Англия
5) США

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В
Запишите термин, о котором идет речь.
Данный термин означает процесс объедине¬ния единоличных крестьянских хозяйств в кол¬хозы, проводившийся в СССР в 1928-1937 гг.
Ответ:
Сравните особенности двух русских революций: революции 1905-1907 гг. и Февральской рево¬люции 1917 г. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) один из итогов революции — отмена выкуп¬ных платежей крестьян
2) одной из значимых проблем революции был национальный вопрос
3) важной движущей силой революции были рабочие
4) достижение революции — учреждение Госу-дарственной думы
Ответ:
Черты сходства Черты различия

В7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Представители «Серебряного века» русской поэзии
В.В. Маяковский Н.С. Гумилев
? акмеизм
Ответ:
28

В8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают восточносла¬вянские племена VII-XII вв.
1) древляне, 2) поляне, 3) северяне, 4) рядови¬чи, 5) кривичи.
Найдите и запишите порядковый номер терми¬на, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 3
В8
Для ответов на задания этой части (С1-С5) используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Из воспоминаний советника посольства СССР в США Г.Н. Большакова
«…это первый и, к счастью, единственный термо-ядерный кризис, являвший собой «момент страха и озарения», когда… все человечество [почувствова¬ло] себя в «одной лодке», оказавшейся в эпицентре ядерной пучины… Некоторые считали, что причи¬ны кризиса носили военный характер — размещая свои ракеты на Кубе, СССР, мол, стремился умень¬шить «дисбаланс» в количестве ядерных боеголо¬вок с Соединенными Штатами, который в те дни, по их утверждениям, составлял соотношение 17:1 или 15:1 в пользу последних. Другие же называли политические мотивы: намерение США уничтожить республику Куба, а СССР — укрепить позиции со¬циалистического лагеря на американском конти¬ненте <…>
Американцы впервые почувствовали дыхание войны у своего порога. Самым опасным временем была ночь с 27 октября на 28 октября. Дело в том, что утром 27 октября советской ракетой «земля- воздух» был сбит американский высотный разве¬

дывательный самолет У-2, пилотируемый майором Р. Андерсеном… Командующий ВВС США предло¬жил немедленно нанести воздушный удар по Кубе. Обстановка была накалена до предела. Президент с трудом сдерживал натиск военных. Роберт Кеннеди пригласил к себе посла А.Ф. Добрынина и предупре¬дил его, что может начаться война».

С1. Укажите год, в который произошли описыва¬емые события, и назовите фамилию политиче¬ского деятеля, возглавлявшего в то время Со¬ветский Союз.
С2. В первом абзаце найдите и выпишите не менее двух причин кризиса. Во втором абзаце найди¬те и укажите, когда произошел пик кризиса.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.

СЗ. Россия, православная на протяжении девяти веков страна, в 20-30-е гг. XX столетия офи¬циально стала страной массового атеизма.
1) Назовите декрет от 1918 г., который уста-навливал светский характер государствен¬ной власти, провозглашал свободу совести и вероисповедания.
2) Какой характер носила политика советской власти по отношению к церкви в 1920-е гг. после издания декрета?
3) Как причастность к религии могла повли¬ять на карьеру советского гражданина?
С4. В оценке Петра I как государственного деяте¬ля мнения исследователей разделились. В од¬них контекстах он оценивается положитель¬но, выделяется его преобразовательная роль в 30

истории. Однако существуют и отрицательные оценки деятельности Петра I. Приведите не менее двух фактов в защиту последней точки зрения.
С5. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Восстание декабристов». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания лю¬бых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основ¬ные события, связанные с восстанием декабри¬стов.

Вариант 1 по ОГЭ 2015 история

А1. Во времена правления какого князя христиан¬ство на Руси было принято в качестве государ¬ственной религии?
1) Святослав Игоревич
2) Владимир I
3) Ярослав Мудрый
4) Владимир Мономах
А2. В каком сборнике законов переход крестьян от одного хозяина к другому ограничивался неде¬лей до и неделей после после Юрьева дня?
1) Русская Правда
2) Судебник 1550 г.
3) Судебник 1497 г.
4) Соборное уложение 1649 г.
АЗ. Что из названного явилось одним из послед¬ствий опричнины в Русском государстве XVI в.?
1) создание Избранной рады
2) воцарение династии Романовых на россий¬ском престоле
3) принятие нового свода законов
4) была подорвана политическая мощь бояр¬ской аристократии
А4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя царя, о котором идет речь в от¬рывке.
«Он был женат два раза. Первая жена его была сестра его соседа, великого князя

тверского, Марья Борисовна. По смерти ее (1467 г.) … стал искать другой жены, подаль¬ше и поважнее. Тогда в Риме проживала си¬рота племянница последнего византийского императора Софья Фоминична Палеолог. Не¬смотря на то что греки со времени флорентий¬ской унии сильно уронили себя в русских пра¬вославных глазах, несмотря на то что Софья жила так близко к ненавистному папе, в та¬ком подозрительном церковном обществе, он, одолев в себе религиозную брезгливость, вы¬писал царевну из Италии и женился на ней в 1472 г… он впервые отважился показать евро¬пейскому политическому миру притязатель¬ный титул государя всея Русиу прежде употре¬блявшийся лишь в домашнем обиходе, в актах внутреннего управления… После того как спа¬ло с Москвы татарское иго, в сношениях с не-важными иностранными правителями, напри¬мер с ливонским магистром, он титулует себя царем всея Руси».
1) Василий II Темный
2) Иван III
3) Василий III
4) Иван IV
А5. Какой из перечисленных документов принят позже остальных?
1) Табель о рангах
2) Манифест о вольности дворянской
3) Указ о вольных хлебопашцах
4) Жалованная грамота дворянству
А6. «Народная воля» — это
1) либеральная петербургская газета
2) революционная организация
3) название официальной государственной идеологи времен Александра III
4) название проекта конституции П. Пестел.

А7. Стремление России оказать поддержку балкан¬скому народу в национально-освободительном движении против Турции стало в годы правле¬ния Александра II одной из причин
1) подписания договоров, ставших основой «Союза трех императоров»
2) проведения военной реформы Д.А. Милюти¬на
3) Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.
4) окончания Кавказской войны
А8. Прочтите отрывок из рапорта М.И. Кутузова императору и укажите название битвы, участ¬ником которой он был.
«Сражение было общее и продолжалось до самой ночи. Потеря с обеих сторон велика: урон неприятельской, судя по упорным его ата¬кам на нашу укрепленную позицию, должен весьма нашу превосходить… я взял намерение отступить 6 верст, что будет за Можайском, и, собрав расстроенные баталиею войска, освежа мою артиллерию и укрепив себя ополчением Московским, в теплом уповании на помощь Всевышнего и на оказанную неимоверную хра¬брость наших войск увижу я, что могу пред-принять противу неприятеля. К сожалению, князь Петр Иванович Багратион ранен пулею в левую ногу. Генерал-лейтенанты Тучков, князь Горчаков, генерал-майоры Бахметевы, граф Воронцов, Кретов ранены».
1) битва у деревни Бородино
2) битва под Полтавой
3) битва под Аустерлицем
4) сражение на Березине
А9. Кто из исторических лиц времен Смуты полу¬чил прозвище «тушинский вор»?
1) Лжедмитрий I
2) Лжедмитрий II
3) Василий Шуйский
4) Иван Болотников

А10. Кому принадлежит авторство «Русской прав¬ды» — программного документа Южного обще¬ства декабристов?
1) Н.М. Муравьеву 3) С.П. Трубецкому
2) К.Ф. Рылееву 4) П.И. Пестелю
АН. В какие годы в советском государстве прово¬дилась политика «военного коммунизма»?
1) 1922-1924 гг. 3) 1933-1937 гг.
2) 1928-1932 гг. 4) 1918-1921 гг.
А12. Что из перечисленного относится к событиям Гражданской войны в России?
1) Цусимское сражение
2) гибель крейсера «Варяг»
3) восстание Чехословацкого корпуса
4) прорыв линии Маннергейма
А13. Что из перечисленного относится к внешней политике СССР конца 1930-х гг.?
1) создание Организации Варшавского договора
2) вооруженный конфликт на озере Хасан
3) участие в Тегеранской конференции
4) создание Коммунистического интернацио¬нала
А14. Какое условное наименование получила насту-пательная операция Красной армии, в резуль¬тате которой была освобождена территория Бе¬лоруссии?
1) «Цитадель» 3) «Багратион»
2) «Тайфун» 4) «Барбаросса»
А15. Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какое кодовое на-звание получила описанная в отрывке операция?
«В начале сентября 1941 года немецко-фа-шистское командование приступило к подго¬товке операции по захвату Москвы. Замысел операции предусматривал мощными удара¬ми крупных группировок окружить основные силы войск Красной Армии, прикрывавших столицу, и уничтожить их в районах Брянска и Вязьмы, а затем стремительно обойти Москву с севера и юга с целью ее захвата».

1) «Барбаросса» 3) «Тайфун»
2) «Ост» 4) «Цитадель»
А16. Какое событие произошло в 1970-х гг.?
1) отставка Н.С. Хрущева
2) принятие новой Конституции СССР
3) начало перестройки
4) вывод советских войск из Афганистана
А17. Чем закончился Карибский кризис 1962 г.?
1) размещением американских ракет на Кубе
2) потерей независимости Кубы
3) отставкой Н.С. Хрущева
4) выводом советских ракет с территории Кубы
А18 12 3 4
А18. Прочтите отрывок из воспоминаний М.С. Гор¬бачева и укажите год, когда произошли описы¬ваемые события.
«…прямо скажем, предлагавшиеся решения были нерадикальными, половинчатыми, а по¬рой и не затрагивали сути дела.
Концепция экономической реформы, раз-работанная нами и вынесенная на июньский Пленум, носит, я бы сказал, всеобъемлющий и комплексный характер, не оставляет без глу¬боких, кардинальных перемен ни одну сторону вопроса. Это и перевод предприятий на полный хозрасчет. Это и радикальная перестройка цен¬трализованного руководства экономикой. Это и коренное изменение планирования, реформа ценообразования, финансово-кредитного меха¬низма, перестройка внешнеэкономических свя¬зей. Это и создание новых организационных структур управления. Это и всемерное разви-

тие демократических основ управления, широ¬кое внедрение самоуправленческих начал».
1) 1987 г. 2) 1965 г. 3) 1992 г. 4) 1998 г.
А19. Какое событие произошло 8 декабря 1991 г.?
1) подписание Беловежского соглашения об образовании СНГ
2) принятие Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации
3) роспуск СЭВ и ОВД
4) избрание Б.Н. Ельцина Президентом РСФСР
А20. Какой из названных фильмов посвящен тема¬тике Великой Отечественной войны?
1) «Кубанские казаки» (реж. И.А. Пырьев)
2) «Молодая гвардия» (реж. С.А. Герасимов)
3) «Весна» (реж. Г.В. Александров)
4) «Свадьба с приданым» (реж. Т.Н. Лукаше¬вич, Б.И. Равенских)
А21. Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите путешественника, чей маршрут обо¬значен на схеме.
1) В.Д. Поярков
2) С.И. Дежнев
3) Е.П. Хабаров
4) А. Никитин
Укажите период, которому посвящен данный
плакат.
1) 1930-е гг.
2) 1940-е гг.
3) 1950-е гг.
4) 1970-е гг.
Часть 2
Задания В1-В8 требуют ответа в виде цифры, после-довательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на-пример: Николай Второй).

В1. Расположите в хронологическом порядке сле¬дующие события. Укажите ответ в виде после¬довательности цифр выбранных элементов.
1) Азовские походы Петра I
2) Семилетняя война
3) Ливонская война
4) Северная война
Ответ:
В2. Установите соответствие между именами со¬ветских руководителей и событиями, произо¬шедшими в период их правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответ¬ствующий элемент из второго столбца.
РУКОВОДИТЕЛИ
A) И.В. Сталин Б) Н.С. Хрущев
B) Л.И. Брежнев
СОБЫТИЯ
1) принятие третьей совет-
ской Конституции
2) авария на Чернобыльской
АЭС
3) испытание первой в СССР атомной бомбы
4) первый в истории полет человека в космос
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В

ВЗ. Какие из названных литераторов являются представителями классицизма в поэзии? Най¬дите в приведенном ниже списке два имени и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В.А. Жуковскцй
2) В.К. Тредиаковский
3) Н.А. Некрасов
4) А.П. Сумароков
5) М.Ю. Лермонтов
Ответ:

В4. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, со¬отнеся их начала и варианты завершения.
Экономический рост в отдельных отраслях производства Российской империи в 1894-1895 гг., 1914 г.
Отрасль
производства 1894-1895 1т. 1914 г.
Добыча нефти (в млн пудов) 388 560
Добыча каменного угля (в млн пудов) 466 1983
Производство чугуна (в млн пудов) 73 254
НАЧАЛО
СУЖДЕНИЯ
A) Наибольший экономи¬ческий рост в процентном отношении отмечается в
Б) В целом динамику эконо-мического роста в перечис-ленных отраслях производ¬ства можно назвать
B) Производство чугуна в про-центном отношении вырос —
ВАРИАНТЫ
ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
1) отрицательной
2) добыча нефти
3) добыче камен-ного угля
4) положительной
5) производстве чугуна
ло больше, чем
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В

В5. Запишите термин, о котором идет речь.
В 1960-е годы термин был введен в употре¬бление для обозначения представителей оппо¬зиционного движения в СССР, которое не пы-

талось бороться насильственными средствами против советского строя и марксистской идео¬логии, а апеллировало к советским законам и официально провозглашаемым ценностям.
Ответ: —
В6. Сравните особенности Тегеранской и Ялтин¬ской конференций. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сход¬ства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) центральный вопрос — открытие Второго фронта
2) участие Т. Рузвельта со стороны США
3) решение вопроса о послевоенном устройстве Германии
4) СССР представлял И.В. Сталин
Ответ:
В8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают направления в поэзии «Серебряного века».
1) романтизм, 2) футуризм, 3) акмеизм,
4) символизм, 5) новокрестьянская поэзия.

Найдите и запишите порядковый номер терми¬на, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С5) используй¬те отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и раз¬борчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и вы-полните задания С1, С2. Используйте в ответах информа¬цию текста, а также знания из курса истории.
Из постановления Пленума ЦК КПСС «Об антипартийной группе Маленкова Г.М., Кагановича Л.М., Молотова В.М.»
«Пленум Центрального Комитета КПСС на за¬седаниях 22-29 июня… рассмотрел вопрос об анти¬партийной группе Маленкова, Кагановича, Молото¬ва, образовавшейся внутри Президиума ЦК КПСС <…>
С целью изменения политической линии партии эта группа антипартийными, фракционными мето¬дами добивалась смены состава руководящих орга¬нов партии, избранных на Пленуме ЦК КПСС <…> Они были против расширения прав союзных рес¬публик в области экономического и культурного строительства, в области законодательства а также против усиления роли местных Советов в решении этих задач <…>
Антипартийная группа не только не понимала, но и сопротивлялась мероприятиям партии по борь¬бе с бюрократизмом, по сокращению раздутого госу¬дарственного аппарата <…>
Эта группа упорно сопротивлялась и пыталась сорвать такое важнейшее мероприятие, как реорга¬низация управления промышленностью, создание Совнархозов в экономических районах <…>
По вопросам сельского хозяйства участники этой группы обнаружили непонимание новых назревших задач. Они не признавали необходимости усиления материальной заинтересованности колхозного крес¬тьянства в расширении производства продуктов сельского хозяйства <…>

В области внешней политики эта группа, в осо¬бенности т. Молотов, проявляла косность и всяче¬ски мешала проведению назревших новых меропри¬ятий, рассчитанных на укрепление мира во всем мире <…>
Сговорившись между собой на антипартийной ос¬нове, они поставили перед собою цель изменить по¬литику партии, возвратить партию к тем неправиль¬ным методам руководства, которые были осуждены XX съездом партии…»
С1. Укажите год проведения Пленума ЦК КПСС и назовите фамилию политического деятеля, против которого выступила данная «антипар¬тийная группа» и который в то время занимал пост 1-го секретаря ЦК КПСС.
С2. Выпишите не менее трех обвинений, предъяв¬ляемых Маленкову, Кагановичу и Молотову, которые относятся к области политики и эко¬номики.
Задания СЗ-С5 предусматривают разные виды дея-тельности: анализ исторической ситуации (СЗ), сравнение исторических событий и явлений (С4), составление плана ответа на данную тему (С5). Выполняя эти задания, обра¬щайте внимание на формулировку каждого вопроса.
СЗ. Конституционный кризис или противостояние между двумя политическими силами: с одной стороны — Президент России; с другой сторо¬ны — руководство Верховного Совета и большая часть народных депутатов во главе с Р.И. Хас¬булатовым, а также вице-президент России А.В. Руцкой и некоторые другие представители законодательной власти. Кульминацией кризиса стало вооруженное кровопролитное столкновение в центре Москвы и возле телецентра «Останкино» и последующий штурм войсками, верными Президенту, Дома Советов России.

1) Назовите фамилии двух политических дея¬телей — участников тех событий: Президен¬та России и Председателя Верховного Сове¬та Российской Федерации.
2) Укажите год, когда произошли описывае¬мые вооруженные столкновения.
3) Почему описываемый кризис обычно назы¬вают « конституционным » ?
С4. В настоящее время у историков нет единого мнения о роли монголо-татарского ига в исто¬рии Руси. Однако значительная часть исследо¬вателей считает, что его итогами для русских земель были разрушения и упадок. Приведите не менее двух фактов в защиту данной точки зрения.
С5. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Внутренняя политика Николая I». Со¬ставьте план, в соответствии с которым Вы бу¬дете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пун¬ктов. Напишите краткое пояснение содержа¬ния любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные события, связанные с внутренней политикой Николая I.